Wobei mein Debeka-Vertreter (habe auch einige Versicherungen bei denen) mir bei der letzten Beratung (unter vier Augen) mitgeteilt hat, dass man mir seitens der Debeka meine Privathaftpflicht nicht günstiger anbieten könnte, als das mein aktueller Versicherer mache und ich dort sicherlich den besten Tarif (Preis-Leistung-Zuverlässigkeit des Versicherers) habe. (WGV, da bekommt man im öffentlichen Dienst auch einen vergünstigten Tarif. Habe davon zumindest für meine Privathaftpflicht und meine KFZ-Haftpflicht deutlich profitiert, lediglich auf die Tierhalterhaftpflicht gab es keinen Rabatt meine ich.)
Beiträge von CDL
-
-
Vielleicht wäre es ja geschickt, wenn du das Thema deiner Masterarbeit ergänzen würdest. Denn bei deiner Schulformangabe "Berufskolleg" wirft es Fragen auf, mit welchem Ziel du nach Grundschulunterricht fragen könntest. Darüber hinaus lässt sich aus dem Thema etwas klarer ableiten, welche Art von Antworten über ein reines "Ja ich habe im Fernunterricht gesundheitliche Themen in Klassenstufe Y bearbeitet." hinaus hilfreich für dich sein könnten.
-
Diensthaftpflicht samt Schlüsselversicherung habe ich auch über die Gewerkschaftsmitgliedschaft. Das ist der praktische Mehrwert; Gewerkschaftsmitglied wäre ich aber sowieso.
-
Ja, du hast vollkommen recht. Aber in der Handreichung steht eben Anderes. Und die Frage ist, wer verantwortlich gemacht wird, wenn es in der Praxis anders gehandhabt wird und sich dann jemand beschwert. Wenn sich die Schulleitung dann schützend vor die Kolleginnen und Kollegen stellt, ok. Aber auch das hilft auch nur dann, solange es bei einer simplen Beschwerde bleibt.
Wenn da geklagt würde und das Land stellt fest, dass der Kollege oder die Kollegin sich "falsch" verhalten hat... Na dann gute Nacht.
(Ich hatte das leider schon einmal, dass ich in einer anderen Sache "verklagt" wurde und ich mach heute noch drei Kreuze, dass das Land damals keinen Fehler auf meiner Seite gefunden hat. Sonst wäre das Ganze sehr sehr teuer für mich geworden.)
Im Prinzip wäre da der Weg der Wahl die schriftliche Anweisung der SL zur Vorgehensweise xy samt der ebenfalls schriftlich niedergelegten Bedenken dagegen (die eine Ausführung nicht behindern). Damit wäre auch die SL abgesichert. Ich gehe aber davon aus, dass fitte SLen (wie meine) das Problem in der Praxis auf dem Schirm haben und ihre Bedenken/Einwände bereits mit den Schuljuristen klären, um von denen eindeutige Hinweise zum Umgang in der Praxis zu erhalten. Wenn die Schuljuristen klar sagen, dass das Land sich im Fall der Fälle vor KuK stellen würde, dann ist der Drops gelutscht. Auch die Gewerkschaften dürften das aktuell bereits abklären und werden vermutlich zeitnah ihre üblichen Rundschriebe dazu versenden.
-
Vielleicht aus der Anonymität heraus würde ich hier gerne offen schreiben, was ich mir gerade für Gedanken mache. In meinem Umfeld traue ich es mich nicht, da ich nicht möchte, dass meine Kinder zu viel mit Coronathemen konfrontiert werden. Also reden mein Mann und ich tagsüber nicht darüber und abends will ich einfach nur Netflix schauen, bzw. ist er kein Lehrer und versteht vieles nicht, worüber ich mir Gedanken mache.
Darf ich?
Du musst nicht um Erlaubnis fragen, wenn du in einem Thread etwas zum Thema beitragen möchtest.
Wenn kein Thread passt, dein Thema aber den Nutzungsbedingungen entspricht, dann suchst du dir den passenden Forenbereich aus (wenn es wirklich nirgends passen sollte "Off Topic" ) und öffnest deinen eigenen Thread zu deinem Thema. Niemand wird dir hier förmlich die Erlaubnis geben etwas zu schreiben. Wenn das was oder wie du schreibst am Ende weniger einer Diskussion dient, sondern mehr ein persönliches Auskotzen deines Frustes über die aktuelle Lage wäre, dann mach das halt kenntlich, damit man das Einordnen kann und gut. -
Er darf nicht mehr das Schulgebäude betreten, habe ich zumindest gehört.
Ja, so hatte ich das auch verstanden. Ich finde es gut, dass für Lehrkräfte die Selbsttests zur Dienstpflicht erklärt wurden, hoffe aber, dass diese Regelung sehr zeitnah um eine Regelung ergänzt wird, dass Lehrkräfte (oder weiteres schulisches Personal) mit beiden Impfungen keine Schnelltests mehr machen muss. Den Müllberg kann man ja auch kleiner halten, wenn er nicht unbedingt benötigt wird.
-
Ach so, na das wussten wir Lockdownfetischisten natürlich nicht. Dann alles aufsperren.
Ich habe den Verdacht, dass es mindestens einer der Personen, die auf deinen Beitrag reagiert hat nicht klar war, dass du diesen ironisch gemeint hast. Solltest du sicherheitshalber ergänzen.
-
Dann solltest du auch so fair sein, auf russisches Gas zu verzichten. Was ist mit den anderen autokratischen Systemen? Dann solltest du auf alle Chinaprodukte verzichten, was heute nicht mehr geht.
Was ist mit den USA bezüglich Assange, völkerrechtswidrigem Irak-Krieg mit über 1 Millionen Toten usw.?
Gerade wir als Deutsche müssen mit unserer Arroganz und Urteile über andere sehr vorsichtig sein.
Ich würde mir eher Sputnik als AZ geben lassen, wenn ich die Wahl hätte. In meinem Bekanntenkreis sieht's ähnlich aus. Damit lebt jeder in seiner Filterblase.
Verstehe ich dich richtig, dass du dafür plädieren würdest problematische Produktionsbedingungen bzw. menschenrechtsfeindliche Systemhintergründe und außenpolitische Ziele und deren Auswirkungen sei es auf Produktionsbedingungen, sei es auf Handelspartnerschaften zu ignorieren, so man sie nicht vollständig in seinem Konsumverhalten ausschließen kann?
(Es wäre übrigens sehr nett, wenn du darauf achten würdest, nicht in ein Zitat hinein zu schreiben. Sonst kann man dich zumindest am Handy nicht zitieren, weil der Beitrag, den du zitiert und ergänzt hast inhaltlich nicht angezeigt wird im Zitat. Danke.
) -
Das mit den Nebenfächern würde ich nicht so pauschal sagen.
Wahrscheinlich hat man mit einer seltenen Kombi noch größere Chancen (weil es dann sehr wenige Bewerber dafür gibt, falls die Kombi mal ausgeschrieben wird), als als der 597. mit Kombi Deutsch/Geschichte.
Aber in diesem konkreten Fall gebe ich natürlich recht. Das sind zwei Fächer, die zusammen wohl extrem selten ausgeschrieben.
Geschichte als weiteres Fach würde kaum eine Verbesserung darstellen.
Wenn ein drittes Fach, dann mMn zumindest eines, das nicht zu den Gesellschaftswissenschaften zählt.
Geschichte wäre nicht "kaum eine Verbesserung", sondern gar keine Verbesserung.
In der Sek.I gab es durchaus Stellen in BW im letzten Frühjahr für Politik/WBS und zwar durchaus einige. (Gerade im ländlichen Raum gab es einige Schulen, die z.B. WBS ebenfalls dringend benötigt hätten, die aber gar nicht alles ausschreiben konnten, was ihnen gefehlt hätte, so dass die z.B. Franz als Mangelfach vorrangig ausgeschrieben haben und dann dankbar waren, wenn sich Leute beworben haben mit gesellschaftswissenschaftlichem Hintergrund, um auch die dortigen Lücken stopfen zu können. Eine Schule hat sich deshalb im Prinzip bei mir beworben, weil ich die einzige Bewerberin war, die u.a. drei besonders benötigte Fächer mitgebracht hätte.- War ein ziemlich spezielles Vorstellungsgespräch. ) Das kommt also stark auf die Schulform an und die örtliche Flexibilität. Wer alle Schulformen nimmt und auch in den ländlichen Raum gehen würde kann in der Sek.I mit der Kombi aktuell durchaus eingestellt werden- muss dann aber voraussichtlich einiges fachfremd zusätzlich machen bei einem vollen Deputat.Wenn ein drittes Fach, dann sollte das eines sein, das in der gewünschten Schulform entweder ein Mangelfach ist oder zumindest nicht als völlig überbelegt aufgeführt ist wie Geschichte. (Alle Fächer, die weder als Mangelfach, noch als völlig überbelegt angeführt werden sind ja nicht völlig außen vor.) Wenn es Sek.II werden MUSS, dann MUSS bei der Grundkombi das 3.Fach ein Mangelfach sein, sonst gehen die Einstellungschancen zumindest in der Sek.II in BW nahe null. (Bliebe aber die Gemeinschaftsschule bzw. die Umsattelung auf Sek.I-Lehramt und Bewerbung im Rahmen des Sonderverfahrens, so dies dann noch aktuell wäre und nicht eingestellt worden wäre.) Wenn es die Sek.I werden soll/darf, dann wäre ein nicht völlig überbelegtes Hauptfach (muss kein Mangelfach sein, sollte aber nicht als völlig überbelegt angeführt sein) eine durchaus vernünftige Ergänzung, um den Anteil der fachfremden Unterrichtsstunden von vornherein zu reduzieren.
-
Nur zur Einordnung: Israel hat aktuell rund 61% der Bevölkerung erstgeimpft (ohne die palästinensischen Gebiete versteht sich) und rund 56% auch bereits zweitgeimpft.Das sind Zahlen, die wir grob überschlagen (vor dem Hintergrund der bislang avisierten Impfstofflieferungen) bis etwa Ende Mai- Mitte Juni erreicht haben könnten.
-
Die Referendarys haben jetzt auch wieder Unterrichtsbesuche. Generell ja verständlich, sie müssen irgendwann wieder ins Klassenzimmer. Aber aktuell? Wie viele hundert Hospis an verschiedenen Schulen in verschiedenen Landkreisen finden da wohl nach Ostern plus Prüfungen noch statt?
In Sachsen sind erwachsen klingende Bezeichnungen für angehende Lehrkräfte die an Schulen hospitieren bzw. Lehrkräfte in Ausbildung (Anwärter*innen) gleich mit der Corona-Prophylaxe mit aus der Mode gekommen? (Ja, ich weiß, alternative Formen und so. Ich persönlich finde, das liest sich wenig wertschätzend sondern nach lächerlich machen wollen (auch wenn es so sicherlich nicht intendiert ist). Augenhöhe klingt für mich anders.)
-
Och, also ich kann mich immer noch für Kino begeistern. Harry Potter schau ich mir zwar auch immer wieder gerne im TV an, das war aber auch im Kino toll. Ich freue mich auch schon sehr, wenn endlich die Fortsetzungen von Avatar ins Kino kommen. Den Film habe ich damals glaube ich dreimal im Kino angeschaut. Ich freue mich auch immer über spezielles Programmkino, wo man dann mal etwas jenseits des Mainstreams entdecken kann, wie besondere Dokumentationen oder Originalfilme mit Untertiteln.
Auf die Öffnung der Theater oder endlich mal wieder meine Schwester im Konzert erleben zu dürfen freue ich mich zwar noch mehr, da ist mein "Hunger" besonders groß, aber ich freue mich definitiv auch darauf irgendwann mal wieder ins Kino gehen zu können.
-
Wieso darf ich in meiner eigenen Freizeit nicht die Personen fördern, die gefördert werden wollen?
Das könnte ein Problem sein im Sinne des Gleichbehandlungsgrundsatzes, das sich aber z.B. auflösen ließe, indem du das gerade nicht privat anbietest, sondern als schulische AG oder schulisches Zusatzangebot (in Absprache mit der SL), zu dem dann alle SuS der Schule bei Interesse Zugang haben. Das hat auch den Vorteil, das Haftungsfragen geklärt sind für den Fall von Unfällen/Verletzungen deinerseits oder auch der SuS. Gerade das Experimentieren mit SuS (oder auch zusätzliche sportliche Betätigungen) sollte dahingehend nämlich abgesichert sein.
Das Format einer AG hat auch den Vorteil, dass für SuS klarer ist, dass es ein tatsächlich freiwilliges Zusatzangebot ist und man es sich nicht mit der Lehrkraft verscherzen könnte, wenn man ihr super-duper Zusatzengagement nicht persönlich zu schätzen weiß (das magst du zwar sowieso gar nicht so erwarten, nicht allen SuS ist so etwas aber klar).
Besprich das mit deiner Schulleitung. Wenn du vorher Argumente suchst, klär rechtliche Fragen vorab noch einmal mit einem Schulrechtler oder deiner Gewerkschaft ab. Ohne Einbindung der SL sollte das keinesfalls laufen, damit hast du dann auch deren Rückendeckung.
-
-
Deswegen bin ich weiter neugierig und habe mich gefragt, ob ihr aus dem Schulalltag Genaueres erzählen könnt. Sind Religionslehrer*innen in BaWü wirklich Mangelware? Wenn ja, in welchen Lehrämtern (und in welchen nicht)? Betrifft das katholische Religion mehr als evangelische oder umgekehrt? Steigert Religion gerade die Einstellungschancen ähnlich wie eine Naturwissenschaft?
Wirf einen Blick in die Einstellungsprognosen, wenn du einen Eindruck haben möchtest der über "an unserer Schule ist das so und so" hinausgeht. Wenn das Land dort für eine Schulart ein Fach als aktuell unterbelegt sprich besonders einstellungsrelevant hervorhebt, dann sicherlich nicht deshalb, weil es massenhaft Bewerber für wenige Stellen geben würde, sondern weil im Zweifelsfall (ähnlich wie bei islamischer Religionslehrer) Stellen gar nicht erst ausgeschrieben werden von den Schulen, weil sie gar nicht erst mit Bewerbungen rechnen und deshalb lieber andere benötigte Fächer ausschreiben, die dann auch besetzt werden können.
Um aber den völlig unrepäsentativen "an meiner Schule ist das so und so"-Eindruck zu ergänzen: Bei uns sind 150-200 SuS in einer Klassenstufe, davon haben aktuell 50-70 SuS je Jahrgang Ethik. Eine überdeutliche Mehrheit hat aktuell also evangelischen oder katholischen Religionsunterricht. Bei unseren derzeitigen 5ern wären das, hätten die schon Ethik, aber schon fast bei 50:50 (Ethik: Religionslehre (ev oder kt)). Ingesamt gibt es einen erkennbaren Trend hin zu mehr SuS im Ethikunterricht, der sich sicherlich verstärken wird, wenn Ethik erst in Klasse 5 angekommen ist, weil dann viele Kinder, die bisher oft freiwillig im Religionsunterricht saßen mangels Alternativangebot schon ab Klasse 5 Ethik wählen werden und dann meist auch dabei bleiben. Insofern wäre es schön mehr KuK zu bekommen, die Ethik auch studiert haben und nicht wie ich fachfremd unterrichten (auch wenn ich mich angesichts meines Fachhintergrunds inzwischen gut in Bildungsplan und Didaktik eingearbeitet habe).
Insbesondere in katholischer Religionslehre fehlen uns ganz bestimmt auch entsprechende Lehrkräfte an der Schule. Bis auf einen Kollegen wird das meines Wissens bei uns vollständig von Priestern/kirchlichen Kräften, die nur dazu an die Schule kommen unterrichtet. Ich weiß von einigen anderen Schulen im Stadtkreis, dass dort ebenfalls einige kirchliche Kräfte den Religionsunterricht durchführen. Auch in evangelischer Religion kommen teilweise Pfarrer*innen zum Einsatz hier im Stadtkreis. Ich meine, bei uns das Schule aktuell nicht, da bin ich tatsächlich aber nicht ganz sicher (so richtig oft habe ich meine KuK ja noch nicht gesammelt angetroffen in diesem Schuljahr und kenne insofern gar nicht alle- manche sind ja komplett im Fernunterricht).
Für Einstellungsfragen ist aber wie bereits geschrieben am Ende die Einstellungsprognose aussagekräftiger. Die beinhaltet ja auch Aspekte von Pensonierungen aktueller Lehrkräfte bzw. von Priestern/Pfarrer*innen/kirchlichen Kräften, die altersbedingt ausscheiden werden in absehbarer Zeit.
-
Hoffentlich ist das kein Darstellungsfehler:
Worin genau könnte deines Erachtens ein Darstellungsfehler liegen?
-
Danke für deine Meinung! Ich finde es gerade wirklich schwierig einen klaren Kopf zu behalten
Verstehe ich gut, das ist einfach unglaublich viel, was sich auch noch beständig ändert.
Ich habe ja auch die Erstimpfung mit Biontech erhalten und den Termin für die Zweitimpfung 3 Wochen später erhalten. Auf Nachfrage im Impfzentrum meinten sie, das wäre noch ein Termin gewesen, der ursprünglich (ich hatte den ja nur als Nachrückerin erhalten) eingestellt worden war, ehe der Abstand auf 6 Wochen umgestellt worden wäre und ich den problemlos nutzen könnte. Ich habe jetzt auch etwas nachgelesen, weil ich mir unsicher war wegen der Wirksamkeit, ob es ggf. auch bei Biontech von Vorteil wäre, dieses Zeitfenster voll auszunutzen. Das scheint aber nicht der Fall zu sein. Biontech hat in Phase III die Zweitimpfung im Abstand von 19-42 Tagen gegeben, also 3-6 Wochen, deshalb wurde dieses Zeitfenster ursprünglich in der Stiko-Empfehlung vorgegeben, wobei es bislang keine Anhaltspunkte zu geben scheint, dass die Zweitimpung nach 6 Wochen wirksamer sein könnte, als nach 3 Wochen. Die Stiko hat die Hochsetzung auf 6 Wochen insofern auch nicht mit der höheren Wirksamkeit durch den veränderten Zeitabstand begründet, sondern damit, dass man einerseits bereits mit der Erstimpfung einen hohen individuellen Schutz erzielen könnte und andererseits durch den größeren zeitlichen Abstand zusätzlich einen erhöhten Bevölkerkungsschutz erzielen könnte (weil man eben in einer Zeit der Impfstoffknappheit mehr Menschen den Grundschutz über die Erstimpfung zukommen lassen kann). Also können deine Eltern bedenkenlos bereits nach drei Wochen ihre Zweitimpfung erhalten und damit einfach deutlich früher den vollen Impfschutz erhalten, so dass ihr alle etwas beruhigter sein könnt.
(Werde ich jetzt auch so handhaben, nachdem die neue Teststrategie meines Bundeslandes dazu führen dürfte, dass sobald alle Klassen in den Wechelunterricht kommen auch alle Lehrkräfte bei Bedarf in die Beaufsichtigung und Dokumentation der Selbsttests mit einbezogen werden können und schlichtweg müssen. Da bin ich dann froh, wenn ich sehr zeitnah den vollen Impfschutz haben werden, auch wenn die Erstimpfung schon eine Erleichterung ist.)
-
Wäre mir neu. (Sicher, dass es der Konjunktiv ist fossi74 , der dir den Schlaf raubt?
)DUUM erklärt uns, wie der böse Konjunktiv, DIE Geißel der Menschheit, uns alle von ausreichendem Schlaf insbesondere in den Morgenstunden fernhält. (Gerne auch mit beigefügter Zeichnung zur Visualisierung.
) -
Ich verlinke den Gesuchten mal: @Fenrir, vielleicht passt das ja für dich, was Green in Beitrag #171 verlinkt und geschrieben hat.
( @Green : Zum gezielten Verlinken eines Users, der/die dann "reingerufen" wird in den Thread - = Link zum Thread rechts oben unter dem Glockezeichen als Benachrichtigung zu finden- einfach erst das @ - Zeichen setzen und dann ohne Leerzeichen den Usernamen in korrekter Schreibweise ergänzen. Meist reichen die ersten paar Buchstaben aus und du siehst in der Auswahlliste den passenden Namen in korrekter Schreibweise.)
-
Es ging doch um ein Angebot, nicht eine Impfung. Unter Angebot verstehe ich eher, dass man einen Termin machen darf. Der könnte dann auch erst im Dezember liegen oder x-mal verschoben werden.
Ja, das stimmt auch wieder. So gesehen klappt das womöglich mit den Impfangeboten für alle Willigen bis zum Ende des 2.Quartals, weil die fehlenden Impfdosen erst im 3.Quartal tatsächlich verimpft werden. Das ist aber eine Art der Interpretation, die ich anderen überlassen würde. Mir persönlich ist es wichtiger zu sehen, wer realistisch schon durchgeimpft sein kann und wieviel Impfstoff tatsächlich noch fehlen wird bis Ende Q2.
