Sorry, können wir zur Ausgangsfrage zurückkehren?
Ich weiß, meine Angaben sind ungewöhnlich, aber soweit ich weiß treffen das Hessische Schulgesetz sowie die Hessische Dienstordnung für Lehrkräfte zu und darauf bezog sich meine Ausgangsfrage.
Grüße
Steffen
Das ist sehr einfach: Die Präsentationen werden zum Übersetzten weggeschickt und dabei gehen sie über den Tisch des AL. Und im Rahmen dessen ist das passiert.
Werden Präsentationen nicht übersetzt, gibt es trotzdem eine zentrale Dateiablage.
...und ja, das ist bizarr!!!
Es ist eine Präsentation die im Unterricht gezeigt wird.
Inhalt ist ein normaler Unterrichtstoff, nichts radikales, verbotenes oder anstößiges.
Das Problem des Abteilungsleiters ist, dass es ihm nicht passt. Es gibt keine Sachbezogenen Argumente.
Das Eingreifen war zunächst die Forderung die Präsentation zu ändern. Nachdem ich das pädagogisch begründet abgelehnt hatte wurde die Präsentation einfach gekürzt.
Was fehlt an Infos?
ich kann mir nicht recht vorstellen, dass ein Abteilungsleiter verbietet, bestimmte Folien im Unterricht zu zeigen.
Die Präsentation wurde durch den Abteilungsleiter eigenmächtig geändert und das (m.E. grottenschlechte) Ergebnis verkündet.
Vielleicht wolte dich der Abteilungsleiter auch nur auf diesen Artikel hinweisen:
Präsentationen, die ich mache sind mehr als nur von der Wand ablesen.
Es geht um die Foliennutzung im Unterricht, im speziellen Fall Powerpoint.
Die Kosten sind nicht das Thema.
Hallo Zusammen,
inwieweit darf ein Abteilungsleiter einer hessischen Schule die pädagogische Freiheit "seiner" Lehrer einschränken?
Im Hessischen Schulgesetz finde ich in §86, Abs.2 folgendes:
Die Lehrerinnen und Lehrer erziehen, unterrichten, beraten und betreuen in eigener Ver-
antwortung im Rahmen der Grundsätze und Ziele der §§ 1 bis 3 sowie der sonstigen Rechts- und
Verwaltungsvorschriften und der Konferenzbeschlüsse. Die für die Unterrichts- und Erziehungs-
arbeit der Lehrerin oder des Lehrers erforderliche pädagogische Freiheit darf durch Rechts- und
Verwaltungsvorschriften und Konferenzbeschlüsse nicht unnötig oder unzumutbar eingeengt
werden.
Und in der Dienstordnung für hessische Lehrkräfte dieses:
Die Lehrkräfte erziehen, unterrichten, beraten und
betreuen in eigener Verantwortung und pädagogischer
Freiheit im Rahmen der Grundsätze und Ziele der §§ 1
bis 3 des Schulgesetzes sowie der sonstigen Rechts- und
Verwaltungsvorschriften und der Konferenzbeschlüsse
(§ 86 Abs. 2 Satz 1 und 2 des Schulgesetzes).
Was bedeuted in diesem Kontext "unzumutbar" bzw. "unnötig"?
Gibt es weitere Bestimmungen, die Einschränkungen ermöglichen?
Darf es soweit gehen, dass die Anzahl der Folien (keine Angst, es geht nicht um"Daumenkino", sondern um eine niedrige zweistellige Anzahl) eingeschränkt wird, konkrete Folieninhalte vorgegeben bzw. verändert werden?
Grüße
Steffen
Die Situation hat sich wie beschrieben zugetragen und das wurde uns als Beispiel genannt, dass er "auffällig" ist, also dass er alles wortwörtlich versteht, also Ironie eben nicht versteht. Das ist ja alles typisch für Asperger. Aber ich persönlich bin erstens der Meinung, dass diese Situation überhaupt nicht unnormal für ein 4,5jähriges Kind ist - ich sehe es sogar eher so, dass der Kleine deswegen etwas gesagt hat, weil es ihm sehr wichtig ist, dass Regeln eingehalten werden. Das würde ich eher als sehr gutes Sozialverhalten werten und nicht als Defizit...
Welcher Hobbypsychologe ist denn da am Werk?
Erst ein Verhalten provozieren und sich dann darüber beschweren...
Erst musste ich bei einem bei ihm gemessenen Blutdruck von 140/90 eine 24 Stunden Blutdruckmessung erdulden
Kenn' ich, ich hätte das Teil nachts am liebsten aus'm Fenster geschmissen (für die Laien: der 24h-Blutdruckmesser pumpt sich alle 30min auf, ich nachts bin davon immer wach geworden bzw. immer aus der Einschafphase gerissen worden).
Ich bin auch immer aufgeregt, wenn es ans Blutdruckmessen geht, der Amtsarzt wollte mich nicht mehr Auto fahren lassen, die Schwester beim Belastungs-EKG meinte, ich wäre kurz vorm "abnippeln".
Ich habe letztlich meinem Hausarzt gesagt, dass das Papier, was er schreibt so sein muß, dass ich verbeamtet werde.
Grüße
Steffen
Naja, wenn er Muttersprachler ist, ist das mit dem Sagen bzw. Sprechen doch eher obsolet.
Bei uns wird dann vertreten (wenn möglich) oder aufgeteilt oder zwei Klassen gemeinsam unterrichtet. Also das gleiche was auch ist, wenn eine Kollegin krank ist oder spontan weg muss, weil z.B. ihr eigenes Kind krank ist.
Ist das nicht etwas viel Aufwand für ein Kind, welches adäquat betreut (durch medizinisches Fachpersonal) ist?
Bei uns ist das eigentlich auch so, dass ein Lehrer, nach Möglichkeit der Klassenlehrer, mitfährt und im Krankenhaus wartet, bis die Eltern kommen.
Und was macht in dieser Zeit der Rest der Klasse? Bzw. wer beaufsichtigt sie?
- am Ende von ausführlich diskutierten Tagesordnungspunkten, aber kurz(!) vor der Abstimmung darüber,...
sagen: "Das müssen wir jetzt nochmal pädagogisch diskutieren."
Das erzeugt dann nochmal 'nen richtigen Motivationsschub.
Im Ernst:
Beobachte das Gruppenverhalten. Wer sind die Akteure, die Mitläufer, die Nörgler etc.?
Schau, welche Themen bzw. Arbeitsgruppen viel (Zeit-)Aufwand und wenig Effekt versprechen (Kaffeekränzchen). Aus denen halte dich raus.
Schau, ob und bei welchen Themen/Arbeitsgruppen du dich tatsächlich einbringen kannst (im Sinne von "etwas bewegen"). Wenn es deine Zeit und Belastung zulassen, mach mit.
Grüße
Steffen
“Individuelles Lernen heißt nicht, jeder lernt Dasselbe allein, sondern alle lernen gemeinsam Verschiedenes.”
Schön, dann braucht man nichts zu ändern. Erst wird gemeinsam das Eine gelernt, dann gemeinsam das Andere. Insgesamt wurde dann gemeinsam Verschiedenes (das Eine und das Andere) gelernt.
Das geht mit ganz klassischem Frontalunterricht.
Grüße
Steffen
Warum wird von Referendaren von Anfang an immer ein perfekter Unterricht erwartet (so mein Eindruck)?
Gib ihm die Chance sich selbst auszuprobieren und aus Fehlern zu lernen (mit deiner Unterstützung).
Erfahrungen muß man selbst machen, die kann man nicht von anderen einfach übernehmen.
Grüße
Steffen
Entschuldigung, aber bei solchen Antworten kriege ich einen Anfall.
Schickst du dein eigenes Kind auch im Alter von 10 Jahren per Taxi allein ins Krankenhaus, wenn es sich verletzt hat oder glaubst du Beistand von einer vertrauten Person wäre hilfreich?
Notarzt ≠ Taxi
Urgs!!! Braucht es mehr Worte??
Lehrkräfte sind i.d.R. kein medizinisches Fachpersonal. Insofern stimmt die Aussage.
Grüße
Steffen
Gern geschehen. Wenn du dort anfragst, dann frag expllizit nach einer Massendatenverwaltung/-einbringung (Excel-Tabelle o.ä.) der E-Mail-Daten.
Wenn die das nicht anbieten musst du tatsächlich jedes Postfach einzeln per Hand einrichten und verwalten.
Grüße
Steffen
Daher suche ich einen Webhost oder ein Produkt, das mir folgendes ermöglicht:
- Webspace (2-3 Datenbanken)
- E-Mail-Adressen (bis zu 150) mit entweder viel Speicher oder automatischer Löschung der Mails nach x-Tagen
Schau dir mal die Webhosting-Packete von Mittwald oder Strato an.
- Möglichst einfacher Oberfläche zur Administration
Das weiß ich nicht, mußt du gegebenenfalls abklären.
Grüße
Steffen
Was dir jeder Profi-Einbrecher in 1 Sekunde mit dem Bolzenschneider durchtrennt.
Das ist egal, es geht m.E. darum, dass das versicherungstechnisch ok ist.
Eigentlich würde ich gern eine Seite zum Thema Formen und Gefühle gestalten.
Liest sich fast wie Synästhesie. Was machst du mit Schülern, die da keinen Zugang haben?
