Beiträge von CDL

Zitat von samu

Das klingt ja, als ob 95% der Lehrpersonen QR-Codes generieren würden und die Schüler mit schulisch gestellten Endgeräten diese ausläsen

Falls sich das auf meinen Beitrag bezieht: So war das nicht von mir gemeint (dafür fallen mir spontan zu viele KuK ein, die noch nicht einmal wüssten, woher sie einen QR-Code-Reader beziehen könnten, geschweige denn, wie der QR-Code zu generieren wäre), auch wenn für mich persönlich einen QR-Code zu generieren und in die Unterrichtsplanung zu integrieren recht normal ist. Ich nutze das ganz gerne bei Internetrecherchen, um die Links schnell in den Gruppen aufrufen zu können (im Klassenraum, QR-Code-Reader haben die meisten SuS installiert auf ihren Smartphones) oder auch für Hausaufgaben bzw. zusätzliche Differenzierungsaufgaben für sehr schnelle SuS, denen fad zu werden droht.

Zitat von Maylin85

Imagine... wir machen jetzt wochen- oder monatelangen coronakonformen Frontalunterricht und stellen am Ende fest, dass der fachliche Output keinesfalls schlechter als vorher ist. Möglicherweise besser.

Würde mich in keinster Weise überraschen.

In manchen Schulformen (wie der Gemeinschaftsschule hier in BW) würde ich das durchaus für möglich halten, nachdem die normalerweise dort ausschließlich zulässigen Unterrichtsformen- leider- nicht berücksichtigen, dass die typische Klientel von GMS eher leistungsschwach ist und deutlich mehr direkte Instruktion benötigt, als das beispielsweise bei einem durchschnittlichen Gymnasiasten der Fall ist; auch in reinen Hauptschulklassen würde ich das nicht ausschließen wollen (auch wenn man auch diese SuS eben nach und nach an mehr eigenverantwortliches Arbeiten heranführen muss und das nicht nur für den Fall einer erneuten Fernlernphase). In Realschulklassen würde ich bereits im Regelfall davon ausgehen, dass es möglich ist denselben Lernzuwachs auch durch andere Unterrichtsformen anzulegen, die allerdings so ganz nebenbei auch noch weitere Kompetenzen schulen.

Finde ich gut, dass du bei sowas einfach direkt nachfragst @samu .

105 nur für dich oder für dein gesamtes Kollegium Papa Frosch?

Couperose

Für die SBBZen ist das RP Stuttgart für die Anerkennung zuständig:

Zitat von LEHRER-ONLINE-BW

Lehrereinstellungsverfahren

Wenn Sie eine abgeschlossene Lehrerausbildung haben, können Sie sich im Lehrereinstellungsverfahren für eine Übernahme in den Schuldienst des Landes Baden-Württemberg bewerben. Dabei können Sie am regulären Hauptauswahlverfahren (Ranglistenverfahren) und zusätzlich dazu an dem schulbezogenen Stellenausschreibungsverfahren teilnehmen. Voraussetzung für die Aufnahme in die Bewerberliste, auf der alle Bewerberinnen und Bewerber geführt werden, ist die Anerkennung Ihrer Ausbildung. Die hierfür zuständigen Behörden sind die Regierungspräsidien (personalführende Behörden der Schulverwaltung) mit folgender Maßgabe:

• Haben Sie eine Lehrbefähigung im Bereich der Grund- und Haupt-/Werkrealschulen, Realschulen und Sonderpädagogik oder der Primarstufe/Sekundarstufe I, so beantragen Sie beim
  Regierungspräsidium Stuttgart
  Abteilung 7 - Schule und Bildung
  Postfach 10 36 42
  70031 Stuttgart
  die Aufnahme in die Bewerberliste.
• (...)

Insofern einfach RP Stuttgart kontaktieren und dort direkt nachfragen, wie es aussieht für dich, Die wissen ganz genau, was sie von Bundeslandwechslern wie nachgewiesen haben wollen. Angesichts des schieren Mangels im Förderschulbereich rate ich aber mal, dass man zu sehr vielen Konzessionen bereit sein wird, um dich zurück ins Ländle zu holen und das vermutlich nicht an einem fehlenden Schulfach scheitern wird. Ein weiteres Fach dazuzunehmen könnte dennoch hilfreich sein, um wenigstens ein weiteres Fach weniger (abgesehen von Deutsch) fachfremd unterrichten zu müssen.

Ich habe den Fragebogen versucht auszufüllen, wurde am Ende aber rausgekickt, weil nur Daten von Personen erhoben werden würden, die aktuell im Schuldienst tätig seien, was ich auch so angekreuzt hatte. Da scheint es irgendeinen Bug zu geben (oder ich habe mich am Handy blöd verklickt, hatte aber eigentlich alles geprüft, damit das Kreuz an der gewünschten Stelle landet). Insofern: Ich hätte dich unterstützt, aber...

Du könntest das analog zu einem Laufdiktat gestalten: Vorgehen nur ohne Heft, ablesen, merken, im eigenen Heft kontrollieren, ggf. kombiniert mit einer GA, so dass immer nur ein Gruppenmitglied für die Gesamtgruppe nach vorne läuft. Du könntest mit mehreren Stellen im Klassenraum arbeiten, wo zu verschiedenen Aufgaben die Lösungen zu finden sind. (tbc)

Und welche Diskussion möchtest du damit anstoßen?

Sollte sich niemand melden, könntest du dich einmal an die Gewerkschaft deines Vertrauens wenden und dort nachfragen, ob es eine Kontaktperson gibt, die das entweder bereits selbst durchlaufen hat oder dir sonst noch Genaueres dazu zu sagen vermag. Viel Erfolg.

Zitat von Kris24

Und in Baden-Württemberg schimpfen wir, wenn wir im heißen Juli Schule haben. Man kann es niemanden recht machen.

Juni-Juli-August komplett frei in allen BL? (Natürlich nur unter Wegfall der Pfingstferien, den Rest benötigen wir als "Korrekturferien" schließlich noch.)

Zitat von kleiner gruener frosch

(...) Aber ist das normal? Ich fühle mich absolut fit, bin auf dem Weg zum Arzt heute morgen erst noch 60 km Rad gefahren.....(...)

Papa? Du hier?!? Das erklärt natürlich einiges...

Bei den Stellen, bei denen du auch zum Ref Atteste eingereicht hast, könntest du diese erneut mit einreichen. Insgesamt liest sich das aber völlig unproblematisch. Also mach dir keinen Kopf, das klappt. Schön, dass du jetzt endlich eine unbefristete Stelle bekommen hast. Alles Gute!

Ein Glück!

Zitat von Kathrin88

(...)

Seid bitte ehrlich: Kann man für die Verbeamtung jetzt auch davon ausgehen?

Ich wünsche dir, dass es keine MS ist, wobei auch diese sehr unterschiedlich verlaufen kann. (Gut auf sich zu achten, seine Stressoren/Trigger zu kennen und sich selbst gut genug zu kennen, um solche Faktoren weitestgehend reduzieren zu können im Leben, da das Krankheitsschübe auslösen kann, ist sehr wichtig, womit wir auch wieder beim Thema Therapie/Coaching wären. Eine sehr liebe Bekannte von mir- Psychotherapeutin- hat MS und hat auch schonmal die Stelle gewechselt, als klar wurde, dass das Arbeitsklima an ihrer alten Arbeitsstelle -unabänderlich-zu rücksichtslos ist und damit zu viele Schübe provoziert.) Ganz gleich, was dabei nun herauskommt: Wenn dich mal wieder die Sorge plagt, die Verbeamtung sei nunmehr in unerreichbare Ferne gerückt, dann tu dir selbst den Gefallen und steiger dich nicht in dieses Gefühl hinein, sondern lies dir erst in aller Ruhe diesen Thread durch, nimm bewusst auf und wahr, was hier steht über die vielen Möglichkeiten auch bei schweren Erkrankungen verbeamtet zu werden, viel wichtiger aber: Nimm ganz bewusst wahr, was hier steht über die Abwägung Verbeamtung versus Gesundheitsfürsorge und erinnere dich selbst gezielt daran, dass deine Gesundheit viel mehr wert ist als eine simple Verbeamtung. Du und deine Gesundheit dürfen nicht der Preis sein, nur dann wirst du deinen Beruf lange genug ausüben zu können, um auch tatsächlich bis zur Rente/Pension gut arbeiten zu können und nicht am Ende schon im Ref oder in der Probezeit gesundheitlich bedingt wieder "herauszufallen" aus dem Beruf.

Sollte es je doch MS sein sein, dann beantragst du bei deinem Versorgungsamt einen GdB und lässt dich vor der Bewerbung fürs Ref ausführlich beraten von der Schwerbehindertenvetrretung deiner Gewerkschaft und deines zuständigen Schulamtes, damit du weißt, was du wie vorbereiten musst und worauf du achten musst. Bis dahin: Nimm dir die erforderliche Zeit, um dich gut um dich und deine physische und psychische Gesundheit zu kümmern. Du bist das wert!

Liebe Susannea , Meer und state_of_Trance , ich hoffe, ihr habt inzwischen negative Testergebnisse zurückerhalten bzw. seid und bleibt gesund. Passt auf euch auf!

Ich hätte gerne FFP2-Masken gestellt von meinem Dienstherrn, statt mir die als Privatvergnügen aufzuhalsen, auch wenn meine Arbeitskraft in Präsenz unbedingt erwünscht ist (HO-Attest würde ich jederzeit bekommen gesundheitlich bedingt, möchte ich aber wenn irgend möglich nicht nutzen müssen, da digitaler Unterricht weitestgehend völliger Schwachsinn ist in meinen Fächern). Ich hätte gerne genügend Leihgeräte für alle SuS, die das benötigen im kommenden Schuljahr, damit ich tatsächlich erwarten darf, dass diese mitarbeiten können digital (denn das soll ich immerhin ab Schuljahresanfang mit einbinden in den Präsenzunterricht und entsprechend auch abverlangen- die wenigen Leihgeräte, die es geben wird, kommen aber erst ab Ende September...). Ich hätte gerne realistische (bezogen auf Schule) Anweisungen, wie wir mit hustenden, schniefenden SuS umgehen sollen, die mir keine detaillierten medizinischen Kenntnisse abverlangen (aktueller Stand ist, dass wir hier in BW entscheiden müssen, ob es sich um trockenen Husten handelt oder nicht, ob es eine einfache Erkältung ist oder nicht und natürlich auch genau unterscheiden können sollen, wann es sich doch nur um allergisches/asthmatisches Schniefen, Husten und Schnauben handelt, damit nur ja niemand zu schnell nachhause geschickt wird, aber eben auch nicht potentiell Erkrankte mit in der Klasse sitzen *facepalm*). Ich hätte gerne in allen Klassenräumen Beamer o.ä., damit ich die ganzen digitalen Aufgaben, die ich meinen SuS konstant in der Präsenzphase mit stellen soll als Training auch im Klassenraum visualisieren und besprechen kann, ohne dafür auf OHP-Folien zurückzufallen... (to be continued)

DUUM mag die Liste fortsetzen aus Perspektive seines BLs und seiner Schule/Schulart.

Zitat von graaf

Wie bekomme ich office auf mein MacBook?
Unsere Schule hat keine Schullizenz

Mit Schulmailadresse kann das meine ich aktuell kostenfrei bezogen werden (stand zumindest bei mir vor 4 Wochen auf der Homepage- bezogen auf MS Office 365-, als ich das geprüft habe).

Zitat von Sancho_Panza

CDL mein Gewissen zwingt mich zu dieser Entscheidung.

Das hatte ich vermutet. Umso dringlicher wünsche ich dir, dass du deine Auseinandersetzung mit dem GG deutlich kontroverser gestaltet, als aktuell und für dich selbst kritisch prüfst, wo du dich bereits in einer äußerst einseitigen Filterblase befindest, die dich sehr schnell sehr weit weg führen könnte von den demokratischen Grundlagen dieses Landes. Mir scheint, dein Risiko extremeren Haltungen allzuviel Gehör zu schenken ist aktuell deutlich erhöht. Ich hoffe, du hast Menschen in deiner Umgebung, denen du vertraust und die dir das bei Bedarf ausreichend spiegeln. Demokratie kann auch radikalere "Mitspieler" aushalten, dennoch ist jede und jeder, der/die uns verloren geht als Gesellschaft ein unersetzlicher Verlust.

Warum genau "musst" du diesen Weg gehen? Eigene Entscheidung oder wurde dir das von Seminar und Schule nahegelegt, weil man nicht davon ausgeht, dass du den Vorbeitungsdienst erfolgreich abschließen würdest?

Ich wünsche dir, dass du dir die Zeit nimmst, dich besser als bislang geschehen in die Werte des GG einzulesen und dieses nicht nur vor dem Hintergrund deiner persönlichen Ansichten zu interpretieren ehe du dir ein alternatives politisches Spielfeld suchst. Nur dann klappt das nämlich damit "Antrieb und Stütze der Gesellschaft" zu werden. Einfach einen guten Job in der freien Wirtschaft jenseits des Bildungsbereichs zu machen wäre auch ein hervorragender Weg und kann dich ganz nebenbei zur Stütze der Gesellschaft machen.

Alles Gute.