Beiträge von Humblebee

    Als Hauptfachlehrer kannst du Korrekturtage bekommen, als Nebenfachlehrer nicht.

    Beziehst du dich da auf die Abiklausuren? Und da gibt es Unterschiede zwischen Hauptfach und Nebenfach?!? Oder zwischen LK- und GK-Abiklausuren?

    An meiner Schule - NDS, nicht NRW! - haben bisher alle Lehrkräfte, die Abiklausuren im BG korrigieren für die Erst- wie auch Zweitkorrektur Korrekturtage bzw. -stunden bekommen (je nach Anzahl der zu erledigenden Korrekturen).

    Nein, bisher noch nicht. Stand gestern sind wohl auch erst ca. 300 Geflüchtete aus der Ukraine im niedersächsischen "Ankunftszentrum" in Bad Fallingbostel (Heidekreis) angekommen. Dazu kommen natürlich noch diejenigen, die hier bei Verwandten und Bekannten untergekommen sind. Meines Wissens sind in dem Landkreis, in dem meine Schule liegt, noch keine Geflüchteten angekommen.

    Ich schätze allerdings sowieso, dass zu uns an die BBS vermutlich erst nach den Sommerferien geflüchtete SuS kommen werden, da sie - so vermute ich - erst einmal ín die allgemein bildenden Schulen oder in Deutschkuse an der VHS gehen werden.

    Ja, @Humblebee, ich finde das in Wirklichkeit auch sehr traurig.

    Ja, das ist wirklich traurig, wenn die Hausmeister so gar nichts "taugen". Ich würde zwar nicht behaupten, dass unsere beiden Herren über alles Bescheid wissen (das ist wirklich eher bei den Sekretärinnen der Fall), aber sie stehen einem schon immer hilfreich und flott zur Seite, wenn man sie mal braucht (Ersetzen von Leuchtmiteln, Reparatur kaputter Fenstergriffe, ...) . Einmal haben die beiden mir sogar einen platten Reifen gewechselt und das Ersatzrad angeschraubt, weil unsere Kfz-Lehrkräfte - die ich sonst angesprochen hätte - just an dem Tag alle auf einer Fortbildung waren; hat mir den ADAC erspart und gab zwei große Schachteln Schoki für die Hausis ;) .

    Der Prüfungstag ist noch das kleinste Problem, aber ja natürlich stellt man da Aufgaben für die Klassen, dass wird erwartet.

    Finde ich nicht ok, dass das an deiner Schule erwartet wird! Bei uns wird es zwar begrüßt, wenn KuK abwesend sind (durch Fortbildungen, Klassen- oder Tagesfahrten, Mitarbeit in Prüfungsausschüssen usw.), Arbeitsaufträge stellen, aber es wird auch niemand schräg angeschaut, wenn er keine Aufgaben 'reinreicht. Oftmals machen dann die Vertretungslehrkräfte ihren eigenen Unterrichtsstoff weiter, da bei uns darauf geachtet wird, dass möglichst nur KuK vertreten, die die Klassen kennen. Ich musste in all den Jahren, die ich jetzt an dieser BBS bin, bisher - wenn ich mich richtig erinnere - nur drei- oder viermal in Klassen Vertretung machen, die ich gar nicht kannte.

    Ja, ich meinte eher so interne Details, holt man die Schüler ab, wo sind die Grenzen des Pausenbereichs, was ist erlaubt, auf wen muss man ein Auge haben, wann muss man Pausenaufsicht vertreten und wo erfährt man das etc.

    Ach, so meintest du das. Ok, das hatte ich nicht auf dem Schirm, weil das an meiner Schule und auch an der Schule, wo ich mein Referendariat gemacht habe, relativ klar ist/war (bzgl. Grenzen des Pausenbereichs - die sind einfach da, wo der Schulhof endet - und Vertretungsaufsichten - die werden im Vertretungsplan (an meiner Schule: dem Stundenplan in WebUntis) vermerkt) bzw. in meiner Schulform nicht relevant ist (unsere SuS werden ja nirgends abgeholt oder hingebracht und stehen normalerweise nur auf dem Schulhof herum (wodurch "was erlaubt ist" und "auf wen man ein Auge haben muss" auch entfällt)).

    "Regenpausen" gibt es bei uns ebenfalls nicht, da die SuS sich in den Pausen sowieso im Gebäude (seit Corona auch in den Klassenräumen) und draußen aufhalten dürfen.

    Ich bin mir gerade nicht sicher, was du mit "Fachdienstbesprechungen" genau meinst, da wir an meiner Schule so etwas nicht haben. Bei uns gibt es nur Gesamtkonferenzen, Gesamtdienstbesprechungen, Abteilungsdienstbesprechungen (diese werden von der/vom jeweiligen Abteilungsleiter*in geleitet) und Teamsitzungen der Bildungsgang- und Fachteams/-gruppen.

    Die Teilkonferenzen (aber nicht Dienstbesprechungen) haben laut NSchG folgende Mitglieder (siehe https://www.voris.niedersachsen.de/jportal/portal…key=#focuspoint) :

    "Den Teilkonferenzen gehören als Mitglieder mit Stimmrecht an:

    1. die in dem jeweiligen Bereich tätigen Lehrkräfte und pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter,

    2. die Referendarinnen und Referendare sowie die Anwärterinnen und Anwärter, die in dem jeweiligen Bereich eigenverantwortlich Unterricht erteilen, und

    3. mindestens je eine Vertreterin oder ein Vertreter der Erziehungsberechtigten sowie der Schülerinnen und Schüler."

    Mitglieder der SL sind also dort nur als in dem Bereich unterrichtende Lehrkräfte anwesend.

    Zu den Mitgliedern bzw. Teilnehmer*innen einer Dienstbesprechung habe ich leider auf die Schnelle nichts finden können.

    Wir so als Forum, können wir etwas tun? Gibt es eine Partnerschule bei jemandem von euch? Partnerstädte gibt es ja hin und wieder von unsren Wohnorten, aber hat jemand Kontakt zu einer Schule oä?

    Ansonsten sind mir Spendenmöglichkeiten natürlich bekannt. "Persönliche" Hilfe, persönlicher Kontakt gibt aber sicher nochmal mehr Rückhalt.

    Weiß jemand was?

    Bei uns an der Schule plant die SV zusammen mit dem SV-Beratungslehrer eine Spendenaktion. Näheres weiß ich dazu leider noch nicht (also ob dies über persönliche Kontakte laufen wird oder anders).

    Das scheint wirklich nur regional (evtl. nur in Süddeutschland) üblich zu sein. Ich habe es hier noch nie mitbekommen - weder zu meiner eigenen Schulzeit noch heutzutage -, dass SuS mit ihrem Nachnamen angeredet und dabei geduzt wurden bzw. werden. In einigen unserer Bildungsgänge, z. B. der Technikerschule, gibt es einige wenige Lehrkräfte, die die SuS siezen und mit ihrem Nachnamen ansprechen. Ansonsten ist es (wie auch zu meiner Schulzeit) üblich, dass die SuS mit ihrem Vornamen angesprochen werden.

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