Beiträge von sunshine_:-)
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quadratisch, praktisch, gut
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Kleine Konzerte, große Gefühle.
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state_of_Trance der Tag heute hatte es aber auch wirklich in sich. Da kann man schonmal verwirrt sein.
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Fach ist Englisch und mich nervt langsam, dass uns alle möglichen Themen zugeschoben werden, die im Kern keinen wirklichen Fachbezug haben, sondern auch sonstwo anders verortet werden könnten. Dafür kippen klassische Kernthemen wie Shakespeare raus. Wenn man den Schwerpunkt schon zwingend ins gesellschaftspolitische Spektrum verschieben möchte, könnte man wenigstens Themen von größerer Relevanz für eine Breite der Bevölkerung rauspicken - Wirtschaftspolitik, finanzielle Bildung, internationale Zusammenarbeit, whatever.
Anekdotisch: endlich (!!!) Ist Shakespeare raus, zäh wie Kaugummi.
Das Genderthema hat allerdings richtig gut funktioniert. Alle dabei, super Diskussionen. #Lebensweltbezug quasi
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Mir ging es lediglich darum zuzustimmen, dass Schule schon tendenziell eher grüne und linke Positionen transportiert.
Quellen? Verstehe immer noch nicht, wie du so eine verallgemeindernde Feststellung treffen kannst.
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Was für eine grottige, unwürdige Rede von Scholz..
Ich fands prima!
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Ich vermute das liegt daran, dass Bayern in dieser Hinsicht nicht ganz so ideologisch unterwegs ist.
Ich vermute das liegt daran, dass in manchen Teilen Bayerns immer noch 1978 ist.
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Das Thema trifft sicherlich den Nerv eines TEILS junger Menschen (andere wiederum sind völlig genervt davon). Auf die politische Agenda (und in die Lehrpläne und Lehrwerke) hat es aber das linksgrüne politische Spektrum gepushed. Wenn man das schon zwingend tun muss, sollte man es wenigstens in mehrperspektivischer und ausgewogener Weise aufnehmen, passiert aber nicht oder unzureichend, was für mein Empfinden eine sehr einseitige Beeinflussung darstellt.
Ähnlich verhält es sich mit Klimawandel. Natürlich existiert der und wird anthropogen befeuert, zu suggerieren, man könne das Klima (überspitzt) mit Energiesparlampen, Elektroautos und vegetarischer Ernährung "retten", ist aber ebenfalls unerträglich eindimensional und manipulativ.
Wenn man diese Themen so stehen lässt, braucht man sich nicht wundern, woher das linksgrünversiffte Lehrerimage kommt.
...und übrigens auch nicht über die konservative Gegenbewegung, die auch unter jungen Menschen erheblichen Zulauf findet und sich u.a. in seltsamem Wahlverhalten manifestiert.
Oh man. Wenn ich mir vorstelle, dass Kolleginnen solche Perspektiven vertreten, wird mir Angst und bange.
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Zumindest die Lehrwerke politisieren aber durchaus klar in eine Richtung, wenn ich an Themen wie Klimawandel, Nachhaltigkeit, gender diversity etc. denke. Mich nervt das massiv, denn ein ausgewogenes Spektrum an Positionen findet sich dort definitiv nicht und hin und wieder fühle ich mich durchaus als Multiplikator für gewünschten politischen und gesellschaftlichen Zeitgeist "missbraucht".
Warum soll Gleichberechtigung aller Menschen Zeitgeist sein?
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Ich hoffe es. Ich weiß nur, dass ich definitv Kollegen habe, die "Soziologie" unterrichten und dabei massiv "belehren" und ihre Meinung kundtun.
Ihre Meinung kundtun können/dürfen/sollen sie doch auch. Oder erziehen wir Menschen dazu, keine Meinung zu haben?
Und die generelle Feststellung, dass man einen eigene Meinung haben kann und gleichzeitig nicht gegen den Beutelsbacher Konsenz verstößt, ist die eine Sache.
Meinen nicht auf den Kopf gefallen Schüler*innen gegenüber so zu tun, als wäre es normal über Haustier-essende Springfielder zu fabulieren, die andere.
Weißte aber eigentlich auch selber schätze ich
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...links-grünen Aktivisten einreden lasse, was ich nicht machen dürfe, weil es nicht zu ihrem Lebenswandel paßt.
I love my daily round of bullshit bingo.
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In solchen Fällen kann es hilfreich sein, die SuS' zu bitten, eine Selbsteinschätzung mit Begründung vorzunehmen. Es ist erstaunlich, wie viele SchülerInnen sich sehr realistisch einschätzen. Bei anderen fällt einem dann sehr deutlich auf, dass das nicht passen kann. Dann spricht man darüber und erläutert, weshalb man das als Lehrkraft anders sieht.
Ich mach das auch sehr ausführlich. Letztens kam mir aber der Gedanke, dass die Schülerinnen sich allerdings nicht gut selber einschätzen, sondern einfach sagen, was ich hören will
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... Soll ich jetzt meckern, das ich noch keinen Brief bekommen habe? Vielleicht ändert sich ja nichts? Grrrr... diese Ungewissheit!
DEBEKA ist bei uns schon da- aber hat jemand schon von einer anderen PKV gehört? Die werden ja auch anziehen...
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Kartoffelbrei (off topic: wer sagt noch Kartoffelbrei- oder was sagt ihr sonst so?)
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Echt? In welchem Bundesland arbeitest du?
In NRW ist dies definitiv nicht der Fall.
Haha, nein. Volle Zustimmung. In NRW ist davon nix zu sehen!
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Ich habe gerade keine sichere rechtliche Grundlage dazu (vielleicht kann jemand aushelfen?), meine aber, dass alle Schulen aller Schulformen verpflichtet sind, ein Leistungsbewertungskonzept offen zu legen (NRW).
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Haubsi1975 Ich weiß von den GS bei uns (NRW) im Schulbezirk, dass man dort einen schulinternen Notenschlüssel hat, der im Leistungskonzept der jeweiligen Schule nachzulesen ist. Der hat es an vielen Schulen in sich, glaube, da wäre ich als Kind niemals über eine 3 hinaus gekommen 😉. Und kein Vergleich zu den weiterführenden...
