Beiträge von Kris24

  • Chance oder Risiko?

    Zitat von Schweigeeinhorn

    Die Melange aus westlicher Berichterstattung, Politikerinterpretationen und sozialen Medien. Siehe zuletzt den Anschlag auf Nordstream 2.

    Zu der Spekulation: Warum hätte man die Söldner nicht gleich nach Weißrussland schicken können?

    In sozialen Medien bin ich nicht so unterwegs. Da wird viel in der Anonymität unseriöses und falsches behauptet. (Im Internet kann halt jeder Dödel schreiben.)

    Aber noch einmal sowohl seriöse Politiker als auch seriöse Presse waren beide Male extrem zurück haltend. Außer "wir beobachten" oder "lasst uns (die Untersuchungen) abwarten" habe ich von unseren Politikern weder damals noch gestern etwas gehört (und mancher Dödel witterte damals Verschwörung, weil nicht sofort Schuldige genannt wurden). Und Zeit und Co. warfen ein paar anonyme Kommentatoren sogar vor, dass sie zu zurückhaltend berichteten. Also ich fasse zusammen, nur Geschwurbel von dir.

    Und so blöde, Wagner-Truppe offen nach Belarus zu schicken, ist Putin bzw. sind seine Einflüsterer nicht (mal davon abgesehen ist es nicht seine Art offen zu sein, siehe grüne Männchen 2014 und Aufmarsch vor Februar 2022). Lukaschenko sitzt nicht so sicher auf dem Thron, seine Bevölkerung steht zu Ukraine, er versucht irgendwie zwischen Putin und seinem Volk zu bestehen.

    Ich persönlich glaube übrigens nicht, dass es jetzt so abgesprochen war, aber in einigen Monaten "passiert" es vielleicht trotzdem genauso.

  • Chance oder Risiko?

    oder meinst du die Spekulationen von anonymen Kommentaren?

    (Am interessantesten finde ich aktuell die Spekulation, dass es abgesprochen sei und Prigoschin jetzt in Belarus seine Wagner-Truppe zusammen ruft, um die Ukraine von dort anzugreifen. Aber Otto Normalverbraucher kann herum spekulieren ohne Konsequenzen dafür zu übernehmen.)

    Also @Schweigeeinhorn, wen meinst du?

  • Chance oder Risiko?

    Zitat von kleiner gruener frosch

    Blick in die Glaskugel: Prigoschin ist so gut wie vergiftet.

    Ich schrieb ja, er soll offene Fenster und Tee meiden. ;)

    (Aber ohne Putsch wäre er jetzt verhaftet und das würde sein Leben noch mehr verkürzen. Und wie sicher ist aktuell Putin? Gestern gab es ein paar gleich lautende und nicht überzeugende Statesments einiger Offizielle, wer sich nicht äußern musste schwieg.)

  • Chance oder Risiko?

    Interessant fand ich, dass und wie Putin die Revolution 1917 ansprach. Er sieht sie nicht als Beginn seiner sonst so gepriesenen Sowjetunion, sondern sie habe den sicheren Sieg im 1. Weltkrieg geraubt (das Zarenreich sei bis dahin führend gewesen). Und jetzt würde der Putsch von Prigoschin den Sieg in der Ukraine in Gefahr bringen.

    Er sieht sich also als Nachfolger vom Zar (und nicht Lenin), er benötigte Kadyrow und seine Kämpfer, weil er den russischen Soldaten nicht traute. Der Putsch wurde von Prigoschin beendet, er behält sein Geld und Straffreiheit (auch wenn Putin sich sicher nicht an irgendwelche Verträge oder Absprachen hält, die ihm stören). Prigoschin kann (vorerst) aus Belarus in Ruhe zusehen, er gilt in Russland vielen als Held.

  • Was hat Dich zuletzt gefreut? (berufsbezogen!)

    Zitat von Humblebee

    Erholsame Sommerferien für alle NRW-Lehrkräfte 8)!

    Ich schließe mich an.

    (Ich lasse jetzt auch nur noch 4 Klassenarbeiten und eine Klausur schreiben und muss ca. 140 Arbeiten korrigieren (bei durchgehend traumhaften Wetter), bereite noch einen Wandertag und eine Projektwoche vor, in den nächsten zwei Wochen ist mündliches Abitur, aber neeeiiin :neenee:, ich bin nicht neidisch, nicht neidisch, nicht neidisch....) :lach:

  • Chance oder Risiko?

    Stern schreibt einiges interessantes. https://www.stern.de/politik/auslan…r-33589852.html

    Letzte Nacht war in Rostow einiges los. Ich zitiere

    "Als Jewgeni Prigoschin auf Rostow marschierte, flohen Verteidigungsminister Schoigu und Generalsstabchef Gerassimow aus der Stadt. Dort bereiteten sie sich offenbar auf die Festnahme des Wagner-Chefs vor.

    ...

    Vor einigen Tagen tauchten erste Berichte über die Verlegung von 1500 Männern russischer Sondereinheiten nach Rostow auf. Zunächst sah es nach Verstärkung der russischen Kriegstruppen aus.

    Doch am Freitag wurde bekannt, dass Schoigu zusammen mit den Sondereinheiten angereist war. "Unseren Informationen zufolge, ist Schoigu nach Rostow gekommen, nicht um gegen die ukrainischen Streitkräfte vorzugehen. Zusammen mit dem Generalstabschef Gerassimow arbeitet er an einem Plan, die Wagner-Kämpfer festzunehmen", meldete der Telegram-Kanal "Moskauer Waschsalon" um 17.35 Uhr.

    "Der offizielle Grund ist die Weigerung, einen Vertrag mit den russischen Streitkräften abzuschließen. Es ist entschieden worden, den störenden Musikanten endgültig ein Ende zu machen. Es wird keine Gnade geben."

    Seit einige Monaten ist es der russischen Propaganda verboten, den Truppennamen Wagner zu erwähnen. Also gingen die Propagandisten dazu über, von Musikanten zu sprechen, wenn die Rede von der Wagner-Truppe war.

    ...

    Drei Stunden nach den ersten Meldung über den möglichen Grund des Aufenthalts von Schoigu und Gerassimow in Rostow ging Prigoschin zum Schlag über. Er ließ seine Truppe auf Rostow marschieren. Seitdem bewegt er sich unaufhaltsam auf Moskau zu.

    ...

    Der ursprüngliche Plan des russischen Militärs habe vorgesehen, die Wagner-Truppe bei Bachmut aufreiben zu lassen. "Prigoschin hat aber diesen Plan durchschaut und verstanden, dass die Eskalation seine einzige Option ist."

    Er habe den Rückzug aus Bachmut verkündet. Doch das Verteidigungsministerium habe dies zu verhindern versucht und eine Einheit entsandt, um die Wagner-Truppe am Rückzug zu hindern. Doch der Plan sei schief gelaufen, so Nacki.

    Im Mai hatte die Wagner-Truppe einen russischen Offizier gefangengenommen. Vor einer Kamera gestand er ein, die Rückzugswege der Prigoschin-Kämpfer vermint zu haben.

    Nach einer solchen Ohrfeige musste Prigoschin den Weg der Eskalation weiterbeschreiten. Einem direkten Befehl Wladimir Putins, sich dem Verteidigungsministerium unterzuordnen, erteilte er eine radikale Absage."

    Auf jeden Fall hielten sich viele Offizielle und auch das Militär heute auffallend zurück und Prigoschin konnte ungehindert Richtung Moskau marschieren. (Ein paar Bagger zogen zwar kleine Graben, ließen aber die Erde vor Ort.) Alle Welt konnte sehen, dass es keinen ernsthaften Widerstand gab. Zivilisten begrüßten sie freundlich. Anfang der Woche berichtete der amerikanische Geheimdienst wohl gegenüber Politikern, dass Wagner-Kämpfer Waffen an der Grenze sammelten, es war aus Zeitgründen nicht gut vorbereitet, doch wenn Russland wirklich stark wäre, wäre es sicher nicht zu diesem Kuhhandel gekommen (Straffreiheit für Prigoschin und seine Soldaten, offene Fenster und Tee solle er vielleicht meiden. ;) )

  • Professor Krötz übt Kritik am Mathematikunterricht der Grundschule

    Zitat von Avantasia

    Und auch, weil die Eltern die Mengenlehre nicht begriffen haben und so ihren Kindern nicht bei den Hausaufgaben helfen konnten. Wenn die Kinder dann noch zu Hause gehört haben, "braucht man eh nicht" und "was für ein Quatsch, die Kinder sollen rechnen lernen", hat dies sicherlich nicht zu einer höheren Motivation geführt, sich mit den Inhalten auseinanderzusetzen.

    À+

    Genau das erzählte mir meine Mutter später. Mein Beitrag hat sich mit deinem überschnitten.


    Was soll der Matheunterricht erreichen? Rechnen? Dann reicht Unterricht bis Klasse 7 (und anschließend verwenden wir alle den Rechner). Für mich hat Mathe mehr Aufgaben. (Ich stelle mir die Frage hin und wieder, vielleicht ist auch deshalb Chemie mein 1. Fach?)

  • Professor Krötz übt Kritik am Mathematikunterricht der Grundschule

    Ich bin 1974 eingeschult worden und erinnere mich bis heute an Mengenlehre und Venndiagramme (und definitiv länger als 6 Wochen, es ging über mehrere Schuljahre von Klasse 1 bis Klasse 8? Spiralcurriculum gab es damals schon). Wir hatten extra Schablonen, um kleine und große Rechtecke, Kreise usw. zu zeichnen. Ich habe meine noch irgendwo. Auch Dreiersystem, Vierersystem hatten wir bereits an der Grundschule, ich erinnere mich an Türmchen und Mäuerchen. Mir hat es Spaß gemacht. Meine Mutter erzählte mir später, dass es auf den Elternabenden einer damals noch dörflich geprägten Grundschule heftigste Kritik gab und sie deswegen nie gerne hin ging. An meinem Gymnasium (viele Professorenkinder) wurde es meistens akzeptiert.

    Trotzdem bin ich geschockt, wenn ich meine alten Mathebücher aus Klasse 5 - 8 (aus heutiger Sicht) ansehe. Sie sind einfach nicht ansprechend, seitenweise nur Text. Ich mochte Mathe, ich verstehe meine Mitschüler aber sehr gut, die anderer Meinung waren.

    Letztendlich stellt sich die Frage, wozu Mathe in der (weiterführenden) Schule dienen soll. Nur Rechnen? Das kann jeder TR schneller (und ernsthaft, wer von uns rechnet wirklich größere Aufgaben von Hand?) Geometrie?

    In meiner Referendariatzeit gab es Forderungen einiger Experten, Mathe nur bis Klasse 7 zu unterrichten und es dann auf freiwilliger Basis weiterlaufen zu lassen. Ich erinnere mich an interessante Diskussionen im Seminar. Aber die Frage bleibt, welche Aufgabe hat Mathe? (Und ist dann Mengenlehre vielleicht wichtiger als Rechnen? )

  • Religionsunterricht an staatlichen Schulen?

    Ich stecke gerade in der Abikorrektur und meine beiden Vorkorrigierer waren sich leider nicht einig, habe daher wenig Zeit. Ich habe daher wenig hier gelesen (bei Grundschule fühlte ich mich nicht angesprochen), vielleicht war es hier schon Thema?

    Ich antworte manchmal mit Blaise Pascal https://de.m.wikipedia.org/wiki/Pascalsche_Wette (erzeugt manchmal Staunen und gute Diskussionen)

    (Zu meiner Unizeit waren an meiner Uni relativ gesehen, die meisten Christen bei den Mathematikern und Naturwissenschaftlern, die wenigsten bei den Juristen und VWLer. Über das warum kann man verschiedener Meinung sein.)

  • Freiheit für Pokemons - oder Demokratier lernen in der Grundschule

    Zitat von Antimon

    An der FMS habe ich halt oft die "Oh ... ist die Stunde schon aus?!" Kurse. Mit denen könnte man einfach so lange weitermachen, bis sie von selber keine Lust mehr haben. Übergangsweise hatten wir im Hauptgebäude dann auch gar keinen Gong mehr, weil der neue, gegen den die Rebellion ausgebrochen war, irgendwie aufwändig wieder umprogrammiert werden musste. Das war die Lachnummer überhaupt, dass für diesen blöden Gong extra irgendjemand aus Bern kommen musste. Wir hatten alle schon die Hoffnung, es bliebe einfach ruhig. Jetzt gongt es wieder.

    Ich höre deinen ersten Satz auch sehr oft, selbst bei den Kleinen (und freue mich immer). Es gibt (bei mir) halt fast immer beide Gruppen. Und auch die Zeiterinnerer verstehe ich, sie sind ja nicht gegen meinen Unterricht. Sie wollen eine Pause zwischen den Stunden, um etwas zu essen usw. Und manche Kollegen scheinen Probleme mit der Zeit zu haben, von einem weiß ich, dass er Zeiterinnerer eingeteilt hat (ein Schüler erinnert in 5 Minuten vor Ende, dass die Kleinen es dann auch bei anderen Kollegen tun wundert dann nicht, ich bitte sie halt, es bei mir zu lassen).

  • Freiheit für Pokemons - oder Demokratier lernen in der Grundschule

    Zitat von s3g4

    Gute Idee. Wir haben keinen und ich brauche auch keinen. Jeder kann die Uhr lesen bei uns.

    Eben jeder. ;)

    (Und in fast jeder Klasse hat man einen Schüler, der bereits 5 Minuten früher darauf hinweist. :angst:)

    Ich selbst habe übrigens auch nie einen benötigt, bereits im Referendariat hatte ich ein sehr gutes Zeitgefühl. Allerdings gibt es Probleme bei ein paar Kollegen und wenn ein paar Male die Pause für Schüler ausfällt, weil der nächste Kollege pünktlich beginnen will, achten Schüler (vor allem die jüngeren) verständlicherweise darauf. (Wir haben auch 5-Minuten-Pausen mit Raumwechsel.)

  • Motivation ukrainischer Schüler

    Zitat von CatelynStark

    Dieser Zusammenhang ist mir absolut nicht klar. In der Stadt, in der ich unterrichte gilt jedenfalls ganz bestimmt nicht, dass das Gymnasium immer / viel / das meiste Geld bekomt.

    Bei uns auch nicht. Wir Gymnasien bekommen zwar absolut den höchsten Betrag, aber nur weil wir viel mehr Schüler haben. Pro Schüler (so wird hier das Geld verteilt) stimmt es nicht.

    Jeder Schüler ist hier also bares Geld wert ;), auch deshalb verstand ich nie, warum manche Tag der offenen Tür usw. ablehnen. Klar ist es Mehrarbeit, aber es lohnt sich für Schule und damit auch für meinen Unterricht im folgenden Jahr.

  • Motivation ukrainischer Schüler

    Zitat von kodi

    Da du an ein Gymnasium abgeordnet bist, sollte Geld ja eigentlich eher nicht das Problem sein.... zumindest, was eine Basisausstattung ange

    Bei allem anderen stimme ich dir zu, man merkt, dass du viel Ahnung hast (und das ist der Unterschied zu uns, ich habe zwar auch Schüler, die schlecht deutsch können, aber in meinen Fächern Mathe und Chemie sehr gut sind, es trotz fehlender Deutschkenntnisse auf das Gymnasium geschafft haben und motiviert sind), bei diesem Satz wunderte ich mich.

    Bei uns erhalten die Gymnasien pro Schüler am wenigsten vom Schulträger, wir haben allerdings mehr Schüler als die anderen Schultypen und daher absolut mehr Geld. Digitale Ausstattung erhielten hier alle gleichzeitig. Geld ist ein großes Problem, Gymnasien werden nicht bevorzugt (die Realschule wurde z. B. bei gleichem Problem zuerst renoviert, weil deren Eltern mehr Druck erzeugt haben). Werden bei euch tatsächlich Gymnasien bevorzugt oder denkst du es als "Nichtgymnasialkollege"?

  • Unfassbar

    Auch ich habe bisher nicht unterschrieben, mich regt aber der Satz auf, ich bin nicht betroffen, also gehe ich nicht dagegen vor. (Ich weiß Frosch, so meinst du es nicht, vielleicht weißt du mehr (und pepe auch), so wie du dich hier einsetzt?)

    Ich selbst würde aber sofort unterschreiben, wenn ein für mich Vertrauenswürdiger das Unrecht bestätigt. (Einige der 9000 Unterschriften mögen auch so zustande kommen. Jeder Schüler hat nicht nur Eltern, sondern auch Großeltern, Nachbarn, die evtl. in Vereinen tätig sind usw.)

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