Wie erstelle ich denn einen eigenen Forumsbeitrag hier? Ich finde es einfach nicht.
Du klickst im Forum auf das "Unterthema", wo du einen Beitrag erstellen möchtest (hier wäre es bspw.: Schulleitung und -verwaltung und dort dann wiederum das Unterthema: Personalvertretung und Mitbestimmung) . Neben dem Themenbereich (also hier: "Personalvertretung und Mitbestimmung") findet sich ein Button "+ neues Thema". Den klickst du an um einen neuen Thread zu erstellen.
Und die technischen Voraussetzungen dafür sind sicher gestellt?
Ja, natürlich, sonst wären die SL und der LK wohl nicht auf diese Idee gekommen. Wir machen seit dem Schuljahr 2021/22 jedes Jahr direkt vor oder nach den Herbstferien einen Tag "Distanzunterricht für alle" um sicherzustellen, dass bei allen SuS und Lehrkräften alles gut läuft und eventuell auftretende Probleme beseitigt werden können.
Wir haben das (vor weniger als zwei Jahren) mal gemacht. Online-Unterricht statt Ausfall. Danach wurde uns offiziell mitgeteilt, dass es (in NDS) keine Rechtsgrundlage für Online-Unterricht gibt (gab?) und deshalb bei Ausfall aufgrund von Witterungsverhältnissen kein derartiger verpflichtender Unterricht möglich ist. [Mit Online-Unterricht sind hier auch Aufgaben verschiedenster Art gemeint, die kurzfristig als "Hausaufgaben" gestellt werden.]
(Die Eltern fanden's gut - die SuS weniger
).
Das gilt dann aber nur für die allgemeinbildenden Schulen. Für die BBSn in NDS ist schon seit 2021 vorgesehen, dass mind. 15%, max. 30% des Unterrichts pro Schuljahr in Distanz stattfinden soll.
Die Schulleitung könnte da im Zusammenspiel mit der Stadt durchaus tätig werden.
Und genau das haben unsere Schulleitung und der Landkreis als Schulträger in den letzten Monaten getan, so dass ab diesem Schuljahr gilt: Bei witterungsbedingtem Schulausfall stellt unsere Schule grundsätzlich und unverzüglich auf verbindlichen Distanzunterricht um. Dies wird dann auch in den Medien (Verkehrsmeldezentrale, Radiosender, Homepage unserer Schule und des Landkreises...) so kommuniziert.
Zu unserer Schule gehört die Realschule, Fachoberschule und Berufsfachschule. Dieses Schuljahr bin ich in allen drei Zweigen eingesetzt.
Sowas gibt es in Niedersachsen? Eine Schule bzw. ein Schulzentrum, wo sich eine allgemeinbildende Schule und Bildungsgänge der beruflichen Schule befinden, und wo Sek I- und Sek II-Lehrkräfte (dazu gehören ja die BBS) in allen diesen Schulformen unterrichten?! Interessant, das hatte ich bisher noch nie gehört bzw. mitbekommen.
Ich kann für mich nur sagen, dass ich 2020 als das schlimmste Jahr meines Lebens empfinde (2021 war allerdings auch nicht so viel besser). Klar fand ich die Ruhe und Entschleunigung, die durch die Lockdowns verursacht wurde, zeitweise positiv, aber insgesamt gesehen war diese Zeit schrecklich für mich.
Den Wechselunterricht habe ich persönlich ebenfalls als angenehmer erlebt als den Distanzunterricht.
Und dachte schon ich würde bei den komischen Namen von Bildungsgänge bei uns durcheinander kommen. Aber hier versteht man ja nur Bahnhof 🤣 wahrscheinlich werden die auch alle Nase lang unbenannt.
Ich finde die Bezeichnung nicht "komisch". Die Berufseinstiegsschule Klasse 1 hat halt hier in NDS das "klassische" Berufsvorbereitungsjahr abgelöst. Nach ausführlichen Eingangsgesprächen zu Beginn des Schuljahres erfolgt eine Differenzierung zwischen einer Klasse/einem Bildungsgang, in den die sehr schwachen SuS (bei denen abzusehen ist, dass sie es nicht innerhalb eines Schuljahres schaffen werden ihren Hauptschulabschluss nachholen können und die individuelle Förderung des SuS im Mittelpunkt steht) kommen - dies entspricht dem früheren BVJ - und einer Klasse, in den die SuS, die dies vermutlich schaffen können wie auch die, die bereits einen schwachen Hauptschulabschluss haben, eingeschult werden - dies war früher die "Berufseinstiegsklasse". Ein Wechsel innerhalb dieser Klassen 1 und 2 ist noch einige Monate möglich, wenn wir feststellen, dass die SuS in dem ihnen zugewiesenen Bildungsgang über- oder unterfordert sind. Und zusätzlich haben wir "Sprach- und Integrationsklassen" für SuS mit geringen oder gar keinen Deutschkenntnissen, eben die "Berufseinstiegsklasse Sprache und Integration".
Eine ähnliche Differenzierung gibt es ja in anderen Bundesländern auch.
Und: Nein, "alle Nase lang umbenannt" werden diese Bildungsgänge nicht. Die "Berufseinstiegsschule" mit den Klassen 1 und 2 gibt es in dieser Form seit dem Schuljahr 2020/21 und eine Änderung ist meines Wissens nicht vorgesehen. Das "BVJ" gab es ja vorher jahrzehntelang.
Zunächst mal bin ich gerade etwas irritiert, weil du von "Mittelstufe" als auch von "FOS" und "BFS" schreibst. Bist du denn sowohl an einer allgemeinbildenden Schule wie auch an einer BBS tätig FrauTeacherin ? Schriebst du nicht in der Vergangenheit, du seist an einer Realschule oder verwechsele ich dich mit jemand anderem?
Zum eigentlichen Thema: Ich handhabe es in den Bildungsgängen, in denen ich eingesetzt bin (BES, BFS, FOS und BG) wie Maylin85 und versuche mir am Ende jeder Doppelstunde mündliche Mitarbeitsnoten aufzuschreiben (nebenbei bemerkt, habe ich in der BES und der BFS auch nur eine Doppelstunde Englisch und in der BFS einige Lernfelder eine Doppelstunde pro Woche). Was die Vergabe von 5 und 6 angeht, kann ich Maylin85 und anderen ebenfalls beipflichten. Wenn ein/e Schüler*in nur dasitzt und sich überhaupt nicht mündlich beteiligt, ist das meiner Meinung nach keine "mangelhafte" sondern eine "ungenügende" Leistung.
"Leistungsbereitschaft und Mitarbeit" usw. sind im Übrigen ja auch Kriterien, nach denen das "Arbeitsverhalten" der SuS bewertet wird. DIe BBS2 in Gifhorn hat das hier für ihre Schule sehr übersichtlich und nachvollziehbar festgehalten, wie ich finde: https://www.bbs2-gifhorn.de/fileadmin/BBS2…_April_2019.pdf
Nochmal die Frage: Um welches Bundesland geht es denn eigentlich?
Quereinstieg ist doch aber etwas anderes als Seiteneinstieg.
In NDS gibt es die Bezeichnung "Seiteneinstieg" gar nicht. Hier gibt es nur den "direkten Quereinstieg" (ohne Referendariat) und den "Quereinstieg in den Vorbereitungsdienst" (also mit Referendariat).
Jedoch höre ich nur Horrorgeschichten über das Ref und auch hier liest sich fast jeder Beitrag einfach schlimmer als der andere
Wo ich auch nachlese, lese ich von überhöhten Anforderungen, verständnislosen Seminarleitern und einer Prüfungskommission, die die angehenden Lehrer fertig macht.
Dann lies' mal bitte u. a. meine Beiträge, in denen es um mein eigenes Ref ging. Ich habe absolut keinen "Horror" erlebt. Und es gibt hier im Forum durchaus auch andere User*innen, die ihr Ref als nicht derart schlimm empfunden haben (das haben ja auch oben bereits einige geschrieben). Plus dass ja nun sehr viele hier ihr Referendariat bereits erfolgreich absolviert haben, ohne hinterher ein "psychisches Wrack" gewesen zu sein. Ich glaube, du hast dich zu sehr auf diese "Horrorgeschichten", die du in diesem Forum und im Internet gelesen hast, fixiert.
Was ist denn OBAS? Wofür steht die Abkürzung?
In NRW ist "OBAS" der "berufsbegleitende Vorbereitungsdienst". Die Abkürzung steht für "Ordnung zur berufsbegleitenden Ausbildung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern und der Staatsprüfung" (https://www.pruefungsamt.nrw.de/staatspruefung/obas).
Dann kann ich aber nur das Bild als png-Datei speichern und nicht als PDF o. ä. downloaden, richtig?
Ok, dann war das scheinbar ein Missverständnis! Ich hatte Midnatsol genauso verstanden, wie sie es in Beitrag Nr. 18 nochmal erläutert hat und konnte daher die m. E. recht "heftigen" Erwiderungen auf ihren Post von Seiten der o. g. Userinnen absolut nicht nachvollziehen ("anmachen" war da von meiner Seite wohl etwas zu negativ ausgedrückt, sorry! - ich meinte es eher in Richtung "zu scharfe Antworten").
Vielleicht verstehe ich das ja falsch. Ich dachte, dass sie schon vorher Teilzeit beantragt hat und jetzt auf Vollzeit gehen will.
Aber kann jeder machen wie er will.
So habe ich es auch verstanden, denn der TE schreibt ja:
meine Frau (arbeitet grad Teilzeit in Elternzeit
und
Sie würde nun gerne so bald wie möglich in Vollzeit arbeiten gehen.
warum als Selbstzahler?
Na ja, eine Bekannte von mir (Finanzbeamtin) hat eine Therapie bei einer Diplom-Psychologin und Heilpraktikerin für Psychotherapie gemacht. Meine Freundin musste die Psychotherapie auch selbst zahlen, weil weder Beihilfe noch Krankenkasse die Kosten übernehmen. (Warum, weiß ich nicht - Keine Kassenzulassung?) Sie wusste aber schon, bevor sie diese Therapie angetreten hat, dass sie "Selbstzahlerin" sein würde. Andere Bekannte und KuK wiederum bekamen ihre Psychotherapie bezahlt.
Ich kann gerade nicht nachvollziehen, warum hier Midnatsol für ihren Vorschlag derart "angemacht" wird. Was passt euch denn daran nicht Zauberwald , chilipaprika und Meer ?
state_of_Trance : Ja, das scheint mir auch so! Die IGS habe ich in meiner Aufzählung vergessen, fällt mir gerade auf: Die haben hier eine Regelstundenzahl von 24,5. Und unsere Fachpraxis-Lehrkräfte an den BBS haben 27,5 Stunden.
<edit - ernsthaft> Sie hat doch selbst in #1.227 geschrieben, dass ihr **** PC **** streikt.
Ich glaube, da wurde eher auf die fehlerhafte Zeitform angespielt... ("arbeitet ..."- das kann sie ja derzeit nicht) .
Von anderen Schulen weiß ich, dass sie in den BES 1- und den BES SI-Klassen ebenfalls keine Bücher benutzen, da es (scheinbar) wenig geeignete gibt 
. Daher haben viele KuK ihre Materialien selbst erstellt.
"Primastufe" - großartig 
!
Bei jedem Coronafall wird sie 10 Tage zu Hause bleiben müssen
In NDS sind es meines Wissens acht Tage.
Anchor: Aber die Blätter aus der "Ideen-Galerie" kann man nicht downloaden, oder?
Das ist in NRW zumindest nicht der Fall.
Das Gymnasium oder die Hauptschulen und Realschulen betreffend (im Vergleich zum BK)? Haben also in NRW die Haupt- und Realschul-KuK genauso viele Unterrichtsstunden wie die KuK am BK?
In NDS haben die Gym-KuK das geringste Deputat mit 23,5 Unterrichtsstunden (und auch die BBS-KuK, die überwiegend im BG unterrichten), dann folgen die BBS mit 24,5, dann die Oberschule mit 25,5, die Realschule mit 26,5 und die Haupt- sowie die Förderschule mit 27,5 Stunden. Die KuK der Grundschulen haben ein Deputat von 28 Unterrichtsstunden.
GRW hat großen Mangel an Lehrkräften. Das mag in anderen Bundesländern anders sein und das kann sich in den nächsten Jahren auch noch ändern, aber aktuell beurteilt nach den Ausschreibungen wird vor allen MINT und GRW gesucht
Laut dem von mir verlinkten Flyer (Stand 2019) gibt es in Sachsen derzeit im Gymnasiallehramt aber scheinbar mehr als genug GRW-Student*innen. Aber vielleicht gehen mit diesem Fach ja momentan auch viele KuK in Pension, wer weiß...
