komischerweise beobachte ich das vermehrt bei Lehrkräften in Fächern, die gar kein Prüfungsfächer sind.
Wie viele (und welche) Fächer gibt es denn, die keine Prüfungsfächer sind? Am allgemeinbildenden Gymnasium kann man doch als Schüler*in so ziemlich alle Fächer als Abi-Prüfungsfach wählen. Oder beziehst du dich auf bestimmte Bildungsgänge an Beruflichen Schulen?
Da gibt es ja große Unterschiede. 95% aller verpassten Klausuren an meiner Schule sind "Übelkeiten" genau am Prüfungstag, verbunden mit regelrechten Wundergenesungen am Folgetag. Diese Kandidaten fange ich auch gerne zum sofortigen Nachschreiben ab.
Klar gibt es solche Kandidat*innen. An meiner Schule machen die aber nicht 95% der Fehlenden bei Klassenarbeiten/Klausuren aus, sondern nur einen kleineren Teil (das ist auch abhängig vom Bildungsgang: im BG, den Fachschulen und auch den meisten Berufsschulklassen fehlen meiner Erfahrung nach i. d. R. nur wenige SuS bei schriftlichen Leistungsnachweisen und wenn, dann wirklich nur im Krankheitsfall). Von daher ist es keinesfalls "normal", dass Nachschreibe-Klausuren/"Nachschriften" schwerer sind.
Vielleicht kann man seinen Kindern auch einfach mal zumuten, ungerecht behandelt zu werden - dann lernen sie auch etwas.
Wow...
Wir haben keine eigene Bushaltestelle. Es gibt mehrere in etwas Entfernung in alle Richtungen. (Ich kenne es auch von keiner anderen weiterführenden Schule, auch nicht von allen vorherigen inkl. meiner als Schülerin.)
Ok, das ist natürlich was anderes, wenn es direkt an deiner Schule keine Bushaltestelle gibt.
Ich kenne solche "Busaufsichten" an den direkt an das Schulgelände angrenzenden oder darauf befindlichen Bushaltestellen sowohl von nds. Grund- wie auch von allen möglichen weiterführenden Schulen, inkl. BBSn wie die, an der ich tätig bin. Und die gab es auch zu meiner eigenen Schulzeit, sowohl an der Grundschule wie auch der damals noch existierenden Orientierungsstufe, am Gymnasium und der BBS, die ich besucht habe.
Auch wir am Gymnasium haben ab Klasse 5 Profile, ab Klasse 8 sind die Schüler mehr getrennt als in ihrer Klasse zusammen, ab Klasse 9 gibt es keine Klassenzimmer mehr, auch weil wir zu wenig Räume haben (jeder Raum ist in jeder Stunde besetzt). Es ist also kein "allgemeinbildende Schule" vs. "berufliche Schule"-Ding
." Bei uns ist es genauso wie bei euch.
Das ist aber auch eher selten der Fall, dass es schon in der Sek. I so viele Kurse statt Unterricht im Klassenverband gibt, oder? Kenne ich hier nicht so.
Das ist bei der Schule meiner Tochter die kostenpflichtige Frühbetreuung, die von dem Träger der Betreuung übernommen wird.
"Frühbetreuung", für die eine Anmeldung notwendig ist (kostenpflichtig ist sie allerdings nicht überall), kenne ich auch von diversen Grundschulen. Diese Betreuung wird aber ja nicht von Lehrkräften sondern von einem Betreuungsteam (pädagogischen Mitarbeiter*innen, DRK o. ä.) übernommen. Die von mir genannten "Frühaufsicht" wird hingegen von Lehrkräften durchgeführt und ist weder anmelde- noch kostenpflichtig.
Wir nicht. Bei uns dauert die Frühaufsicht 15 Minuten und nach dem Unterricht gibt es keine.
An deiner Schule gibt es keine Busaufsicht nach Unterrichtsschluss?
Das ist ungewöhnlich. Bei uns beginnt der Unterricht auch um 8 Uhr, aber wir schließen erst um 7:45 auf und auch erst dann beginnt eine Frühaufsicht. Ich kenne keinen niedersächsischen Erlass, der vorsieht, dass Schulen 45 min vor Unterrichtsbeginn öffnen müssen. Und dass Schulbusse so früh anrollen, ist auch eher unwahrscheinlich. Falls ja, sollte man hier beim Träger der Schülerbeförderung dringend auf Änderungen pochen.
Ja, die 45 Min. Frühaufsicht sind tatsächlich ungewöhnlich (es handelt sich aber nicht um eine nds. Grundschule), aber 30 Min. Frühaufsicht gibt es hier in der Gegend in einer ganzen Reihe von Grundschulen. Ob es so unwahrscheinlich ist, dass die Schulbusse so früh bei den Schulen ankommen, kann ich nicht sagen.
....die Fachleiter erfahren von einer vorherigen Tätigkeit an Schulen i.d.R. nur, wenn sie dies von den Refs erfahren, die meinen schon alles zu können, weil sie halt schon eine Zeitlang an Schulen gejobbt haben.....
Sowas verärgert die natürlich.
"Unsere" Fachleiter*innen wissen normalerweise schon, wenn LiV vorher bereits an der Schule gearbeitet haben, wo sie nun das Ref. machen, weil die Schule sie - wenn sie einen guten Job gemacht haben - als Refis beim Studienseminar "anfordern".
Ok, das ist dann wahrscheinlich wieder so ein "allgemeinbildende Schule" vs. "berufliche Schule"-Ding .
Zum einen haben viele unsere Klassen gar keine festen Klassenräume bzw. diese werden von verschiedenen Klassen genutzt. Auch lassen die SuS - bedingt durch häufige Raumwechsel und die Nutzung der Räume durch unterschiedliche Klassen - ihre Sachen nie in einem Raum (es sei denn natürlich, sie haben in der/den nächsten Doppelstunden wieder in diesem Raum Unterricht).
Unsere SuS haben zudem keine schweren Rucksäcke zu schleppen, weil wir in vielen Fächern/Lernfelder keine Bücher haben (oder es gibt überhaupt keine Bücher). In ihren Taschen befinden sich also i. d. R. nur Block, Stifte/Federmappe, ein Ordner oder zwei bis vier Mappen, Taschenrechner oder Tablet, evtl. ein oder zwei Bücher sowie persönliche Utensilien. Gerade unsere Schülerinnen haben häufig gar keinen Rucksack, sondern eine dieser größeren Shopper-Taschen dabei 
.
Bei uns ist es im Übrigen eigentlich so vorgesehen, dass alle Räume in den Pausen abgeschlossen werden. Eben weil alle SuS und zumeist auch die Lehrkräfte den Raum über die Pausen verlassen (abgesehen von denjenigen KuK, die halt ihre Ruhe haben und im Raum sitzenbleiben wollen ).
Das kann ich für meine Schule und andere BBS in unserem Umkreis sowie für das für diese Schulen zuständige Studienseminar und dessen Fachleiter*innen nicht bestätigen. Wir haben recht häufig LiV, die schon während ihres Studiums "aushilfsweise" als Lehrkraft gearbeitet haben. Oft machen die ihr Referendariat dann an eben der Schule, wo sie schon als Student*in tätig waren.
Wenn ich wirklich die längeren Pausen meine Ruhe haben möchte, bleibe ich einfach im Klassenraum sitzen.
Das machen einige meiner KuK auch, wenn sie ihre Ruhe haben wollen. Ich muss aber dazu sagen, dass es in unseren Lehrkräftezimmern in den Pausen auch recht ruhig zugeht (von "klönenden" KuK abgesehen), seit wir an deren Türen Schilder geklebt haben mit Texten wie: "Auch Lehrkräfte brauchen Pause...- Bitte nicht stören." Unsere SuS klopfen wirklich nur noch, wenn es wirklich wichtig ist (und das kommt vielleicht einmal in zwei Wochen vor).
Da kommen ja die ersten 5 Minuten ständig Schüler rein, weil sie aus ihren Kursen kommen und im Klassenraum die Sachen ablegen müssen. Da bleiben dann wirklich nur 5 Minuten, das ist keine "längere" Pause.
Nein, bei uns kommt niemand 'rein. Wenn wir im Klassenraum bleiben, machen wir die Tür zu und fertig. Unsere SuS nehmen bei einem Raumwechsel ihre Taschen und Jacken mit nach draußen und behalten sie die Pause über bei sich. Da kommt niemand auf die Idee, die Sachen schon mal im nächsten Raum ablegen zu wollen (denn i. d. R. ist ja gar keine Lehrkraft im Raum).
Die Signaturen kann ich übrigens weiterhin sehen. Ich gehe aber nie übers Handy oder Tablet, sondern über mein Laptop oder "Fest-PC" ins Forum.
Zu Ersterem: Ja - die Funktion gibt es jetzt nicht mehr und muss kostenpflichtig dazugekauft werden. Wenn dort größeres Interesse ist, dann würde ich das machen
Zu Zweitem: War das vorher denn anders? Wenn du einen User oder eine Userin ignorierst - wieso sollten dir dann noch die Beiträge angezeigt werden?
Ich habe HumbleBee so verstanden, dass sie in der 24h Übersicht trotzdem noch aufgetaucht sind.
Ja, so meinte ich es! In der 24-Stunden-Übersicht konnte ich auch Threads sehen, die von User*innen, die ich "ignoriere", eröffnet wurden. Das ist nun mangels der Funktion "Beiträge der letzten 24 Stdn." nicht mehr möglich. Extra dazukaufen musst du diese Funktion aber meiner Meinung nach nicht Stefan ! Ich finde es zwar etwas schade, wenn es sie jetzt nicht mehr gibt, aber ich kann auch ohne gut leben .
Vom Schlaftyp „Nachtigall“ habe ich übrigens noch nie etwas gehört. In der Regel spricht man von Eulen oder Lerchen. Ich tendiere ja stark zur Eule.
Dass ich mich geirrt hatte, hast du gelesen, oder? Darum habe ich nach dem dankenswerten Hinweis von Magellan meinen gestrigen Beitrag ja auch bereits geändert. Ich war wohl einfach in Gedanken bei einem "frühen Vogel" . Und stelle auch hier wieder fest: Abends kann ich einfach nicht mehr klar denken und sollte daher besser keine Forumsbeiträge verfassen o. ä.!
Wer Spaß dran hat: Es gibt wohl auch eine differenziertere Aufteilung, nämlich in Löwen, Wölfe, Bären und Delfine
Auch interessant! Hier kann ich mich nur teilweise der Kategorie der frühaufstehenden und vormittags produktiven "Löwen" zuordnen (es war auch in meiner Jugend schon so, dass ich morgens früh munter war und abends auf Partys etc. als erste müde 
). Allerdings bin ich - außer im Winter, wenn es früh dunkel wird - nachmittags dann doch noch nicht müde, sondern eher am frühen Abend und gehe selten spät ins Bett. Die Charaktereigenschaft "gewissenhaft" trifft auf mich auf jeden Fall zu, ehrgeizig und grundsätzlich optimistisch bin ich aber nicht unbedingt (kommt auf die Situation an) und mit dem analytischen Denken hab' ich's auch nicht immer so...
Oh, die Bilder sind nicht mehr eingebunden.
Stimmt. Schade.
Also habt ihr genau das. Frühaufsichten und Pausenaufsichten.
Schon, aber ich kenne "Frühaufsichten" aus Grundschulen so, dass diese länger dauern als Pausenaufsichten, weil sie schon beginnen, sobald die ersten SuS in der Schule ankommen (30-45 Minuten). An der Grundschule, wo eine Bekannte arbeitet, beginnt die erste Stunde um 8 Uhr, aber es müssen schon ab 7:15 Uhr zwei Lehrkräfte die "Frühaufsicht" übernehmen.
Darauf wollte ich hinaus: Dass eben bei uns die Aufsicht vor der ersten Stunde nicht länger ist als die "normalen" (Pausen-)Aufsichten und die nach Ende des Unterrichts (nach der 8. Stunde haben drei Lehrkräfte nämlich auch nochmal 20 Minuten Aufsicht).
Wir haben an der BS ebenso Frühaufsichten, normale, Mittagspausenaufsichten etc. und nicht zu vergessen: die zahlreichen Aufsichten bei den Abschlussprüfungen
Das ist bei uns doch ein wenig anders: "Frühaufsichten" haben wir nur in dem Sinne, dass es vor der 1. Stunde eine 20minütige Aufsicht gibt, genauso wie in den Pausen (EDIT: Die Aufsichten vor und nach dem Unterricht haben also denselben Umfang wie die in den Pausen). Mittagspausenaufsicht entfällt an meiner Schule, da wir gar keine längere Mittagspause haben; unsere Pausen nach der 2., 4. und 6. Stunde sind alle 20 Minuten, nach der 8. Stunde 10 Minuten lang.
Die Aufsicht in Abschlussprüfungen übernehmen bei uns i. d. R. die KuK, die normalerweise laut Stundenplan in der jeweiligen Klasse Unterricht hätten. Ich finde solche Aufsichten immer sehr entspannt .
Du meinst sicher, du als Lerche?
Oh ja, natürlich! Ich sollte mich so spät abends nicht mehr ins Forum einloggen, wenn ich mich nicht mehr richtig konzentrieren kann...
Wo ist da jetzt die Belastung? Für mich wäre um 8 Uhr morgens unterrichten eine Belastung.
Das ist doch wieder mal Geschmackssache. Ich schrieb hier ja schon öfter: Für mich wäre Abendunterricht die Hölle. Hingegen empfinde ich als "Nachtigall" "Lerche" es überhaupt nicht als Belastung, zur ersten Stunde Unterricht zu haben .
