Beiträge von Zauberwald

    Ich glaube ehrlich gesagt schon, dass du vielleicht gerade auf einen Burnout zusteuerst, und entschuldige mich im Voraus für die Ferndiagnose, aber ich habe genug gesehen, dass ich Warnzeichen erkenne.

    Und ich finde auch, dass du dringend eine Auszeit brauchst. Geh zum Hausarzt und schildere ihm deine Symptome, deine Gefühlslage, dein Stimmungsbild, und dann entscheidet, was eine gute Lösung für dich sein kann.

    Ja, da stimme ich Kathie voll zu. Ich habe die Beiträge momentan erst bis hierhin gelesen, aber ich würde das Tief vom Freitag auf alle Fälle ernst nehmen, auch wenn es dir Samstag früh besser geht. Vermutlich wird es dich früher oder später wieder einholen. Bitte geh zum Hausarzt und schau, dass du eine Auszeit und Hilfe bekommst.

    Ein Schüler hatte 3 Tage 2 Klassenarbeiten in der Schultasche und hat sich vmtl. nicht getraut, diese zu zeigen: Eine 3 und eine 2-3. In den Augen der Eltern und vmtl. auch Kinder sind das schlechte Noten, aber es gibt doch 6 Noten und nicht 3. Ich finde, das hat sich in den letzten Jahren auch geändert. Es zählen nur noch 1en und 2en bei vielen.

    Ich glaube, ich wurde erst nach 10 Jahren oder so eine gute Lehrerin, als ich verstanden habe, dass ich Klassen und Kinder nicht miteinander messen darf, sondern versuche, in jedem das Gute zu finden. Ist in der GS vermutlich einfacher, aber da findet man es manchmal auch nicht.

    Ich weiß ehrlich gesagt nicht mehr richtig, wie es bei mir war, aber ich meine, dass der Seminarleiter mir schon erklärt hat wie die Note zustande kam. Und ich habe noch einen Schulrat im Ohr, der bei Lehrproben, die thematisch etwas mit Grammatik zu tun hatten immer gerne sagte: "Was leistet diese Wortart ?", das müssen Sie den Kindern begreiflich machen... Also wusste ich, worauf ich bei den zusammengesetzten Nomen Wert legen musste.

    Ich werde nie vergessen, was das Wort Tomatensuppe alles leistet.

    Mh, ich habe bisher andere Erfahrungen gemacht. Ich habe bisher nur in jahrgangsgemischten (1.-4. Klasse) Lerngruppen gearbeitet und arbeite nun zum ersten Mal in einer jahrgangsbezogenen Klasse. Ich finde die Heterogenität ist hier auch so stark, dass eben nicht ein Lehrwerk im Gleichschritt passt. Zumindest passt es aktuell mit Minimax nicht. Ich habe jetzt mit differenzierten Themenplänen begonnen und schaue mal, wie wir damit zurecht kommen. Es kommt gewiss auch auf die personelle Situation an und auf die Zusammensetzung der Klasse.

    Die Mathekonferenzen müssen ja nicht zeitgleich stattfinden. So kann die Lehrkraft diese auch anleiten. Nach ausreichender Begleitung können die Kinder dies bestimmt auch alleine.


    Ich danke euch für eure Erfahrungen mit den Lehrwerken.

    Welche personelle Zusammensetzung hast du denn? Wie war es bei 4 Jahrgangsstufen?

    Das z.B. sehe ich gerade bei jahrgangsgemischt ganz anders, da ist es mit den Themenheften, die in allen vier Schuljahren ähnlich liegen deutlich schöner, ein Buch mag ich da gar nicht.

    Schreiben die Kinder bei euch in die Themenheft hinein? Bei uns dürfen sie es nur in Klasse 1. Dann müssen sie alles in Schulhefte schreiben, was ich gut finde. Unsere Kinder müssen v.a. auch in Deutsch viel selbst schreiben, was sich positiv auf die Rechtschreibung ausübt. Ein Heft zu führen ist am Anfang schon mühsam. In Mathe haben wir auch Themenhefte, aber die werden mehrere Jahre verwendet und sind kein Verbrauchsmaterial.

    Ich kenne das Arbeiten nach eigenem Tempo und am Ende wird ein (meist lächerlich einfacher) Test geschrieben, allerdings bei anderen Lehrwerken. Für mich heißt das noch lange nicht, dass die Kinder wissen, was sie da gelernt haben.

    Wir sind davon abgekommen, weil das Versprachlichen, diskutieren und der Austausch mit anderen fehlt. Wenn die Kinder stumm mit den Themen allein gelassen sind, sind doch einige überfordert. Zumindest, wenn ganz extrem gearbeitet wird und die Kinder auch noch in ganz unterschiedlichen Bereichen arbeiten.

    Sehe gerade, du schreibst, dass sich die Kinder untereinander austauschen. Ungeleitet? Sechsjährige? Bin skeptisch. Wie ist es mit Fachbegriffen?

    Habe das 4 Jahre gemacht in Jahrgangsgemischten Klassen und es endete in einem Burnout für mich. 25 Kinder und jeder auf eigenem Niveau, von gerade eingeschulten Kindern bis zu Zweitklässlern. Dazu kam, dass ich 18 Erstklässler und 7 Zweitklässler hatte und die Kleinen mich anfangs sehr brauchten, während die 2er auch was lernen sollten.

    Mit frischer Minze finde ich es in Ordnung, auch wenn Plattenspieler vermutlich gleich wieder erklärt, dass dies nur ein Aufguss und kein Tee ist. :rofl:

    (Ich selber bin Fan von Grüntee, aber Abwechslung muss sein.)

    (Und bei Wein bevorzuge ich natürlich badischen "von der Sonne verwöhnt". Der nächste Weinberg ist vielleicht ein Kilometer entfernt.)

    Ich mag am liebsten Sommertraum in Weiß oder Rose. Ist auch badisch.

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