Du siehtst, was theoretisch dann doch machbar ist mit einer Klasse, wie "cool" ein Deutschleistungskurs ist - und gehst anschließend zurück in deine BF-Klasse, wo du dich abarbeitest und keiner sich dafür interessiert, was du machst. Am Montag Abend habe ich mir stundenlang Gedanken gemacht, wie ich meine Lerner in der BF-Klasse morgens im Onlineunterricht am besten fangen könnnte. ICh habe dann ein wirklich (finde ich wenigstens) cooles Anfangsvideo rausgesucht, ein EdPuzzle mit Fragen entworfen, ein Kahoot zusammengestellt. Zum Schluss noch eine digitale Abfrage, wo ich mir ein Feedback geholt habe. Ist doch super: Die 6 von 27 Lernern, die online dabei waren, fanden es gut.
Ja, damit wirst du dich abfinden müssen, dass bei uns an den BBSn in den "schwächeren" Vollzeitklassen (und teilweise auch in Berufsschulklassen) viele SuS sitzen, die nur da sind, weil sie müssen - die besuchen den Bildungsgang zur Erfüllung der Schulpflicht oder gehen halt notgedrungen zur Berufsschule. In solchen Klassen ist eben oft kein besonders "anspruchsvoller" Unterricht möglich. Nichtsdestotrotz mag ich diese Schüler*innen meist sehr gern und habe viel Spaß mit ihnen. Und gerade die Vielfalt - von den Berufseinstiegsklassen über Berufsfachschulen bis hin zu den Fachschulklassen, Fachoberschulen und berufliches Gymnasium - ist es, die ich am Lehrerdasein an einer BBS so mag!
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