Hm, jetzt bin ich verwirrt - Schule oder Finanzamt?
Ich habe inzwischen den Eindruck, dass ich zu viel aus eigener Tasche zahle/gezahlt habe ... Jetzt sollen wir demnächst Praktikanten besuchen gehen - da werde ich aber vorher klären, dass wir die Fahrtkosten erstattet bekommen, sonst fahre ich keinen Meter.
Klingt nach Dienstgeschäften. Dann sind das Dienstfahrten. Dann solltest du die auch entsprechend abrechnen. Da hat das Finanzamt wenig mit zu tun. In welcher Form du das nachweisen musst, hat dein freundlicher Dienstherr in seinem Reisekostengesetz/seiner Reisekostenverordnung geregelt.
JaT
Genau genommen nehme ich an den Sitzungen eines Netzwerkes meines "Sonderbereichs" in der Schule teile oder hospitiere. Daran MUSS ich nicht teilnehmen, aber es ist gewünscht.
Diese Fahrten sind auch nicht am Anfang des Schuljahres absehbar, wenn alle Fahrten genehmigt werden. Ich mache mich dann aber noch mal in der Schule schlau.
Danke für die vielen Antworten.
Ich habe noch eine ähnliche Frage, für die ich keinen neuen Thread aufmachen will. Ich musste und muss öfters Fahrten in eine andere Stadt machen für die Teilnahme an Konferenzen, für Hospitationen o.ä.
Reicht es da als Nachweis für das Finanzamt, wenn ich diese Fahrten mit Ziel, Anlass und Datum in einer Liste zusammenfasse und vorlege?
Füg dein Foto bei und gut ist. Ist halt üblich in Deutschland, alles andere stößt wahrscheinlich auf Irritation.
Mit Foto.
Ein Foto schafft Sympathien. Ich formuliere es mal hypothetisch ;): Es könnte Schulleitungen geben, die sehr auf das Foto achten. Auch wenn sie eine qualifizierte Kraft wollen, aber die neue Kraft soll ja auch ins Kollegium passen und da wird wohl auch mal "geguckt"
OT:
Darf man denn Tipp-Ex bei Korrekturen benutzen?
Meine Schulleitung hat mir im Ref nach einer Korrektur, bei der ich es benutzt hatte, gesagt, ich dürfe es nicht (NDS).
Chili
Ich habe bisher nichts Gegenteiliges gehört. Da ich ja auf die Korrektur wieder drauf schreibe (bei einer Maus geht das ja noch besser), ist ja ersichtlich, dass die Korrektur von mir vorgenommen wurde
Friesin: Doch, das Durchstreichen ist ja bisher meistens die übliche Praxis gewesen (wenn ich meine Korrektur doch mal "rückgängig" machen muss), aber ich will ordentlicher werden. Und nachdem ich endlich DEN Korrekturstift für mich gefunden habe - einen, mit dem ich ordentlich schreibe und der gut übers Blatt läuft -, will ich nicht mehr durchstreichen.
Es wurde zuvor angeführt, dass die GKV reproduktive Maßnahmen (unter bestimmten Voraussetzungen) zahl, während die PKV das (teilweise) nicht tut. Da aber die Differenz pro Monat z.B. 300 Euro sind, könnte man diese ja monatlich zurücklegen und dann bei einer solchen Maßnahme verwenden. In Kurzform: Die GKV zahlt solche Maßnahmen evtl. eher, aber dafür zahlt man auch höhere Beiträge. Und nicht jeder braucht diese Maßnahmen, hat also real gespart.
Auch eine GKV zahlt nicht unendlich viele Versuche und auch nur, wenn die Prognose günstig ist und die Partner in einer bestimmten Verbindung miteinander stehen (in der Regel verheiratet) und ein gewisses Alter nicht überschritten haben. Eine Bekannte hat - trotz der Leistungen der GKV - einen Kredit aufnehmen müssen bzw. musste am Ende noch andere Touren machen.
Ich sehe das ja genauso. Eine Kollegin von mir musste eine künstliche Befruchtung komplett selbst bezahlen!! Das muss man sich mal vorstellen. Das sind ja mehrere 1000 € (bin jetzt nicht im Bilde, wie teuer die ganze Sache am Ende geworden ist). Das könnte ich mir gar nicht unbedingt leisten, ohne einen Kredit aufzunehmen.
Ich bin privat versichert und finde auch, dass das mit vielen Nachteilen verbunden ist. Eine befreundete Ärztin von mir meinte, sie würde sich auch nicht privat versichern. Und sie als Ärztin muss es ja wissen...
Naja, nichtsdestotrotz würde ich als Beamter immer versuchen, von der privaten aufgenommen zu werden. Es sind und bleiben mindestens 300€ Unterschied - zumindest bei voller Stelle.
ein Jahr lang die Differenz von 300 Eure gespart macht ja schon 3600 Euro -- da sehen die Kosten für die Reproduktionsmedizin schon anders aus.
Für das Tipp-Exen spricht:
- Anstreichungen IM Text können entfernt werden
- der Platz wird genutzt, viele Schüler vergessen plötzlich, dass sie einen Rand lassen sollen
- es sieht ordentlicher aus
- usw.
Davon absehen: Wenn ich nach einem Korrekturstift frage, scheine ich mir ja was dabei gedacht zu haben - die Möglichkeit des Durchstreichens ist mir bekannt und scheint für mich also nicht in allen Fällen geeignet zu sein. Da bringt es recht wenig zu fragen, warum ich überhaupt mit Tipp-Ex oder so korrigieren will.
Ich habe diese Tipp-Exerei nie verstanden. Kann man nicht einfach etwas durchstreichen?
Ich habe dieses Autofahren nie verstanden. Kann man nicht einfach Bus fahren?
Ich kaufe dann jetzt einen Stapel Mäuse. Mit den Stiften ist es mir zu nervig ... wie gesagt, ich kratze nur Spuren ins Blatt :-/
ok, danke. Fazit: zu manchen Punkten können/sollten wir mit der Metro fahren, zu anderen laufen
Ich sollte bald (sprich wenn das Ganze endlich mal bearbeitet ist) von A13 zu A14 aufsteigen. Bisher habe ich die Stufe 9; wie sieht es denn aus beim "Austieg", fängt man dann bei 5 an (also der niedrigsten)? Oder bei 9?
Entschuldigt, aber mein Germanistenherz blutet, wenn ich ständig etwas lese wie "Ich und nen Freund ..." ... eigentlich ist die Verwendung von "'n", 'nen' und 'ne' ganz einfach, man siehe einfach z.B. hier:
http://www.andisblog.de/2008/11/06/nee…igen-abkuerzen/
"Denn wann nun welche Abkürzung einzusetzen ist, wird aufgrund von ISO49373 nach einem einfachen, lateinischen Schlüssel entschieden. Dieser Schlüssel heißt Genus, oder im Ruhrgebiet Geschlecht. Ihr erinnert euch? Jedes Substantiv hat ein Geschlecht. Der Präsident, die Finanzkrise, das Problem.
Und genau mit diesem Geschlecht wird auch entschieden, welche der drei möglichen Abkürzungen nun in Frage kommt.
Nen Präsidenten.
Ne Finanzkrise.
N Problem.
Wenn ihr im Sprachgebrauch “einen” sagen würdet, dann ist die richtige Abkürzung “nen”, “ne” für ein gemeintes “eine” – und das würgereflexartige “n” steht dann, wenn ihr “ein” benutzen würdet und es wirklich sein muss…"
Okay, es ist in dieser Form schwierig und die ganzen Umstände im Detail zu beschreiben. Grundsätzlich geht es doch darum, dass ich mein Ref. noch vor Ablauf der Altersgrenze mit Auszeichnung beendet habe, die Wartezeit m.E. gezielt in die Länge gezogen wurde, obwohl ich an der Schule gebraucht und eingesetzt wurde. An anderen Schulen wurden in der Zeit entsprechend der "vorhandenen" Lehrerinnen und Lehrer Stellen ausgeschrieben. Was mich ärgert, ist das wenig transparente und willkürliche System.
Hast du den klären können, ob deine immer wieder verlängerte Stelle überhaupt als feste Stelle ausschreibbar war? Vielleicht kam keine Freigabe von oben? Wenn man die künstlich halt "altern" lassen, und quasi jetzt eine feste Stelle da wäre, ist es in der Tat schwierig zu akzeptieren.
jaja liebe Aktenklammer. Was ich schriftlich an die Tafel schreibe paßt schon, mal dir mal keine Sorgen um mich. Ich komme schon ganz gut klar. Und deine Projektionen sind unrealistische Vermutungen deines Germanistik Unsinns.
Ich male mir keine Sorgen, dafür habe ich doch einen Sorgenfresser. Ansonsten: Ich muß mich jetz mal wieder um mein Germanistik Unsinn kümmen, sorry.
Also, an die Herrschaften da oben.
Ich habe das Internet seit den Anfängen in den frühen 90ern. Also zu einer Zeit als die meisten hier vermutlich nicht mal wußten was ein Computer genau ist. Zu jener Zeit traf man sich Nachts in sowas wie Foren, genannt Channels. Die Sprache die dort "erfunden" wurde ist heute allgemein als Schreibstil allgegenwärtig im Hinternet. Die Abkürzungen benutzt man heute fast täglich auf dem Handy oder Smartphone. Man schrieb damals grundsätzlich alles klein. Großschrift war ein virtueller Aufschrei, also unüblich.
Die meisten hier werden schreibmaschinen stylisch schreiben, vermutlich viele sogar im 10 Finger Style. Das war damals verpöhnt. Ich habe mir damals also angewöhnt in einer Art 4 Finger System zu schreiben. Das schreibe ich fast blind und schneller als ne Tippse mit ihren 10 Fingern.
Leider bei einem Computerfreak wie mir die Computertasten einer Haltbarkeit von ca 6 Monaten unterworfen. Entweder klemmen danach die tasten oder es ist soviel Asche zwischen den Tasten das die Tastatur über den Jordan geht.
Um es also kurz zu machen, ich bin sehr wohl der deutschen Sprache und Schrift mächtig, schreibe aber mit einer Tastatur wo Tasten ab und zu klemmen und sich so Fehler einschleichen. Text kontrollieren nach dem schreiben, wo zu?Übrigens habe ich Informatik und Mathe auf Sek2 studiert und unterrichte beides. Angefangen habe ich mit Physik und Informatik. Da Mathe aber interessanter war, habe ich von Physik auf Mathe gewechelt. Und wie gesagt bin ich seit inzwischen 8 Jahren Lehrer an einer Hauptschule.
Und dem Vogel oben mit seinem das und dass. Um dein Off-Topic mal nett auszudrücken, es juckt mich nicht die Bohne. In Gleichungen und Alogrithmen und Programmiersprachen kommt herzlich wenig ein dass vor. Mut zur Lücke, ich kann also auf die Nonsens-Rechtschreibreform herzlich gerne verzichten und stehe zu dem daß. Ein Bekenner des scharfen sz
Oben mit dem 1/4, ist mir selber nicht aufgefallen, war wohl zu spät am Abend als ichs schrieb >:-)
Und die hier lästern, man sieht es an euren Fächerkombis, das Klischee erfüllt sich mal wieder *lolAber genug des Off-Topics, ich wollte hier über andere Themen sprechen, besonders Erfahrungsberichte von Hauptschullehrern interessieren mich. Die Primmi-Mäuschen bitte ich doch eindringlich sich hier beim schreiben zurückzuhalten und auf andere Themen auszuweichen *fg
Immerhin gibst du zu, dass du es nicht mit der Rechtschreibung hast. Und zwar, weil du sie einfach nicht beherrscht. Und nicht weil, sie dir egal ist. Sprüche wie "X ist blöd und mir egal" hört man ja oft von denen, die etwas nicht beherrschen. Die von dir gemachten Fehler gehen über einen meine-Tastatur-klemmt-Faktor usw. deutlich hinaus. Und ich behaupte mal: Der allergrößte Teil der Leute hier schreibt einfach mal von Anfang an richtig, weil sie die Rechtschreibung und Zeichensetzung eben beherrschen, die BRAUCHEN gar nicht noch mal anschließend zu lesen.
Dass du hier viel On-Topic hören wirst, glaube ich eher weniger, dafür sind zum einen deine Beiträge zu sehr eine Ansammlung von Locus-Parolen und allem, was man sich so einbildet, was ein Lehrer, der von dieser Schülerwelt entsetzt ist, wohl so schreiben könnte, und zum anderen, weil deine Erklärungen einfach zu lustig sind.
Von einigen Verlagen bekomme ich in der Tat doppelt Kataloge usw., insofern scheinen sie da nicht abzugleichen.
Aber ich habe auch bisher keinen echten Nachteil durch die Adressen gehabt (bis auf den vielen Papiermüll), denn ich habe auch schon oft Lehrwerke geschenkt in der Post vorgefunden.
Die Didacta an sich hat mir nicht so viel gebracht, da habe ich nicht so schrecklich viel mit nach Hause geschleppt.
