Und ich dachte an das therapeutische Spiegeln, als ich den Thread-Titel las...
Beiträge von Klinger
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Weil das nahezu zwangsläufig die Gruppenatmosphäre beeinflusst, sei es auch nur unterschwellig.
Das stimmt. Hatte ich nicht bedacht.
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Das sehe ich deutlich anders. Alle Schüler zu duzen, und einen ganz bestimmten auf seine Forderung hin zu siezen, ist m.E. völlig daneben.
Warum?
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Auf Wunsch sieze ich einzelne SoS.
Kam bisher 0x vor.
Meine sind zwischen 16 und 25.
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Sachen gibt's... Niemand außer mir kann beschließen, welche Apps ich auf meinem privaten Handy installiere.
Als nächstes möchte die Lehrerkonferenz vielleicht beschließen, dass jede Lehrkraft spätestens alle 60 Minuten und bis 22 Uhr ihre Nachrichten checken muss. Könntest Du ja mal bei Euch vorschlagen und dann anhand der Gesichter einschätzen, wie viele KuK das wohl ernst nehmen.
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Kommt auf den Bildungsgang an! Am Beruflichen Gymnasium in der Klasse 11 haben die Klassenlehrkräfte sehr viel Elternkontakt (teilweise auch in den BES- und BFS-Klassen). Und ich muss sagen, dass ich in den letzten Jahren doch wieder mehr Termine an den Elternsprechtagen hatte, als dies noch "vor Corona" der Fall war.
Das sind exakt die beiden Bildungsgänge, aus denen meine beiden Termine stammen: 11. Klasse BG und Unterstufe BFS III, wobei der S aus letzterer schon volljährig ist. *wiesogibteshiereigentlichkeinenschulterzucksmily*
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"Schmutziger"? Das hast Du Dir doch ausgedacht. Genauso wie "Fastnachtsferien". Was soll das überhaupt sein?
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Schönes Beispiel für K"I": Die SuS sitzen mit dem Rücken zur Tafel.
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In der Schule gilt heute gar nichts mehr. Regelhafte Anwesenheit, pünktliches Erscheinen, Sitzenbleiben während der Stunde, Material mitbringen (oder überhaupt besitzen), Ansagen ohne Diskutiereri befolgen, Räume sauber halten, anständige Kleidung...
Man könnte fast meinen, es gäbe Zusammenhänge.
Da gibt es nur dann einen Zusammenhang, wenn man den da haben möchte.
Ich kann auch dann Disziplin in der Klasse herstellen, wenn da Leute eine Kappe tragen. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass es wahre Wunder bewirkt, wenn man SoS in einem persönlichen Gespräch die Gründe für eigenes pädagogisches Handeln erklärt. Das geht natürlich nur dann, wenn man selbst seine eigenen Beweggründe kennt. Und diese dann auch vor sich selbst vertreten kann.
Hierbei hat mir sehr das hier im Forum oft erwähnte Buch "Klasse Management" geholfen.
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Viele Probleme lösen sich in Luft auf, wenn man einen Termin nach der 8. Stunde anbietet.
Von vielen Problemen bleibt man außerdem komplett unbehelligt, wenn man nicht in Chatgruppen mit Eltern ist. Oder mit anderen Lehrkräften. Oder überhaupt mit irgendwem
Aber ich muss zugeben: Ich unterrichte an einer berufsbildenden Schule. Bei Elternsprechtagen haben wir als LK im Schnitt zwei Termine. Elternkontakt außerhalb von Elternsprechtagen gibt es praktisch nicht.
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Ich halte WhatsApp-Gruppen für die schlimmste Seuche dieses Jahrzehnts.
Stimme 100% zu. Ich habe WhatsApp vor über einem Jahr deinstalliert. Wer etwas von mir möchte, kann mir eine SMS schreiben oder mich anrufen. Eine der besten Entscheidungen meines Lebens. Soviel nutzloses Zeug bleibt mir erspart, niemand kann mir Sprachnachrichten schicken und denken, ich würde mir das anhören, obwohl ich allen endlos oft mitgeteilt habe, dass ich mir keine Sprachnachrichten anhöre, keine endlosen Diskussionen in Gruppenchat mit Leuten, die einfach zu viel Zeit haben und so weiter.
Für die Familie nutze ich Signal. Wer mir da Sprachnachrichten schickt, wird enterbt.
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Tja, und doch ist es immer irgendwie weitergegangen und aus den jungen Leuten ist etwas geworden.
Ja. Wir.
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Können wir gerne machen - ich wäre dann der erste in der Schule, der diesen "Dress-Code" unterlaufen würde.
Dann musst Du eben zur Strafe eine halbe Stunde im LZ in der Ecke stehen. Gesicht zur Wand. Ist aber Deine Entscheidung.
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Ach, du liebe Zeit! Da fehlt dann wirklich nur noch ein Dresscode für Lehrkräfte und Schüler*innen oder sogar Schuluniformen.
Schuluniformen würden eine Menge modischen Druck von den SuS nehmen. Bloß: Wer soll das bezahlen?
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Man könnte allerdings genauso gut ironisch sagen, "wo kommen wir da hin, wenn SuS Rücksicht auf die Lehrpersonen nähmen, die sich davon gestört und missachtet fühlen, wenn die halbe Klasse mit ins Gesicht gezogener Kapuze rumhängt? Die seelischen Folgen, mal an andere außer sich selbst zu denken sind kaum absehbar."
Kapuze akzeptiere ich nicht. Ansonsten ist mir die Kopfbedeckung - konträr zu den Klassenregeln, die bei uns aushängen - Wurst, solange es kein 2m-Sombrero ist. SuS fühlen sich mit Mütze wohler - kann ich prima mit leben.
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Wie lautet eigentlich die männliche Form von "die Lehrkraft"?
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Wir haben das im Ref auch gemacht. Wir mussten dann alle SuS unterschreiben lassen (oder halt deren Erziehungsberechtigte), dass das i.O. ist.
Wer nicht gefilmt werden wollte, hat sich in den toten Winkel der Kamera gesetzt und sich mündlich nicht beteiligt oder sich mündlich in dem Wissen beteiligt, dass die Stimme aufgezeichnet wird.
Bei uns wurde das Kollegialer UB genannt.
Mir hat das übrigens tatsächlich geholfen. Man kriegt ja sonst nicht mit, wie man nach außen so wirkt, wie Gestik und Mimik von draussen überhaupt aussehen. Oder Stimmlage etc.
Ich kann das nur empfehlen. Kein Witz.
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Bei uns ist die Klassenlehrkraft dafür verantwortlich.
Alle KL bekommen zum Halbjahresende Notenlisten ihrer Klassen ins Fach und können diese an betreffende KuK weiterleiten.
Man muss das aber nicht so machen. Man kann die Noten auch per E-Mail schicken.
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Eben. Wenn meine Schule mir eine dienstliche E-Mail-Adresse nebst Zugangsdaten bereitstellt, brauche ich mir über Datenschutz keinerlei Gedanken mehr zu machen.
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Und wenn der betreffende Ref nicht gefilmt werden möchte? Dürfte ein Seminarleiter dann Druck ausüben?
Was hat das mit Datenschutz zu tun?
