Hab jetzt noch was gefunden, das in die richtige Richtung geht. Daraus kann ich zumindest selbst gut was zusammenstellen und eventuell doch noch einen Unterrichts-Koffer ausleihen
Beiträge von Quittengelee
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Die Argumente sind Kindergarten.
Zum Glück gibt es ja dich, der du stets erwachsen, souverän und informiert argumentierst. Da du über die Gründe der Zielländer bei Flucht top informiert bist, Lösungen für die Verteilung der Geflohenen parat hast und Argumente kennst, die in diesem doch recht langen Thread noch nicht genannt wurden: bitte berichte, ich lerne gern dazu.
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Äh... echt?
Ich hab darauf gewartet, dass es jemand findet
Sorry, um es klarzustellen: Ich meinte, rechtzeitig einzugreifen, bevor jemand aus Frust sein Zeug kaputtmacht, da ist rummeckern im Zweifel nämlich kontraproduktiv... wenn einer mit dem Nachbarn quatscht, kann kurz mal meckern wiederum helfen. -
Nach Kriterienkatalog hat er die Erwartungen zu 100% erfüllt.
Dann ist es die 1. Du musst die Aufgaben eben vorher so formulieren, dass klar ist, was den Punkt bis zur 100% ausmacht.
Die Meinungen hier im Thread gehen diesbezüglich gehen ja auch auseinander.
Nein, tun sie nicht, weil es hier nicht um Meinungen geht, sondern um Fakten. Selbst ein "sehr gut bedeutet, dass die Anforderungen in besonderem Maße erfüllt sind" entbindet die Lehrkraft nicht von der Definitionspflicht, was damit im entsprechenden Fall gemeint ist.
Du musst doch auch ein Ziel mit dem Praktikumsbericht verfolgen? Wenn grafische Gestaltung, Kreativität oder sonstwas mit dazu gehört, braucht's für diese eben auch Punkte und wer noch ein Foto einer Arbeitsprobe einklebt, bekommt diesen Punkt. Aber hinterher zu entscheiden, was es zusätzlich bedurft hätte für 105% ist schlicht und ergreifend nicht möglich.
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und genau deswegen will ich es ihnen beibringen.
Diese Fähigkeit ist eine wichtige (damit die Studierenden, Azubis, Mitarbeiter*innen auch später in Zukunft selbst merken, ob sie Mist liefern oder nicht).Ich stelle mir auch vor, dass weniger Gejammer und Elternfragen kommen, wenn SuS wissen, was von ihnen erwartet wird und sie in der Lage sind, das Erreichen von Zielen selbst einzuschätzen. Ich bin manchmal erstaunt, wie lange Kinder glauben, dass die Note davon abhängig ist, ob die Lehrkraft sie mag und zwar in jeder Schulart. Und ehrlich gesagt gibt es doch auch oft genug Beschwerden von Erwachsenen, dass sie mittelmäßige Bewertungen bekamen, weil die Fachleitung sie nicht mag/keine Kriterien hätte.
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Etwas außergewöhnliches wäre die Abgabe auf parfümiertem Papier,
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Ich bin aktuell in Qingdao in China. Da sehe ich bei Schulbesuchen fächerübergreifenden oder projektorientierten Unterricht. Die Kinder setzen sich selbst Lernziele, ihre Lehrkräfte beraten sie dabei ... So macht Unterricht mehr Spaß."
Spaß im Unterricht ist doch auch schön. Und gerade von China hört man ja oft, wie viel Spaß die Menschen dort haben. Aber die deutschen Lehrkräfte haben keinen Humor, das kann man halt nicht ändern.
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(wir reden von ein bis zwei Terminen im Schuljahr)
Ich hatte es so verstanden, dass ihr drei Tage überbrücken müsst, oder geht es nur um die Dienstberatung?
Nun stehen mal wieder Dienstbesprechungen an und unsere KITA ist für 3 Tage geschlossen.
Ansonsten ging es im Ausgangspost um Beamtenrecht und das sieht halt kein Recht auf Freinehmen vor, wurde ja schon im ersten Beitrag erläutert. Dass du dich über Beiträge ärgerst, die dir erklären, wie du ein so kleines Kind alternativ betreuen sollst, weil ja alles so einfach sei, verstehe ich. Aufregen nützt aber nüscht, dadurch ändert sich die Situation nicht.
Vielleicht ist das Mitbringen des Kindes ja schon deswegen die beste Möglichkeit, um dem Schulleiter zu suggerieren, dass ein unbezahlter Urlaub doch besser sei? Schade, dass du nicht während der Veranstaltung umständlich stillen kannst, das wäre noch überzeugender
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Ich verweise hier mal auf eine Raabits-Publikation: https://www.raabits.de/unterrichtsmat…in-deinem-handy
Die benutze ich aktuell in der beruflichen Grundbildung, das Niveau ist also ungefähr 5.-7. Klasse.
Cool, danke! Man muss dort Abonnent sein, oder? Ich habe versucht, über eine Probemitgliedschaft reinzuschauen und runterzuladen, aber das ging irgendwie nicht...
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Kennt jemand gutes U-Material für die Grundschule oder Hauptschule zum Thema Smartphone und Nachhaltigkeit? Ich habe lange gegoogelt, überraschenderweise sind die Materialien veraltet oder Links gar nicht mehr auffindbar. Auch den Schulkoffer zum Ausleihen gibt es kaum noch irgendwo.
(Bitte keine veraltete Linksammlung posten, sondern nur konkrete Sachen, die ihr in der Anwendung sinnvoll fandet/selbst in der Unterstufe einsetzten würdet.)
Ach und: falls ein*e anwesend*er Chemiker*in sich bemüßigt fühlt, ein paar Takte zum Grundwissen "Seltene Erden" zu erzählen, was es damit auf sich hat, wie die im Handy ihre Erfüllung finden und warum nicht irgendwas anderes genutzt werden kann: ich lausche andächtig.
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Jetzt steht der Sellners mit seinem neuen Remmigrationsbuch auf Platz 3 bei allen Amazonbüchern und Platz 1 bei politischer Bildung, obwohl das Buch noch nicht erschienen ist.
Offensichtlich und leider nutzt solchen Typen die öffentliche Aufmerksamkeit sehr.
Auch bei den Medien wird etwas zurück gerudert.
https://www.berliner-zeitung.de/mensch-metropo…bung-li.2181964
Nach TV-Eklat: Correctiv löscht Begriff „Deportation“ aus Buchbeschreibung
Obwohl die AFD Umfragewerte etwas zurück gegangen ist, befürchte ich einen neuen starken Anstieg, wenn sich die wirtschaftliche Situation vieler weiter verschlechtern sollte.
Meinst du nicht eher leider nutzt solchen Typen die öffentliche Aufmerksamkeit?
Übrigens ist die AfD stärker involviert als gedacht.
"Mörig junior wurde den Recherchen zufolge direkt aus Mitteln des AfD-Bundesvorstands bezahlt - und zwar aus dem persönlichen Budget, über das Weidel als Parteichefin direkt verfügen kann. Mörig hatte bei dem Treffen in Potsdam auch einen Vortrag über die Gründung einer neurechten Social-Media-Agentur gehalten."
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Die Schule kann mich nur über eine Zeitarbeitsfirma beschäftigen.
Warum? Ich kenne es so, dass das irgendwelche Träger sind, die Leute anstellen oder das Land selbst, je nach Art der Stelle und Fördertopf, der dafür geschaffen wurde. Ich würde ggf. auch noch mal auf der Homepage des Kultusministeriums rumsurfen, beim Arbeitsamt nach pädagogischen Stellen (Schulbegleiter o.ä.) suchen oder Quereinstieg ins Lehramt überlegen, dann kannst du wenigstens dein Fach unterrichten.
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das ist korrekt, weder politisch noch botanisch.
...noch organisch? *Hulk vor dem inneren Auge seh*
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Jeder hat ja ein anderes Bedürfnis, Leute zu treffen und es ist wunderbar, wenn man viele liebe Menschen um sich hat, die man gerne sieht. Aber geht es nicht etwas ruhiger, kleiner, seltener? Spätestens die 4 Bobbycars auf Fliesen hätte ich jedenfalls aus dem Fenster geworfen. Da kann man doch nur wahnsinnig werden?
Edit:
Ich würde wahnsinnig werden!
Zwei Doofe ein Gedanke
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Alles anzeigen
1Alles Top gelaufen.
2...z.B. Mitschülern hilft,
3..etwas besonderes Innovatives
4...oder mehr als ursprünglich vereinbart
...
5 Deswegen gebe ich lieber eine etwas zu gute Note
1... kein Kriterium, sondern eine gefühlte Globaleinschätzung
2... Kopfnote oder muss vorher als Kriterium vereinbart werden
3...das kann man vorher und natürlich auch hinterher fix kommunizieren
4... hä?
5...what?
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Dass das gerade vorm Ref stattfindet, hatte ich überlesen. Na dann- gib dir vor allem Zeit!
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Kris24 , du schreibst "sie verrichten dieselben Jobs wie die Deutschen" wenn alle Deutsche sind, wen vergleichst du dann mit wem? Das war meine rhetorische Frage.
Alle sind hier zuhause (und das werden auch die aktuell Neuangekommen irgendwann sagen, wenn sie nicht ausgegrenzt werden).
Das sehen wir hoffentlich alle gleich, daher wunderten mich auch gerade deine Erklärungen zu Migrationshintergrund, Aussehen, Namen, Berufen, Herkunft und Staatsbürgerschaften. Wen interessiert's -in diesem Kontext- wo der Bäcker geboren wurde? Und wieso braucht es -in diesem Kontext- die Zusammenfassung "die Asiaten"? Aber irgendwie dringe ich gerade nicht zu dir durch, was eigentlich mein Anliegen war, daher belasse ich es jetzt dabei.
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Falls es irgendjemanden interessiert, ich kaufe einmal im Monat bei Marktkauf in Weil Karamellsirup für den Kaffee, den gibt es nicht bei Coop.
lecker! Aber auch steuerlich korrekt?
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Lies deinen Text noch mal in Ruhe durch und überlege dir, was du einem Freund raten würdest, der derlei schreibt
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Ist es naiv zu denken, dass ich als Klassenlehrerin mit meiner eigenen Klasse sie ein Stück weit (automatisch) unter Kontrolle habe? Also durch die Rolle als Klassenlehrkraft?
Nein, das ist nicht naiv, es macht einen gewaltigen Unterschied, ob man als Klassenlehrerin eingeführt wird.
Und zum Durchsetzen in fremden Klassen, das braucht halt auch einfach Zeit und Berufserfahrung. Zu mir sagte mal jemand: Erfahrungen sind das einzige, was man nicht kaufen kann, man muss sie durchleben.
Kurz und knapp: Vor allem den Fokus dabei auf die Kinder legen und nicht so sehr auf das, was du vorhast. Sprich sie einzeln an, hab im Blick, wo es unruhig wird, erkläre erst den Arbeitsauftrag, wenn die Aufmerksamkeit auf dir liegt, kläre kleine Probleme sofort, lobe Kinder, die mitmachen, ermuntere die, die gerade beginnen, ihre Federmappe zu zerschneiden, weise die zurecht, die sich umdrehen und reagiere mit Humor auf die, die was Witziges loswerden müssten...
Übrigens, so als Lifehack, sich einen Sitzplan geben zu lassen, wäre in jedem Falle eine hilfreiche und simple erste Maßnahme
