Beiträge von ISD

  • Religionsunterricht an staatlichen Schulen?

    Zitat von Caro07

    Es war irgendwo auf dem Land in Äypten vor ca. 6-8 Jahren.

    Kannst du arabisch? Ich kann kein arabisch und musste mich auf die Aussage des ägyptischen Reiseführers verlassen, der uns den Ruf erklärt hat. Ich weiß das deswegen noch genau, weil ich hier schon gestutzt habe. Vielleicht war das ein Muslimbruder, wer weiß. Ich kann mich auch nicht mehr erinnern, wie da gerade die politische Lage war, auf jeden Fall fuhren wir immer mit einem bewaffnenten Personenschutz.

    Ich habe auf deinen Einwand mal den Inhalt eines solchen Rufes gegoogelt - wenn ein Muezzin nur ausschließlich das ruft, was man so im Internet findet, ist das auch in Ordnung.

    Kann ich so bestätigen. Für mich besteht auch erstmal kein Zusammenhang zwischen dem Inhalt der Rufe und wie man sich in muslimischen Ländern (als Tourist) bewegen kann bzw. behandelt wird.

    Es mag ja sein, dass es so gewesen ist. Es ist aber ein Einzelfall und das sollte man auch so dazu sagen.

    Ich kann auf arabisch einen Kaffee bestellen... Ich weiß aber, wie ein Muezzinruf klingt und was er bedeutet. Während meiner Reisen klang er bisher immer gleich. Von daher bin ich fest davon überzeugt, dass ich noch keine Beschimpfungen mitbekommen hätte.

    Was on manchen Ländern politisch so läuft, ist ja nochmal eine andere Baustelle. Und wie du seöbst so schön geschrieben hast: Leider wird Religion für politische Zwecke missbraucht. Gerade in weniger gebildeten gesellschaftlichen Kreisen, gelingt das auch eher. Insofern erachte ich es als wichtig, dass religiöse Bildung auch in die Schule gehört. Die Frage ist eben nur, wie dies dort verankert und umgesetzt wird. Leider schaffen es hier in Deutschland die meisten Menschen nicht zwischen Religion, Tradition und Politik zu trennen. Und da würde ich nach dieser Diskussion hier, auch Lehrkräfte nicht rausnehmen.

  • Englischunterricht streichen

    Zitat von chilipaprika

    Komisch... Dass Latein als erste Fremdsprache ein Risiko für SuS ist, die eventuell zur Realschule müssten, wird wohl Teil der Beratung sein (und des Konzepts, sich dadurch ein gewisses Klientel zu holen.)

    Aber komisch, dass die aufnehmenden Schulen Probleme damit haben. Ich halte mich nicht für die beste Lehrerin der Welt (bei weitem nicht), auch bin ich keine Königin der Differenzierung, die meisten meiner KuK halte ich auch für normaldurchschnittlich, und trotzdem sind wir in der Lage, umziehenden Kindern oder gar von der Realschule wechselnden Kindern einen Unterricht anzubieten, der die Lücken - mit Arbeit natürlich, aber schüler*innengerecht - schließt.
    Ich hatte schon mal mehrmals Realschüler*innen, denen faktisch mehr als ein Jahr fehlte (weil das erste Jahr in der 6. Klasse als "nette AG" lief), eine Kollegin von mir hatte ausländische Kinder, die in die 8. oder 9. kommen und mit nur Englisch und einer anderen Fremdsprache auf die harte Tour Französisch lernen, ... (und oft betrifft es auch andere Fächer, wo irgendwas schnell nachgeholt werden muss)
    Ich glaube, Englischlehrkräfte können auch sowas.
    Aber vielleicht bin ich zu kritisch und wir sind doch die beste Schule Deutschlands, weil wir das Kind abholen, wo es ist und "reichen es" NICHT "an die Hauptschule durch".

    Bei uns werden diese Schüler*innen einfach nicht genommen oder es werden ihnen anderweitig Steine in den Weg gelegt. Habe im Bekanntenkreis eine Familie die aus NDS kam mit 4 Gymnasialkindern. Die hatten wegen der Fremdsprachenfolge und G8/G9-Umstellung große Schwierigkeiten ein Gymnasium zu finden, das ihre Kinder aufnahm. Ende vom Lied: 4 Kinder auf 4 verschiedenen Gymnasien, 2 davon mussten als Voraussetzung eine Klasse zurückgestuft werden.

  • Religionsunterricht an staatlichen Schulen?

    Zitat von Caro07

    (Hier nochmals eine kleine Erfahrung: Wenn der Iman lautstark über Lautsprecher aus der Moschee zum Gebet ruft, werden erstmal die Ungläubigen beschimpft. Der Reiseführer wollte uns das lieber nicht wortwörtlich übersetzen.)

    Wo war das denn? Ich war bereits in mehreren islamisch geprägten Ländern, auch abseits des Massentourismus, dies ist mir jedoch nicht begegnet. Im Gegenteil wurde ich stets respektvoll und zuvorkommend behandelt. Die Gebetsrufe waren auch überall identisch. Diese sind ja quasi "vorgegeben".

  • Professor Krötz übt Kritik am Mathematikunterricht der Grundschule

    Zitat von Piksieben

    Und überhaupt: Andersherum wird ein Schuh draus! Natürlich braucht man kein Mathe, wenn man einen Mathe-fernen Beruf ergreift, weil man kein Mathe kann ...

    Also ich habe Sozialpädagogik studiert, in der Hoffnung nie wieder Mathe zu brauchen. Weit gefehlt.

    Zum Glück erledigt das Meiste Excel. Nur muss man dafür Mathe verstanden haben um Excel mit der richtigen Formel zu füttern. 😉

    Deutsch war auch nicht grade mein Lieblingsfach. Wir haben bei uns eine freiberufliche Lektorin, die unsere Sachberichte, die wir für unsere Geldgeber verfassen müssen, korrekturliest. Dafür bin ich schon sehr dankbar. Dennoch schreiben sich die Berichte nicht völlig von alleine.

    Ich bin fest davon überzeugt, dass man bis zu einem gewissen Grad, der deutlich über das Grundschulniveau hinaus geht, schon auch "fachfremde" Kenntnisse im jeweiligen Beruf benötigt.

  • Ohrwurm

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    Sonne

  • Lobby für Schulleitung - Gehalt unter aller Kanone?

    Zitat von pepe

    Das Ding ist ja, dass es bei Beamten egal ist, wie gut oder schlecht der Laden läuft. Das Gehalt fließt trotzdem und ihren Posten haben sie auch sicher, solange sie keine Straftaten vollziehen.

    Akso: Das Gehalt ist immer ausreichend. Egal, wie die Belastungen sind? Dann sind alle Forderungen nach Anpassungen unsinnig?

    Nö, ich habe ja gelernt, dass bei Beamten das Alimentationsprinzip gilt. Insofern sind Beamte nicht unbedingt am unteren Ende der Nahrungskette vorzufinden. Und so schnell wird sich daran auch nichts ändern. 😉

  • Englischunterricht streichen

    Zitat von chilipaprika

    und das ist der Grund, warum ich mein Fach hasse:
    ich bin es satt, Menschen eine Fähigkeit zu bescheinigen, nur weil die in einer Bäckerei "kommunizieren" könnten und an ein Croissant kämen.
    Genau der Jahrgang, der mich zum Verzweifeln und Ideologie-Verlust gebracht hat, ist aber gestern entlassen worden, wie ich super zufällig heute festgestellt habe. Tja, da sie ziemlich sicher alle das Abitur bestanden haben, habe ich einfach keine Hoffnungen mehr in unser System (ich spreche ja von UNSEREM/MEINEM in NRW, und nicht von der Schweiz!, Rest von Deutschland sieht vielleicht anders aus)

    Sollte Schule aber nicht erstmal breit aufgestellt Wissen vermitteln, um dann Interessen für das ein oder andere Fach zu wecken? Mein Französischlehrer hat es immerhin geschafft mich zu einem Mindestmaß an Lernen zu motivieren.Und die 4 war sicher nicht geschenkt, wenn ich mich noch heute einigermaßen gut verständigen kann. Es gibt aber andere Fächer, die mir leichter fielen und die ich auch freiwillig gerne gelernt habe. Am Ende entscheidet man sich später auch i.d.R. nur für ein Studienfach mit den dazugehörigen Disziplinen und ist darin dann eben Expert*in. Ich könnte in den meisten Fächern keine komplizierten Zusammenhänge mehr herleiten. Dennoch komme ich sehr gut durchs Leben. Warum meint man, dass Abiturient*innen eierlegende Wollmilschsäue sein müssen, die alle Disziplinen gleich gut beherrschen? Es gibt welche, die das können (Chapeu!) und dann gibt es das Gros, das eben "seine" Fächer hat und in den anderen eben trotzdem solide Kenntnisse mitnimmt, die immer noch deutlich über den, der mittleren Reife sind.

  • Begründung Klassenwechsel

    Zitat von Moebius

    Wir sind schon bei Mobbing und der Diagnose von Persönlichkeitsstörungen.

    Wir haben lediglich eine subjektive Schilderung einer Einzelpartei die im Kern darauf hinaus läuft, dass die anderen Mädchen der Klasse nicht mit ihr befreundet sein wollen - was nun mal legitim ist, ich möchte auch mit vielen Leuten nicht befreundet sein - und dass sie ausgeschlossen wird - was alles mögliche sein kann, von boshaftem Mobbing bis hin zu einer verständlichen Reaktion auf hier nicht geschildertes vorangegangenes Verhalten des Mädchens. Man kann es schlicht nicht beurteilen und hilft auch niemandem mit Spekulationen.

    Ja, einerseits gebe ich dir Recht.

    Andererseits sind wir zwischenzeitlichbin eine allgemeine Diskussion abgedrifte. Insofern haben wir nicht diese eine "In Queen" diagnostiziert, sondern allgemein über Ursachen für Mobbing diskutiert.

  • Lobby für Schulleitung - Gehalt unter aller Kanone?

    Und würde man die Umfrage in der freien Wirtschaft machen, würden die Zahlen noch viel höher ausfallen. Da dreht sich dauernd das Jobkarussel. Die Gründe für einen Jobwechsel sind nicht immer die Aussichhten auf noch mehr Geld.

    Wenn man bedenkt, wieviel Sicherheit eine Schulleitung für ihr Gehalt genießt, dann ist sie definitiv nicht unterbezahlt. Das Ding ist ja, dass es bei einer Schulleitung egal ist, wie gut oder schlecht der Laden läuft. Das Gehalt fließt trotzdem und ihren Posten hat sie auch sicher, solang sie keine Straftaten vollzieht.

    Schon alleine ein Abteilungsleiter in einem kleinen Betrieb (also sowohl wirtschaftlich als auch von der Stellung deutlich unter einer Schulleitung), der keine guten Zahlen liefert, ist schneller weg, als er schauen kann.

  • Englischunterricht streichen

    Zitat von chilipaprika

    Genau: das ist die Krux am Englischen: man kommt mit wenig ziemlich weit, so dass viele gar nicht merken, was ihnen noch fehlt.

    Weil natürlich hat Englisch auch komplexere Seiten.

    Und was daran ist so schlimm? Für mich ist eine (Fremd-)Sprache nur eine Vehilkel, das mir hilft zu kommunizieren. Wenn sich da das einfache Englisch durchgesetzt hat, dann ist das doch für alle Beteiligten gut so. Warum muss es immer schwierig und kompliziert sein? Ich finde es schon in Englisch schwierig andere Nationalitäten gut zu verstehen, wenn sie Englisch mit ihren jeweiligen Akzent sprechen. Wie wäre das erst in Französisch?

    Ich bin zweisprachig aufgewachsen, hatte dann ab Klasse 3 Englisch und ab Klasse 7 Französisch. Ich würde mich als einigermaßen sprachlich begabt bezeichnen, in der Hinsicht, dass ich ein gutes intuitives Gefühl für gesprochene Sprache habe und leicht Neues lerne. So hab ich mir durch mein Umfeld Grundkenntnisse in einer weiteren Sprache nur durch bloßes Zuhören angeeignet. Also beste Voraussetzung um neue Sprachen zu lernen.

    Dennoch habe ich Französisch gehasst. Ich mochte den Akzent nicht und fand die Aussprache einfach nur schrecklich. Durch die Bindung der Wörter dann rauszuhören, welche Endung da evtl. verschluckt wurde oder wo das eine Wort aufhört und das nächste anfängt hat mich nur angestrengt. Ich hab es von Klasse 7 bis 10 über mich ergehen lassen und bin immer grade so mit einer 4 durchgekommen. Privat brauche ich jetzt 20 Jahre später immer mal wieder Französisch und für meine Zwecke reicht das, was hängen geblieben ist, absolut.

  • Begründung Klassenwechsel

    Zitat von TwoRoads

    Ein geringes Selbstwertgefühl und eine hohe hierarchische Position schließen sich nicht aus - man denke an den Extremfall narzistische Persönlichkeitsstörung.

    Richtig. Und da gibt es eben kein schwarz oder weiß, sondern gabz viel dazwischen. Es ist ein Persönlichkeitsstil, der unterschiedlich stark ausgeprägt ist. Ein wenig Narzissmus steckt in jedem von uns drin. Das ist gutbund wichtig, ist ein Antreiber und sorgt auch für ein gesundes Selbstwertgefühl.

    Hat man zu wenig ofer zu viel wird es eben schwierig. Die Ursachen können in fehlender emotionalen Wärme in der Familie, gewaltvollen und repressiven Erziehung liegen, aber eben auch im Gegenteil. So kann auch übertriebenes Loben, übermäßiges Verwöhnen, Verknüpfung von Leistung und Anerkennung in der Erziehung, und unzureichende Grenzen zu Narzissmus oder eben einem (eher) narzisstischen Persönlichkeitsstil führen.

    Es ist richtig, dass das Wissen darum dem Opfer nichts hilft. Dennoch sollte man es auf dem Zettel haben, weil das Hintergrundwissen den Fachleuten hilft richtig mit dem Verhalten umzugehen.

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