Beiträge von Kris24

Zitat von Piksieben

Ich staune immer, was die Leute in der Schule alles essen. Ich esse meistens gar nichts. Ich habe gut gefrühstückt und brauche bestenfalls einen Apfel vor dem Nachhauseweg, aber auch den vergesse ich meistens. Für eine ganze Woche "vorkochen" - da bin ich aber jetzt froh, dass ich das nicht muss.

Du meinst aber schon, dass du an Tag 1 die ganzen Vorräte mitbringst, oder?

Ich frühstücke selten und bin oft bis 18 Uhr an der Schule. Abends esse ich normalerweise auch nicht mehr. Vielleicht solltest du von deiner Schule (Halbtags?) nicht auf andere schließen?

Mensa haben wir leider nicht.

Bundeslandabhängig

In Baden-Württemberg haben wir auch Kopfnoten. Die Quantität (z. B. Häufigkeit des Meldens) gehört zur Mitarbeit und nicht in die fachliche Note.

Zu mündliche Noten gilt laut unserem Kumi

"Nicht maßgeblich ist die bloße Anzahl der Wortmeldungen. Dieser Aspekt wird von der im Zeugnis ausgewiesenen Note für Mitarbeit erfasst. Bei der mündlichen Note kommt es auch auf die Qualität der Unterrichtsbeiträge an. Passives Verhalten geht zu Lasten des Schülers. Der Lehrer ist allerdings bereits von seinem pädagogischen Auftrag her gehalten, auch zurückhaltende Schüler durch gezieltes Aufrufen in den Unterricht einzubeziehen.

Es steht dem Lehrer frei, wie er die mündlichen Leistungen ermittelt. Er kann Einzelprüfungen vornehmen, z.B. durch gezieltes Abfragen oder Referate. In diesem Fall hat er dem Schüler im Anschluss hieran die Note bekanntzugeben (§ 7 Abs.4 NVO).

Die Lehrkraft kann aber auch die mündlichen Beiträge im Unterricht über einen gewissen Zeitraum beobachten und hierüber eine Eindrucksnote bilden."

An meiner Schule haben wir uns für ausführliche Kriterien entschieden, um Transparenz zu schaffen. Kurz, Note 4 heißt ausreichend, der Schüler muss alles wesentliche können. Für 1 und 2 sind mehr oder weniger Transferleistungen notwendig sonst ist es 3. Wesentliche Lücken, die in absehbarer Zeit geschlossen werden können, ist 5 sonst 6. Und ja, 5 gibt es bei mir fast jedes Mal, 6 eher selten (aber auch schon gegeben (sonst würde theoretisch ja keiner sitzen bleiben, wie begründet ihr eine Zeugnisfünf, wenn alle mündlichen Noten mindestens 3 sind?).

Meinen Kleinen erkläre ich es vereinfacht. Ich mache grundsätzlich mündliche Noten bevor ich anfange, eine Arbeit zu korrigieren (die mündliche Note wird neben die schriftliche geschrieben). Ich sage ihnen, ich gebe die mündliche Note, die ich von ihnen in der Klassenarbeit erwarte. Das stimmt meistens auch.

Also kurz, ich gebe Eindrucksnoten (letzter Absatz oben vom Kumi) vor jeder schriftlichen Korrektur nach festgelegten Kriterien, wir schreiben im Gegensatz zu NRW in allen Fächern Klassenarbeiten. Meine Noten reichen fast immer von 1 bis 5 (manchmal 6).

Ich muss weiter unterrichten.

Zitat von Paraibu

Technisch ist Atommüll kein besonderes Problem. Wir haben prinzipiell 3 Optionen: Endgültige Einlagerung in Salzstöcken, das Beibehalten "dauerhafter Provisorien" wie derzeit, oder, neuerdings auch denkbar, der Verbrauch der Altbrennstäbe in modernen Anlagen außerhalb Deutschlands als Brennstoff.

Das Thema ist er, dass es für die linkere Hälfte der Politik ein essentielles Diktum ist, das Problem tunlichst ungelöst zu lassen, um mit dem Verweis auf die vermeintliche Unlösbarkeit des Problems jede Diskussion über eine Wiederaufnahme der Kernkraft-Nutzung ersticken zu können.

Es ist Preisfrage und Frage von Abhängigkeit.

Der billige Atomstrom ist eine Lüge genau wie das Wissen verheimlicht wird, dass auch Uran aus Nichtrussland sehr häufig Russland gehört (zumindest zu 50 %). Und anscheinend wollen manche (AfD, Wagenknecht), dass wir weiterhin von Russland erpressbar sind.

Zitat von Antimon

Allein schon, dass dir jetzt erst auffällt, dass das Tiefenlager bei euch um die Ecke geplant ist, zeigt, wie wahnsinnig informiert du bist. Der Standort "Nördlich Lägern" wurde bereits letztes Jahr bekanntgegeben, im Gespräch ist das schon seit 2008. Ihr könnt protestieren was immer ihr wollt, das interessiert hier niemanden. Das Rahmenbewilligungsgesuch wird nächstes Jahr eingereicht, dann kommt der Volksentscheid und natürlich wird der positiv ausfallen. Die absolute Mehrheit ist hier schlau genug zu begreifen, dass das Zeug halt irgendwo hinmuss.

Ich schrieb, es ist schon lange in Diskussion, ich weiß es seit dem letzten Jahrtausend, seit ein paar Jahre galt es als bevorzugt und eben direkt nach dem Beschluss, dass hier vorbereitet wird, gab es das Erdbeben (das schrieb ich oben, ich las es im Internet und direkt im Anschluss wackelte hier alles, dass das Erdbebenzentrum weiter weg ist, erfuhr ich erst später). Und natürlich wird es an der Grenze verbuddelt werden, falls bis dahin kein richtig starkes Erdbeben gibt (wir haben aktuell 10 spürbare pro Jahr). Weiß ich, halte es aber trotzdem für dumm (und nicht nachahmenswert). (Gorleben und Asse sind auch heraus geschmissenes Geld und zieht weiteres nach.)

Zitat von Antimon

Joa, das weiss man bei der Nagra alles. Wenn du dich kompetent fühlst, bewirb dich doch bei denen.

Eben. Es gibt keine sicheren Endlager (hier), also nimmt man eines, wo der Protest nicht ganz so groß erwartet wird. (Ist recht ländlich hier, Zürich etwas weg.) Mal sehen, was daraus wird. Endgültige Abstimmungen fehlen, glaube ich, noch.

Zitat von Flupp

Nein, es widerspricht sich doch:

Du sagst, dass du nur eine Stimme in der Klassenkonferenz hast, wenn du gleichzeitig drei Fächer unterrichtest, während drei Kollegen in einem Fach drei Stimmen haben (One man one vote). DFU hat oben geschrieben, dass du drei haben solltest (One fach one vote).

Ich hatte mich darauf bezogen

Zitat von DFU

Wenn jetzt der Deutschkollege auch noch Geschichte und Gemeinschaftskunde in der Klasse unterrichtet, hat er eine Stimme bei drei unterrichteten Fächern. Wenn drei Kollegen sich das eine Fach IMP aufteilen und jeweils nur einen der Teilbereiche Informatik, Mathematik und Physik unterrichten, haben sie jeder eine Stimme also drei Stimmen bei einem unterrichteten Fach. Ob das wirklich in jedem Fall fair ist, kann man auch anzweifeln.

Zitat von state_of_Trance

Ich bin mittlerweile so weit, dass ich nur noch etwas zu essen und ab und zu meinen Laptop transportiere. Der Rest kann in der Schule bleiben. Selbst das Essen deponiere ich mittlerweile auch gerne vorher im Kühlschrank.

Ich auch. Handtasche mit Hausschlüssel, Handy und Geldbeutel reicht an 4 Tagen. Am 5. Tag bringe ich das Essen für die ganze Woche mit (Kühlrucksack, dann Kühlschrank in der Schule).

Flupp, ich wollte nur ergänzen bzw. bestätigen. Mir war klar, was DFU u.a. schrieben und habe daher nicht alles wiederholt (und leider eingeklammert), war vielleicht missverständlich.

10 Minuten, nachdem ich las, wo die "Schweizer Plörre" vergraben werden soll (Luftlinie ca. 10 km von mir, diskutiert wird es schon lange), hat es richtig "gerumst" (Schränke (ich war gerade in unserer Chemiesammlung) bewegten sich sichtbar mehrmals einige Sekunden (insgesamt etwa eine Minute), Glasgeräte klirrten, Zentrum des Erdbebens war von mir aus gesehen hinter dem geplanten Endlager. Aber nein, es wird hier keine Erdbeben geben. Das in Basel (weit weg) ist schon lange her (1356) und niemand weiß, ob es Stärke 6 oder doch 7 hatte (ältere Atomkraftwerke mussten hier nur Stärke 5,x aushalten, weil es in Mitteleuropa doch keine Erdbeben gibt, japanische immerhin mindestens 7, wird bei der Diskussion oft vergessen).

Mir fällt bei der Diskussion immer Asse ein, schnell verbuddelt und dann wird es richtig teuer (oder man hält die Augen weiter geschlossen).

Zitat von Bolzbold

Bist Du Dir da sicher?
In NRW gibt es beispielsweise die explizite Vorgabe, dass man pro Kind in der Klasse eine Stimme hat - d.h. als Eltern hat man gemeinsam genau eine Stimme, nicht zwei.

Zitat von Plattenspieler

Ja, in BW ist die Regelung so, wie DFU schreibt.

Ja. Ist in Baden-Württemberg (leider) so. (Mündliche Note erhält in IMP dreifaches Gewicht, meine Stimme zählte selbst bei 11 Stunden in einer Klasse (Mathe, NwT, Chemie) nur einfach (und ich musste erst den "Durchschnitt" bilden).)

Ich bin Gefahrstoffbeauftragte an meiner Schule und habe die RISU genau wie meine SL mehrfach komplett quergelesen und vieles genau. Klar weiß nicht jeder einzelne Kollege Bescheid, aber mindestens der Fachvorsitzende sollte in seinem Bereich Bescheid wissen und seine Fachkollegen warnen (ist bei uns jährlich vorgeschrieben). Und ich werde regelmäßig von den anderen Fachvorsitzenden Physik, Biologie und NwT in ihre Sammlung eingeladen und wir gehen gemeinsam alles durch.

Außerdem haben wir Naturwissenschaften studiert und jedem von uns sollte klar sein, dass Ungeziefer nicht mit gut zureden von den ausgestopften Tieren weg gehalten werden kann. Natürlich ist da Gift notwendig.

Ich persönlich finde die RISU notwendig und habe kein Verständnis, wenn niemand an einer Schule sie zu Kenntnis nimmt. Wer es bildlicher mag, findet von DGUV schön aufbereitet https://www.sichere-schule.de/ (manche klicken ja lieber).

Bei Biologie und Lagerung findet man auch die ausgestopften Tiere. Bei und gibt es noch ein paar hinter Glas (viele wurden bewusst entsorgt). Es wird regelmäßig in der Fachschaft diskutiert.

Zitat von Djino

Zumindest in Niedersachsen gilt das Gegenteil: Eine nicht anwesende Person ist nicht stimmberechtigt (kann aber bei Wahlen in Abwesenheit gewählt werden).

Die Begründung: Wer nicht anwesend ist, hört die Diskussion zur Abstimmung nicht. Kann also nicht ggf. durch die besseren Argumente seine Meinung bilden/ändern.

Genauso ist es bei uns auch.

(Im Nachhinein würde ich es nicht einfach ungültig erklären (gibt vermutlich "böses Blut", ist eine blöde Situation, ist aber jetzt geschehen), sondern noch ein Treffen einberufen. Bei uns wird dies im Vorfeld deutlich geäußert, der Abwesende kann zwar seine Meinung schriftlich äußern (wird auch vorgelesen), mehr aber nicht. Und das jemand seine Meinung aufgrund der Diskussion ändert, passiert doch immer wieder. )

Ich bin zweimal über 700 km während meines Arbeitsleben umgezogen und da ich nach 20 Berufsjahren erstmals ungefähr 5000 ausgab, weil ich es mir jetzt leisten konnte, war nicht 1995. Dann wäre ich jetzt fast 50 Jahre berufstätig (und habe noch einige Jahre vor mir). Wer kann hier nicht lesen?

Zitat von americandream

5000 Euro sind für Umzug, Neueinrichtung und alles was man zahlt eher ein Witz

Ich schüttele bloß noch den Kopf und denke, Prinzessin wache auf. Du hast falsche Vorstellungen, was man benötigt.

Entweder hast du keine Möbel, dann reicht es, einen Sprinter für ein Wochenende zu mieten und ein Bett kostet nicht so viel oder du hast welche, dann benötigst du keine neue. Erst bei meinem letzten Umzug (nach 20 Berufsjahren) habe ich erstmals insgesamt ungefähr das ausgegeben (Umzug mit über 400 Kartons davon 250 mit Büchern jeweils 30 kg schwer, Anschaffung neue Küche, Schlafzimmer, Regale f. Arbeitszimmer). Davor nie (Küche war in der Wohnung, Bett etc. waren alt). Im Referendariat bestand mein Regal aus ein paar Brettern aus dem Baumarkt mit selbst gebastelten "Abstandhalter", beim Schreibtisch hatte ich Glück und konnte ein Musterstück mit einigen Kratzern sehr günstig erstehen. Und bei meinen Refkollegen war es genauso. Viele hatten nur Obstkisten und Matratze auf dem Boden. Mir fällt nur ein Refkollege ein, der dank sehr gut verdienender Ehefrau (! Ausrufezeichen für state_of_Trance ) für unsere Sicht luxuriös wohnte. Es war kaum Thema (ein paar Witze gab es).

Im Gegensatz zum Studium mit Bafög ist das Referendariat gut bezahlt. Und für das Studium musste ich einige (oft sehr teuere) Bücher selbst kaufen (unsere Bibliothek hatte zu wenig), ich benötigte im Referendariat also weniger Geld, einzige berufliche Anschaffung war ein PC (heute nicht mehr notwendig dank Dienstgeräten). Da reichte es eben noch für ein altes Auto (im Studium nicht, war auch nicht nötig).

Da wir Ausbildungsschule sind, haben wir sehr viele Referendare. Unterricht bereiten sie im der Schule vor, sie benötigen daher kein Material zu Hause. Auch Auto haben nur 2, der Rest fährt mit ÖPNV (wie auch die meisten meiner Kollegen). Und Lehrer sind bekannt für eher "legere" Kleidung. Elegant und teuer sind wenige gekleidet. Alles nicht nötig, außer du (!) willst dich dafür verschulden.

Zitat von MKKJ88

kein vergleichbare Gerät vom Arbeitgeber zur Verfügung gestellt wird"

Das kann doch wohl fast jede SL unterschreiben. Vielleicht musst du sie darauf hinweisen (es geht nicht um irgendein Gerät).

Zitat von kodi

Bei mir wurde mal der Grad der beruflichen Nutzung angezweifelt. Da reichte eine einfache Selbsterklärung mit Verweis auf mein 2. Gerät zur privaten Nutzung. Seitdem erklär ich das gleich prophylaktisch beim Einreichen. Dazu ist es nun aber ja zu spät.

Such dir einen realen Anwendungsfall, den du mit den dienstlichen Schulgeräten nicht bedienen kannst und sprich deine Schulleitung noch einmal mit dem Verweis auf diesen Anwendungsfall an.

Dasselbe Problem hatte ich auch einmal. Ich musste dann für ein Jahr ein "Fahrtenbuch" führen, mit dem ich bewies, das ich das Laptop mehr als 90 % beruflich verwende. Seitdem reicht auch bei mir ein Verweis auf das Fahrtenbuch.

Ich würde auch noch einmal mit konkretem Beispiel die SL ansprechen. Vielleicht ist der Monitor zu klein (wäre bei meinem Dienstgerät der Fall)?

Ich hatte auch kein Geld auf der hohen Kante, war auf Bafög im Studium angewiesen und habe 2 Wochen nach Studiumende mit dem Referendariat begonnen (konnte also nichts ansparen). Es ging gut mit einfacher Wohnung und billigem Auto (notwendig, weil ich sehr ländlich wohnte) und Schulort und Seminar weit auseinander lagen.

Du musst genau rechnen. Aber es gibt Lohn im Referendariat, zumindest bei mir war es höher als das Bafög zuvor. Davon wurde das Auto bezahlt (ich hatte im Studium keines).

Ich wollte genau aus diesem Grund schnell fertig werden, um endlich richtig Geld zu verdienen. Mit dem Referendariat zu warten, war für mich keine Option.

Zitat von Antimon

Sie stochern mit dem Digitalthermometer in einem Reagenzglas voll Stearinsäure

Dazu fällt mir folgendes ein allerdings mit klassischem Stockthermometer. Bei einer Kollegin sollte im Schülerversuch eine Erwärmung beim Auflösen eines Salzes in Wasser festgestellt werden. Leider stellten 7 Gruppen nichts fest, nur eine Gruppe maß 37 Grad. Kollegin begeistert, dann stellte sich heraus, der Schüler hat das Thermometer (versehentlich) falsch in der Hand, ja Körpertemperatur beträgt 37 Grad.

Ich selbst habe auch immer wieder Gruppen, die keine Temperaturveränderung feststellen können, weil sie vergessen, das Thermometer aus der durchsichtigen Schutzhülle zu holen. Das sorgt auch immer für allgemeines Gelächter.

Ich lache auch ständig mit meinen Schülern, so oft, dass ich die Gründe leider schnell vergesse. Manches bleibt doch im Gedächtnis.

An meiner früheren Schule mussten für Veranstaltungen Stühle aus dem Klassenzimmer in das Forum getragen werden und am nächsten Morgen wieder zurück. Und natürlich "vergaß" das immer jemand und bediente sich am Lehrerstuhl (besonders häufig geschah dies in einer 6. Klasse). Ich sitze hin und wieder aber auch gerne oder stelle zumindest meine Tasche auf den Stuhl und fragte daher oft "wer hat meinen Stuhl geklaut".

An einem Morgen konnte ich kaum das Klassenzimmer betreten. 35 Stühle wild gestapelt vorne zwischen Tür und Lehrertisch und bevor ich etwas sagen konnte erschall im Chor "wer hat meinen Stuhl geklaut". Die Klasse stand an ihren Plätzen hinter der Stühlewand.

Ich liebe gute Streiche der Schüler (sind leider (nur hier?) selten geworden).

Auch Korrekturen können durch lachen beendet werden. Ich las einmal in einer Klassenarbeit eine eigentlich sehr gute Antwort zu Modifikationen von Kohlenstoff, Hybridisierung usw. Nur hatte die Schülerin konsequent statt Graphit Granit geschrieben und statt Diamant Dynamit. Ich musste an eine Dynamithalskette denken und konnte nicht weiter korrigieren. Noch heute muss ich jedes Mal aufpassen, dass ich Diamant statt Dynamit sage.