Auch das Christentum verbietet viele Dinge, die heute alltäglich sind. Außerdem gehören Missionierungen ganz klar zur Aufgabe eines "guten Christen" dazu, also das Aufdrängen seiner Religion auf Menschen, die damit eventuell nichts zu tun haben möchten.
"Das Christentum", das du siehst, ist zum Glück nicht "das Christentum", zu dem ich mich gehörig fühle.
Auch da gibt es viele Unterschiede und ich wünsche mir mehr Differenzierung, die ich auch anderen Religionen entgegenbringen kann.
Der klassische Religionsunterricht ist aber kein Werteunterricht, sondern soll primär die jeweilige Religion vermitteln. Andere Religionen oder die Kritik an der jeweiligen Religion sind bestenfalls Randthemen, aber nicht der Schwerpunkt.
Den Umgang mit Weltanschauungen lernt man eher in einem neutralen Religions- oder Ethikunterricht.
Ja, sehe ich auch so.
Obwohl auch ich Religion studiert habe und unterrichten kann und darf, bin ich der Meinung, dass ein gemeinsamer Unterricht aller SchülerInnen in der Schule sinnvoller wäre.
Tatsächlich bietet das Curriculum eine Menge Möglichkeiten auch andere Religionen und andere Ansichten in den Unterricht einzubinden und ich finde wichtig, dass man sich überhaupt darüber austauscht. Das hat aber - wie so vieles - immer auch regionale Bedingungen: Meine SchülerInnen sind zwar getauft, haben aber sonst keine Berührung mit Religion, kennen die grundlegendsten Inhalte der eigenen Religion nicht, sind aber ebenso gar nicht mit diesen Gedanken und Ansichten aktiv konfrontiert oder einbezogen. Die Teilnahme am Religionsunterricht scheint der einzige Berührungspunkt mit Religion zu sein, vielleicht noch der Kirchbesuch zu Weihnachten.
Mir ist es wichtig, dass sie überhaupt ein Verständnis für die Fragen und Ansichten entwickeln, die von Religionen oder anderen Gemeinschaften besetzt sind, und dass sie dabei auch lernen, dass nicht jeder der gleichen Meinung ist - und auch nicht sein muss, AUCH nicht im Religionsunterricht, selbst wenn er konfessionell gedacht ist.
Die Schülerin von Caro07 kann doch mitschwimmen, sie trägt nur ein anderes Outfit, wie sicher auch ihre Klassenkameradinnen nicht alle denselben Schwimmanzug anhaben.
Ja,
und alle anderen schwimmen auch im gleichen Becken und erleben, dass man nicht den hippsten Badeanzug braucht und dass man selbst mit vielleicht unverständlichen religiös (oder anderweitig) beeinflussten Vorschriften schwimmen lernen kann und mit anderen gemeinsam etwas unternehmen kann.
Vielleicht erfährt man darüber eben auch, dass es zwar Hürden gibt, aber eben auch Kompromisse, die helfen, diese zu überwinden oder wenigstens zu mindern.
Wenn man wenigstens den Religionsunterricht bis zum 14. Lebensjahr verbieten könnte,
Das wäre dann wieder eine andere Debatte in einem anderen Forum.
Es bis zum Alter von 14 zu verbieten, sich in der Schule mit Weltanschauungen zu beschäftigen, halte ich für grundfalsch. Besser wäre es, alle Schüler in diesen Unterricht einzubeziehen, gerade damit sie Unterschiedliches erfahren.
Vielleicht erfahren SchülerInnen das auch über das Miteinander, dass jemand sich nicht den Mode-Konventionen beugt, dies womöglich aus kulturellen oder familiär-religiösen Gründen tut, aber man dennoch gemeinsam schwimmen kann und man gemeinsames findet, das nicht spaltet, sondern verbindet.
Was man im speziellen Fall nicht beurteilen kann, ist die Frage, wie sehr sich das Mädchen wünscht, teilnehmen zu dürfen, und wie viel Kraft und Diskussion es zu Hause gekostet hat. Offenbar hat sich die Familie aber ja irgendwie darauf eingelassen.
Davon abgesehen:
Obwohl alles sehr viel freizügiger scheint, ging bei uns die Tendenz auf den der letzten Klassenfahrten schon dahin, dass immer nur kleine Gruppen von Kindern gemeinsam duschen gehen wollten. Gruppenunterkünfte und „Umziehen vor allen anderen“ findet heute nicht mehr so statt, wie in den 50er oder 70er Jahren.
Ich fand die Formulierung im Frühjahr schon geschickt:
Gesagt wurde, dass alle, die wollen würden, bis zum Ende des Sommers ein Inpfangebkt bekommen würden.
Damit kann auch gemeint sein, dass man bis Ende September einen Terminvorschlag erhält, wann die Impfung sein könnte, welche allerdings später stattfindet.
Gedacht haben viele, dass damit gemeint sei, dass bis zum Sommer alle geimpft seien.
Aber schon im Frühjahr wurde vorgerechnet, wie viele Menschen an einem Tag geimpft werden müssten und das es dafür Impfzentren und eben auch Impfstoff bräuchte.
Nachdem es im Februar Ärger über sogenannte Impftouristen gab, hat NDS das für die Impfzentren unterbunden. Impftermine gibt es über das Portal oder per Telefon nur in dem Impfzentrum des Landkreises.
Ruft man an, erhält man zunächst einen Platz auf der Warteliste und dann irgendwann die Zuteilung der zwei Termine, die man so nehmen muss, wie sie sind.
Die Alternative ist, dass man sie stornieren muss, um dann erneut auf die Warteliste zu kommen.
Davon abweichend wurden Impfungen für Beschäftigte, z.B. in KiTa, Schule, Altenheime etc., oder für Ehrenamtliche, z.B. Feuerwehr, organisiert. Das läuft aber über die Kommunen und nicht über die Hotline.
Niedergelassene Ärzte organisieren selbst, wer wann geimpft wird, da hört man Unterschiedliches.
ohnegleichen
gentrifiziert
Ansonsten ist man vom FoBi-Etat abhängig und das ist nicht besonders üppig.
Dass es schwarze Kassen braucht, ist peinlich.
Ja, das finde ich auch, da fällt noch manch anderes drunter.
Vielleicht sucht es nach 5G oder versucht Kontakt zu den Reptiloiden aufzunehmen?
Hast du vergessen, die Farbnuance anzugeben?
Da finde ich Picknick angemessen, ehrlich.
Das werde ich mal in der Schule vorschlagen,
draußen, auf der Wiese hinter der Schule.
Danke fürs Bild in meinem Kopf!
Aber irgendwas wütet momentan extrem.
Weil es so lange kalt war, blüht vieles verspätet, gemeinsam mit dem, was jetzt ohnehin blüht. Das gibt dann eine fiese Mischung.
Helfen denn FFP2-Masken dagegen?
Wie sieht es mit Alternativen aus, die weniger müde machen?
Lärchenzapfen
Deutschland lockert im europäischen Vergleich trotz niedriger Inzidenzen vergleichsweise zögerlich.
Ja, Deutschland hatte aber auch, verglichen mit anderen Ländern der Welt, keinen wirklich harten Lockdown wochenlangen Ausgangsbeschränkungen oder Abriegelungen von Landkreisen oder Wohngebieten.
Ich selbst befürwortete immer einen Kurs, der auf ein Höchstmaß an Selbstverantwortung setzt, ...
Ja, das wissen wir. Wobei es dir vor allem um das SELBST geht. Dabei bekommt man den Eindruck, es solle genug sein, wenn jeder allein an sich denken würde. Dass man SELBST auch VERANTWORTUNG für andere trägt, kommt mir dabei zu kurz.
Gibt es User hier, die sich strenger einschränken, und wenn ja, eher im öffentlichen oder eher im privaten Bereich?
Ja, gibt es. Ich gehöre auch dazu. Und obwohl ich geimpft bin, bin ich dennoch vorsichtig, weil ich über die Schule sehr viele Kontakte habe UND schnell diejenige sein könnte, die etwas weiter zu anderen trägt UND weil ich privat sehr wenige Kontakte habe, die noch nicht geimpft sein können, obwohl (oder weil) ein Risiko besteht.
Da setze ich auf ein Höchstmaß an SelbstVERANTWORTUNG meinen Mitmenschen gegenüber, dass ich mich selbst schütze, um andere zu schützen, und selbst auf einiges verzichte, um andere nicht zu gefährden.
Danke, Caro07 ,
in meinen derzeitigen Deutschklassen bleibt es aussichtslos, bei wirklich vielen Übungen, möglichst fächerübergreifendem Arbeiten, Lesemotivation und (eigentlich) täglich verpflichtenden Hausaufgaben, die gerade die, die es nötig hätten, nicht erledigen.
Oh, wer austeilt, darf auch gerne einstecken. Wenn Kris mich angeht, muss sie damit rechnen, dass sie zurück bekommt. Wenn Du die Diskussion nicht führen magst, musst Du das ja nicht.
Ich zitiere es auch gerne noch einmal vollständig. Du richtest dich an Ratatouille , der/die dich auf deinen unangemessenen Ton in der Diskussion verwiesen hat, beziehst dich aber im Satz davor direkt auf Kris.
Mein Fazit: Wer von dir nicht ausgeteilt haben möchte, muss die Diskussion verlassen. Für mich ist nämlich nicht verständlich, an welcher Stelle du dich wovon angegriffen fühlst.
Ich verlasse die Diskussion nicht, weil ich mir meine Meinung nicht verbieten lasse, und nehme damit in Kauf, von dir angegangen zu werden, dafür, dass ich sie äußere.
Das kann aber eben nicht jedeR immer aushalten.
dann diktiere ich meine Sätze manchmal auch nur.
Mich würde mal interessieren, ob das jemand in der Grundschule auch macht.
Als Kind hatte ich eine SU-Lehrkraft, die die Texte auf dem TLP stehen hatte UND sie vorgelesen hat, sodass man es diktiert bekam, aber auch abschreiben konnte oder bei schwierigeren Wörtern hinsehen konnte.
