(Aber ich habe die Aufgabe tatsächlich einmal gestellt. 30 sitzen bereits drinnen, 5 steigen aus und 8 ein ... Und da wurde tatsächlich das Alter des Busfahreres berechnet.)
Die meisten Schüler rechnen wie beschrieben.
Manche Schüler rechnen wie beschrieben, stellen dann fest, dass die Lösung unplausibel ist.
Ganz wenige Schüler lesen die Aufgabe.
Es gibt keine sechsjährige Busfahrer.
Nichts, dennoch richtig lösbar. Aber ich erkläre jetzt keine Witze.
Im Gegensatz zu der Planetenaufgabe ist die Busfahreraufgabe sinnvoll lösbar...
Also auf dem Niveau:
Stell dir vor, dass du Busfahrer bist.
Es steigen 10 Leute ein und vier Leute aus.
Wie alt ist der Busfahrer?
10-4=6
Hauptsache gerechnet.
Welcher Vollzeitjob ist mit Familie entspannt? 🤔
Tätigkeiten auf Bohrinseln oder Seefahrt.
Während man arbeitet stört die Familie nicht, wenn man bei der Familie ist stört die Arbeit nicht.
Ich glaube, dass die Idiotendreiecke (so heißt das auch bei uns) ursprünglich aus der Nachhilfe kommen. Da geht es ja auch primär um die nächste Leistungsüberprüfung und nicht um anschlussfähige Grundlagenkenntnisse.
Ist genauso wie diese elende NEW-Regel in der Funktionsuntersuchung oder der Jägerzaun beim Vektorprodukt.
Stimmt, du hast recht.
Du magst ja nicht mal erzählen, was das Ziel des ganzen gewesen sein soll.
Entschuldige mein Interesse.
Das erste war ne Frage. Das zweite ein Hinweis an andere. Nicht an dich gerichtet. Kenne deinen Versuchsaufbau auch nicht.
Finde Experimentiertipps im Internet schwierig, hier lesen alle mögliche Leute mit.
Dass man z. B. Benzin in die Mikrowelle stellen könnte, darauf kam noch keiner von ihnen
Um zu zeigen, dass keine Erwärmung weil kein Dipol oder wieso?
Dann sollte man meiner Meinung nach aber ne Schale Wasser daneben stellen, damit die Mikrowelle nicht leer läuft.
Als ob es in der freien Wirtschaft nicht auch unbezahlte Überstunden in einem vorab abgesteckten Rahmen gäbe...ach warte, das ist dort eher der Standard und entsprechend arbeitsvertraglich geregelt.
In BW ist es nicht nur arbeitsvertraglich geregelt, sondern sogar Gesetz.
Ein Lehrer kommt mit drei Unterrichtsstunden je 45 Minuten sogar gut weg im Vergleich zu jedem anderen Beamten mit fünf Zeitstunden.
Anhand des Verhältnisses lässt sich erkennen, dass eine Vertretung dann auch tatsächlich eine Vertretung sein sollte und nicht bloße Aufsicht oder Beschäftigungstherapie.
Zuhören, bedanken für das gezeigte Vertrauen.
Das weitere Verhalten hängt von der Situation und dem Alter der betroffenen Person ab:
- meldende Person fragen, ob sie einverstanden ist, dass diese Information (evtl. anonymisiert) weitergemeldet wird
- evtl. Schulleitung informieren
- evtl. Schulsozialarbeit informieren
- anbieten, ein gemeinsames Gespräch mit den Erziehungsberechtigten zu führen
...
Nö. Das nennt sich "Schutz und Fürsorge". Im Gegenzug dürfen wir nicht streiken und müssen ständig unbezahlte Überstunden und Wochenendarbeit leisten.
In BW sind das 5 Zeitstunden unvergütete Mehrarbeit (§ 67 (3) LBG) für Beamte, für Lehrkräfte sind das 3x45 Minuten pro Monat.
Dass bei dir regelmäßig Wochenendarbeit angeordnet ist und nicht du dir im Rahmen deiner flexiblen Arbeitszeitgestaltung dir deine Arbeit auf das Wochenende legst, halte ich für ein Gerücht.
Oder redest Du jetzt stellvertretend für Beamte in polizeilichen Einsatzhundertschaften?
Es sind auch in BW 41 Stunden, §4 AzUVO.
Ich als Profiteurin der Prozentregelung finde es auch schlecht.
Aber vermutlich ist das ein kleiner Schritt, um die ganze Besoldungsthematik bzgl. Abstandsgebot/Amtsangemessenheit etwas zu entschärfen. Ob das reicht, ist eh fraglich.
Ich stimme dir zu und sehe darin auch eine Ursache, dass SL dann entweder zu Arschlöchern werden (weil das bei vielen zumindest kurzfristig hilft) oder zu unlauteren Methoden greifen.
Beides natürlich eine Katastrophe.
Bevor hier nur weiter allgemein auf die Soziopathen in den Schulleitungen geschimpft wird:
Was hat denn aus eurer Sicht eine Schulleitung konkret für akzeptierte Möglichkeiten, unwillige und/oder unfähige Kollegen zu einer Verbesserung der Aufgabenumsetzung zu bewegen, ohne gleich den Hammer (Disziplinarverfahren) herauszuholen?
Dass es unwillige und/oder unfähige Kollegen gibt, bezweifelt ja vermutlich auch genauso niemand wie oben nicht bezweifelt wird, dass es ungeeignete SL gibt.
Und der wäre wie hoch?
Du begehst eine Argumentationsumkehr.
Du hast behauptet, dass es bei uns (wo ist das? Deine Schule? BW?) nicht mehr erlaubt sei, ein Gruppengeschenk im Wert von 1 Euro pro Nase entgegen zu nehmen.
Ich versuche mit der Quelle zu belegen, dass es so absolut nicht stimmt.
Du hast was behauptet, nicht ich.
Das lese ich nicht aus Plattenspielers Link heraus. (Und unsere SL ist auch vorsichtig geworden.)
Da steht wörtlich auf Seite 2:
"Geschenke, die von einer Klasse (bzw. den Eltern) zur Verabschiedung einer Lehr-
kraft gemacht werden, können im gesellschaftlich üblichen Rahmen akzeptiert werden."
(Früher durfte ich von meinem Leistungskurs bei der Abifeier noch Geschenke im Wert von 15 Euro annehmen (also 1 Euro pro Schüler), das ist bei uns nicht mehr zulässig.)
Alles für BW:
Das ist dann aber eine schulinterne Regel. Es gibt dazu extra ein Merkblatt vom KM, in der sinngemäß steht, dass Geschenke von Gruppen insbesondere zu Verabschiedungen im gesellschaftlich üblichen Rahmen ohne Genehmigung entgegen genommen werden können.
Ansonsten halt von der Schulleitung genehmigen lassen.
Mein Gummibärchen-Beispiel war didaktisch reduziert.
Ist ein Grundprinzip der didaktischen Reduktion nicht die fachliche Richtigkeit und Ausbaufähigkeit?
