Bei uns in den schriftlichen Grundkursen zwei! Also insgesamt 10 bis 18 pro Halbjahr.
Ich kann leider immer nur ein Beitrag am Handy zitieren. Was sind schriftliche Grundkurse? Und wie passt das zum obigen Beitrag? Zwei zusätzlich zum Abitur?
Wir haben 3 LKs und daher keine zusätzlichen schriftlichen Abiturprüfungen in Grundkursen.
In der Q-Phase werden pro Halbjahr zwei Klausuren geschrieben (im letzten Halbjahr die „Vorklausur“ und die Abiturklausur). Schriftlich zu wählen sind die vier Abiturfächer und Deutsch, Mathematik, eine fortgeführte Fremdsprache und evtl. die neu einsetzende Fremdsprache. Im letzten Halbjahr sind nur noch die drei ersten Abifächer schriftlich.
Schriebst du, ich verstehe dich nicht.
Ich überlege mir schon den ganzen Abend, ob die Verbeamtung auch ohne dich stattgefunden hätte oder ob sie gewartet haben, bis du zufällig vor Ort warst.
Liebe angestellte Kolleginnen und Kollegen, wenn ihr verbeamtet werden wollt, sucht folgenden Ort ... auf. 😅
Nur 3 Klausuren (ohne Abitur) im letzten Halbjahr, da fällt natürlich wenig aus, bei uns sind es ohne Abitur ca. 12 (in jedem Fach eine) im allerletzten Halbjahr.
Das sind die Klausurverpflichtungen.
In diesen Fächern sind in jedem Halbjahr zwei Klausuren zu schreiben. Je nach Wahl der Abiturfächer sind es also mindestens fünf, wenn man sich Optionen für das dritte und vierte Fach offenhalten möchte oder einfach schriftlich besser ist als mündlich, bis zu neun.
Im letzten Halbjahr werden dann nur noch in den beiden Leistungskursen und in einem Grundkurs jeweils zwei Klausuren geschrieben, von denen die zweite die zentral gestellte Abiturklausur ist.
Also werden in NRW viel weniger Klausuren geschrieben als bei uns. Bei uns sind es 3 Leistungskurse mit je 2 Klausuren pro Kurshalbjahr, die allerletzte im 4. Kurshalbjahr ist auch die schriftliche Abiturprüfung und in jedem (!) Grundkurs in jedem Halbjahr eine. Also ca. 15 Klausuren pro Halbjahr statt 6 - 9. Bei so wenigen Klausuren sieht es natürlich anders aus, hatte ich es doch richtig in Erinnerung.
In der Q-Phase werden pro Halbjahr zwei Klausuren geschrieben (im letzten Halbjahr die „Vorklausur“ und die Abiturklausur). Schriftlich zu wählen sind die vier Abiturfächer und Deutsch, Mathematik, eine fortgeführte Fremdsprache und evtl. die neu einsetzende Fremdsprache. Im letzten Halbjahr sind nur noch die drei ersten Abifächer schriftlich.
Beantwortet nicht meine Frage bzw. wir reden aneinander vorbei.
Schreibt jeder Schüler in jedem Kurs Klausuren oder nur in denen, in denen er das schriftliche Abitur ablegt? Schreibt er also in ca. 12 Fächern in jedem Halbjahr oder nur in 4? Da du Vorklausur bzw. Klausur schreibst, vermute ich letzteres, bei uns gilt ersteres. Und auch im Halbjahr mit schriftlichen Abitur schreibt jeder in jedem Fach eine Klausur also ca. 12 Klausuren in 4 Monaten (teilweise vor, teilweise nach dem schriftlichen Abitur).
Das ändert natürlich die Gesamtzahl und damit die ausfallenden Stunden.
Als Sekteis wäre es nicht aufgefallen, aber das ist jetzt OT.
Ich bin übrigens so alt, als ich anfing, gab es noch ein Raucherlehrerzimmer. Vom Sekt schweigen wir.
An meinen 3 ersten Schulen, 2 davon Referendariat, wurde es immer in den Sommerferien davor abgeschafft. Aber es stank noch Jahre später und Kollegen trafen sich teilweise heimlich im Keller.
Sekt, Wein und Bier wird bei uns heute noch bei jeder Lehrerparty angeboten, allerdings immer gleichberechtigt zu Säften und Sprudel. Auch das war anfangs nicht so. Man erhielt Sprüche, wenn man mangels Alternativen Leitungswasser trank.
So wahnsinnig viele Stunden entfallen da gefühlt gar auch nicht unbedingt. Gute Klausurplaner versuchen ja sinnvoll zu blocken und terminieren.
Und nein, da kann kein Textformat entfallen. An früheren Schulen sind wir gestaffelt von 135 Minuten auf 165 und dann 180 hochgegangen, die 135 waren aber ebenfalls schon sehr knapp. Zum Teil mit den 3 Textformaten kommt ja noch Hörverstehen oder Sprachmittlung.
Wäre spannend, was für Klausuren bei euch geschrieben werden und wie das funktioniert 😊
Vielleicht erinnere ich mich falsch? Schreibt bei euch jeder Schüler in jedem Grundkurs pro Halbjahr eine Klausur oder nur in schriftlich gewähltem Abiturfach? Vielleicht war es auch ein anderes Bundesland?
Bei uns schreibt jeder in jedem Kurs eine bzw. 2 Klausuren pro Halbjahr, also 15 Klausuren bzw. 3 komplette Schulwochen. Und jeder wählt etwas anderes, die Oberstufenleitung hat nicht viele Möglichkeiten, damit keiner mehr als 3 Klausuren pro Woche schreibt. Verlegung ist unmöglich, auch wenn ich krank sein sollte, müssen meine Schüler trotzdem schreiben.
Und natürlich kann man den Stoff von einer Klausur auf 2 Klausuren verteilen. Mir ist klar, du bist an Verordnungen gebunden, nur die lassen sich auch ändern. Hörverstehen gibt es halt dann nur in jeder 2. Klausur. Dafür findet in den anderen Fächern Unterricht statt.
Und Bolzbold, bei mir sind tatsächlich wenige krank, in den allermeisten Stunden fehlt niemand, und die haben dadurch natürlich Probleme. Wir hatten die Diskussion vor kurzem. Ich bin immer überrascht, wenn ich von hohen Fehlzeiten hier lese. Vielleicht hängt auch das zusammen? Wenn in jeder Stunde dank Klausur 3 fehlen und nichts klausurrelevantes unterrichtet werden kann, fehlen vielleicht noch ein paar mehr. Bei uns ist klar, jede Stunde ist wichtig, wer öfter fehlt, wird es nicht auf Anhieb schaffen.
Suff im Dienst? 😳
Es war nur ein Glas, aber unmittelbar vor der ersten Stunde frühmorgens.
Ja, kann man sehr kritisch sehen, zumal ich mich damals nicht getraut hätte abzulehnen, ich wurde auch nicht gefragt. Heute wird man zumindest gefragt.
That's part of the game. In den Klausurphasen muss man damit rechnen, dass einige SchülerInnen fehlen, daher sollte man dann vielleicht nicht gerade noch Details durchnehmen, die dann explizit in der Klausur drankommen. Gleichzeitig besteht dieses Dilemma auch, wenn SchülerInnen krank sind oder aus anderen Gründen fehlen.
Ungeachtet der Gründe ist das so oder so doof, aber man muss damit irgendwie umgehen.
Ich könnte weder im März noch im Mai im LK JS 2 unterrichten, im 1. Halbjahr wäre es ähnlich. 4 Monate keine relevanten Themen?
15 Tage, 3 Schulwochen pro Schüler pro Halbjahr und weil jeder andere Fächer hat...
Die Aufgabenzahl ist immer gleich und die Schüler müssen 3 verschiedene Zieltextformate verfassen + erstmal lesen. In 90 Minuten kann man eine detaillierte Analyse und beispielsweise einen differenzierten, reflektierenden Kommentar kaum erwarten. Man kann die Anforderungen natürlich noch weiter senken und sich mit ultraflachen Auseinandersetzungen zufrieden geben, dann kann man die Klausuren meines Erachtens aber auch direkt abschaffen und sich diese Farce von vornherein sparen.
Müssen es 3 verschiedene Zieltextformate sein oder reichen vielleicht auch zwei? Und wann unterrichtet ihr, wenn immer die Hälfte fehlt, weil sie gerade in einem anderen Fach eine Klausur schreibt?
Der 1. Satz ist bei euch vermutlich vorgeschrieben, ist aber kein Naturgesetz. Man könnte es auch auf 2 Klausuren verteilen.
Nein, man kann die Anforderung sogar erhöhen, weil die Schülerinnen und Schüler den Unterricht besuchen können und nicht 15 Tage pro Halbjahr wegen Klausuren verhindert sind. Nach 4 und mehr Stunden sind sie vermutlich platt.
Das finde ich in der EF schon bedenklich knapp. Für alles drüber kann ich mir das absolut gar nicht vorstellen - was kann man da an Bearbeitungstiefe erwarten? Bei uns schreibt der LK direkt 180.
Wann unterrichtet ihr?
Jeder Schüler schreibt bei uns in jedem LK zwei Klausuren pro Halbjahr, in jedem Basiskurs eine. Das sind ca. 15 Klausuren pro Halbjahr und jede benötigt eine Doppelstunde in einem weiteren Fach? Und jeder Schüler hat eine andere Kombination. Dann ist der komplette Unterricht stark beeinträchtigt, ich müsste ständig auf Fehlende Rücksicht nehmen. Bei uns gibt es schon wegen Deutsch heftige Diskussionen, sie schreiben daher alle gleichzeitig, obwohl mancher Deutschkurs zu einer anderen Zeit stattfindet. Aber wenn fast täglich Schülerinnen fehlen, weil sie in meiner Stunde eine andere Klausur schreiben und ich nur in meiner Klausur alle sehe?
Ich finde Unterricht wichtig nicht nur Klausuren. Was frage ich, wenn immer einige fehlen?
Das finde ich in der EF schon bedenklich knapp. Für alles drüber kann ich mir das absolut gar nicht vorstellen - was kann man da an Bearbeitungstiefe erwarten? Bei uns schreibt der LK direkt 180.
Ich unterrichte kein Englisch, zu meiner Zeit im Englisch-LK wurden immer nur Teile pro Klausur verlangt, wir schrieben auch nicht länger. Zeit hat nichts mit Bearbeitungstiefe zu tun, sondern mit der Anzahl der Aufgaben. In Chemie verlange ich z. B. nur knapp halb so viele Aufgaben bei einem Drittel der Zeit. Der Rest kommt in einer anderen Klausur dran. Ich denke manchmal, es wäre gut, wenn es mehr Austausch zwischen den Bundesländern gibt. Hier kann sich niemand vorstellen, dass die Abiklausur nur von zwei Kollegen nicht anonym korrigiert wird (und hier wurde schon das Vorurteil bestätigt, dass dies nicht nötig sei, weil die beiden sowieso zu ähnlichen Ergebnissen kämen, klar würde hier jeder sagen, wenn der 2. die 1. Korrektur und manchmal sogar den Kollegen kennt).
Da kein anderer Unterricht ausfällt, bin ich mir absolut sicher, dass nur Deutsch 180 Minuten schreibt.
Der Thread heißt ja "mit Kappe im Unterricht" und nicht "mit Kapa im Keller".
Da ist ja schon die Hildegard. 😉
Glückwunsch Conni.
Ich wurde 10 Minuten vor Beginn des Unterrichts zum SL gerufen, bekam eine Urkunde in die Hand gedrückt, den Empfang dieser musste ich zweimal mit meiner Unterschrift bestätigen und dann kam die Sekretärin mit 2 vollen Sektgläsern hinein. Das war es.
Spätestens mach dem 5. Versetzungsantrag darf man die Herde wechseln.
Nur in NRW, in Baden-Württemberg nicht.
In Englisch nur die eigene Doppelstunde?
Ja.
Ich frage mich bei euren Beiträgen immer, wie es unsere Schülerinnen und Schüler schaffen. Sie müssen von 90 Minuten (alle Klausuren außer Deutsch) auf meist 270 Minuten.
Im März schreiben bei uns alle Leistungskurse 90 Minuten, Deutsch 180 Minuten, im April bzw. Mai Abitur zwischen 240 Minuten und 360 (?) Minuten. Danach schreiben alle Basiskurse wieder 90 Minuten. Es gibt keine Ausnahmen, weil außer in Deutsch nur die eigene Doppelstunde zu Verfügung steht.
Ich sortiere auch direkt nach dem Nachnamen, damit ich das daheim nicht machen muss.
Wenn 30 Schülerinnen und Schüler innerhalb von 2 Minuten abgeben und ich selbst keine 5 Minuten später 200 Meter und 3 Stockwerke entfernt Unterricht habe, bleibt dafür wirklich keine Zeit. Zumal ich wie ein Luchs aufpassen muss, damit nicht noch einzelne Ergebnisse weiter gegeben werden.
1. Sind das Kreppel.
2. Gibt's da so viele leckere Varianten... Ein Traum! Mit Vanille gefüllt, mit Schoko, mit ...
oder die Schülervariante mit Senf...
Ich mag auch die Version mit Eierlikör.
