s3g4 : Es geht hier aber nicht um deine persönliche Meinung, sondern um die Ansichten einiger SL. Und die sind (leider) auch heutzutage noch so, dass Tattoos - und insbesondere Gesichtstattoss - nicht gerne gesehen werden.
Beiträge von Humblebee
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Wirklich mal wieder interessant diese Unterschiede zu lesen fossi74 !
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Ich habe einen Kollegen mit genau der gleichen Kombination und wenn man seine Arbeitszeit sinnvoll einteilt ist immer noch einiges an Freizeit möglich.
Aber bei euch am WBK sind die Kurse wahrscheinlich auch kleiner als an einem allgemeinbildenden Gymnasium, oder?
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Ich persönlich hatte auch keinen studienbezogenen Auslandsaufenthalt. Drei oder mehr Monate ohne Job wäre nicht gegangen. Ich habe aber in UK gearbeitet. Für eine nieder-sächsische Uni wäre das nicht gut genug gewesen. So kann man Menschen ohne Geld auf vom Studium abhalten.
Na, wenn du meinst.
Ich war während meines Studiums auch nur drei Monate in GB. Das notwendige "Kleingeld" hatte ich mir vorher durch Nebenjobs verdient. Aber du hast natürlich recht: Das Leben in den nds. Studienorten ist definitiv günstiger als in Frankfurt (wobei es ja durchaus auch andere Unis in Hessen gibt...). Und ich habe a) während des Studiums auch noch zuhause gewohnt (musste dadurch aber ein Auto finanzieren, um zur Uni zu kommen) und musste b) damals noch keine Studiengebühren bezahlen.
Es ist schon ein bisschen arrogant zu behaupten, das ginge schon für jeden irgendwie. Das tut es nicht.
Das habe ich wo genau behauptet??? Ich habe lediglich berichtet, dass ich persönlich niemanden kenne, der Englisch auf Lehramt studiert hat (natürlich nicht in Frankfurt, München oder einer ähnlich kostspieligen Gegend, sondern in NDS und SH) und nicht einige Monate im englischsprachigen Ausland verbracht hat. Übrigens kenne ich auch eine ganze Reihe von Personen, die kein Lehramt studiert haben/studieren und trotzdem eine Zeitlang zum Studium im Ausland waren bzw. derzeit noch sind.
Die Tochter unserer Nachbarn studiert momentan- an einer kleinen Uni in einer Kleinstadt - Englisch und Sport auf Lehramt. Sie wird im Oktober für vier Monate nach Australien fliegen und dort studieren (nein, ihre Eltern finanzieren ihren Aufenthalt nicht!; das Geld hat sie schon seit einigen Jahren durch Aushilfsjobs angespart).
Niedersachsen ist im Übrigen m. E. nicht das einzige Bundesland, dass Fremdsprachen-Lehramtsstudent*innen zu einem Auslandsaufenthalt verpflichtet.
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Die Alternative würde ich tatsächlich entweder im Realschullehramt sehen - oder an FOS/BOS, wo der Korrekturaufwand etwas erträglicher ist, weil die Arbeiten stark formalisiert sind (Englisch) oder allgemein etwas weniger umfangreich ausfallen (Deutsch).
Auch mal wieder interessant zu lesen! Hier in NDS sind die Englisch-Klausuren in der FOS nicht formalisiert und allgemein würde ich sagen, dass sowohl die Englisch- als auch die Deutsch-Klausuren in der FOS Kl. 12 in etwa denen der Kl. 11 am beruflichen Gymnasium entsprechen (nur die in der FOS 11 sind etwas weniger umfangreich; insbesondere weil unsere FOS 11-SuS nur an zwei Tagen in der Schule sind, die restlichen drei im betrieblichen Praktikum).
Hinzu kommt, dass unsere FOS 12 schriftliche Abschlussprüfungen u. a. in Englisch (drei Zeitstunden) und Deutsch (vier Zeitstunden) hat, was zu zusätzlichem Korrekturaufwand gegen Ende des Schuljahres - bei uns meist im Mai - führt. Ist das in Bayern auch so geregelt?
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Wahrscheinlich haben sich mit der Zeit immer weniger Studenten für einen Auslandsaufenthalt entschieden und um das aufzufangen, wurde es zur Pflicht?
Bei uns konnten sich das viele gar nicht leisten. Wenn der Auslandsaufenthalt Pflicht gewesen wäre, hätten sie etwas anderes studiert.
Keine Ahnung, warum es hier verpflichtend wurde. Ich weiß nur, dass meine Englisch-KuK, die jünger sind als ich, für die aber der Auslandsaufenthalt im Studium auch noch nicht zwingend war, ebenfalls alle freiwillig in England, Irland, den USA oder Kanada waren. Die sind aber allesamt entweder als "assistant teacher" dort gewesen oder haben an Partnerunis ihrer deutschen Unis studiert, wodurch sich die Kosten reduzierten (sie mussten keine oder reduzierte Studiengebühren zahlen, konnten für ähnliche Kosten wie in Deutschland in Wohnheimen oder WGs wohnen usw.) und sie bekamen ihre "Scheine" an der deutschen Uni angerechnet.
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social media
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In Hessen, zumindest mit Englisch, nicht. Machen die meisten auch nicht.
Das finde ich mal wieder interessant! Damals, als ich selber Englisch studiert habe (das ist ja nun schon über 20 Jahre her), waren auch schon die meisten meiner "Mit-Studis" im englischsprachigen Ausland; die meisten nicht mal nur drei Monate, sondern ein halbes oder ein ganzes Jahr. Zu der Zeit war der Auslandsaufenthalt aber ja hier in NDS noch nicht zwingend, mittlerweile - siehe oben - schon.
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Warum muss man mit Englisch ins Ausland? Das wäre mir neu.
Ist das in Hessen tatsächlich nicht der Fall? Das kann ich mir irgendwie gar nicht vorstellen. In NDS müssen Lehramtsstudent*innen, die eine Fremdsprache wie Englisch, Französisch oder Spanisch studieren, schon seit Jahren mind. drei Monate ins Ausland. Siehe hier: https://www.voris.niedersachsen.de/jportal/portal…ALehrVND2015pP8
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OT: Warum kann ich die seltsamen Beiträge von Blablapapa nicht sehen?
Deshalb:
Der Beitrag von Blablapapa weggesichert, leider bin ich weiterhin mod-unfähig und habe keinen Platzhalter gelassen.
Blablapapa Solche Beiträge werden hier nicht geduldet. -
Das sind doch Bagatellen.
Für dich vielleicht, für mich nicht.
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Herrje, was bin ich froh, dass meine - auch die bisherigen - SL sich bzgl. "Lehrkräfte als Vorbild" zurückhalten! Ich habe KuK mit Tattoos und/oder Piercings, ohne-Helm-Radfahrende, in Flip-Flops-und-Shorts-zur-Schule-Kommende etc. ppp. Ob's wohl daran liegt, dass bei unseren älteren SuS eh "alles zu spät ist"?!
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Ein Moment der Selbsterkenntnis: Ich bin ja gar kein Berufsschulreferendar. Sollte aufhören, mich als solchen zu sehen.
Danke s3g4
Das sagt sich halt schön flüssig. Jedenfalls besser als Berufsbildendeschulenreferendar, was zwar semantisch und vermutlich auch sonst korrekt ist, aber doch irgendwie nicht schön klingt.
Stimmt, das bist du nicht; du bist "BBS-Referendar" (genau genommen, bist du auch nicht "Referendar" sondern "LiV"
). Mal ernsthaft: Wie häufig sagst du denn im Alltag "Berufsbildende Schulen" und nicht BBS?Na ja, soll mir im Endeffekt egal sein. Wenn du meinst, dich als "Berufsschullehrer" oder "Berufsschullehrer-Referendar" bezeichnen zu wollen, auch wenn die Berufsschule nur ein Teilbereich deines Tätigkeitsfeldes ist (nicht umsonst steht ja auch in deinem Profil "BBS" als Schulform!), tu' das ruhig.
Ich bleibe jedenfalls für mich - so wie schon seit 20 Jahren - bei der Bezeichnung "BBS-Lehrerin" bzw. "Lehrkraft an BBS".
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Alles südlich von Hamburg und Bremen ist Bayern ....
Mein Schulort liegt sogar südlich von Bremen
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Ich würde mein Ref egal wo machen, ist doch nur eine relativ kurze Zeit und man bekommt interessante Einblicke in die Lehrerausbildung "anderswo".
Schon, aber allein dadurch, dass die berufliche Bildung in anderen Bundesländern anders organisiert ist als in NDS, hätte es mich ziemlich gestresst, mich dann in NDS in die dortigen BBS-Bildungsgänge einarbeiten zu müssen. Das berichten mir auch Bekannte, die ihr Ref in einem anderen BL gemacht hatten (oder zwischenzeitlich in anderen BL gearbeitet hatten) und dann nach NDS zurückkamen oder diejenigen, die nach dem Ref in NDS an berufliche Schulen in anderen BL gegangen sind.
Das wäre mir - ehrlich gesagt - so ein "Blick über den Tellerrand" nicht wert gewesen. Ich finde, nach dem Ref hat man eh schon genug Stress mit einer Vollzeitstelle, da wäre es mir wirklich zu viel gewesen, mich auch noch in ein anderes "System" einarbeiten zu müssen.
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Das ist mein eigener Bias, ich habe zu "Norddeutschland" einfach keinen Bezug.
Tja nun, ich hingegen habe wenig "Bezug" zu Orten, die mir zu weit entfernt von der Nord- oder Ostseeküste liegen
. Zum Urlaub machen oder dort eine Zeitlang leben: ok, aber für längere Zeit möchte ich nicht mal im südlichen Niedersachsen leben (daher bin ich nach meinem Ref auch von dort wieder in den Nordwesten gezogen ). -
Naja, das Problem betrifft sowieso nur "Landeskinder, die keinen Bock auf den Job haben". Oder gibt es wirklich Personen, die freiwillig ihr Referendariat in Niedersachen machen, wenn sie aus einem anderen Bundesland kommen?
Ja, warum denn auch nicht? Was spricht denn aus deiner Sicht dagegen das Ref in NDS zu machen? Ich kenne Leute aus Bremen, aus Hamburg, aus NRW und aus Sachsen-Anhalt, die ihr Ref in NDS gemacht haben bzw. derzeit machen. Umgekehrt kenne ich auch einige, die aus NDS kommen und hier studiert haben, dann aber ihr Ref in einem anderen BL absolviert haben (in den Fällen waren das NRW, Bremen und SH).
Mich würde der Gedanke an den folgenden Papierkram abschrecken, mein Ref in Niedersachsen zu machen.
Und ich würde nicht bzw. wäre nicht auf die Idee gekommen mein Ref woanders als in NDS zu machen nur wegen Papierkram
. So denkt halt jede/r anders!Man weiß doch oft noch gar nicht 100%ig, ob man den Beruf überhaupt ausüben möchte und wohin es einen letztlich zieht/verschlägt
Auch dahingehend war ich mir schon zu Ref-Beginn recht sicher, dass ich wirklich Lehrerin werden will (das einzige, was mich noch davon abgehalten hätte, wären schlechte Beurteilungen im Ref gewesen bzw. wenn ich gesagt bekommen hätte, dass ich ungeeignet sei; war mir aber schon nach den Praktika ziemlich sicher, dass das nicht passieren würde) und auch, dass ich nach dem Ref hier in NDS würde bleiben wollen (da hätte mich allerhöchstens "die Liebe" woanders hin verschlagen können).
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Findet ihr das gut oder findet ihr das nicht gut?
Ich finde es gut (und deine Gegenargumente wenig überzeugend). Begründungen wurden oben schon jede Menge geliefert. Die Medienkompetenz der Kinder sollte m. E. so früh wie möglich geschult werden!
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Bei mir war das auch so, allerdings nicht direkt zu Beginn, sondern ein paar Wochen ins Schuljahr hinein, dass ich Zeit hatte, die Klassen kennenzulernen und mich einzuarbeiten. Dieser Besuch waren aber total harmlos i. Vgl. zu U-Besuchen im Ref. oder gar Lehrproben.
Wie gesagt: Ich kenne das so nicht, dass die Schulleitung "einfach mal so" zum Unterrichtsbesuch vorbeikommt.
Ich fand im Übrigen damals die Lehrproben zur Lebenszeit-Verbeamtung durch unseren SL auch "harmloser" als die UB und die Prüfungsunterrichte im Ref., zumal dort ja wirklich nur der Schulleiter anwesend war und nicht - wie in vielen UB und natürlich den Prüfungsstunden - mehrere Personen. Bei der Lehrprobe in meiner beruflichen Fachrichtung hatte der SL noch einen externen Termin und ist deshalb nach ca. 25 Minuten wieder gegangen, als die SuS sich noch mitten in einer Gruppenarbeitsphase befanden
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