Die Probleme beim Segmentieren nach Silben zeigen auch Kinder in der Grundschule im 3. Schuljahr noch, selbst wenn man das immer wieder vorher geübt hat.
Danke für diesen Hinweis, du hast recht, mit fitten Schülern kenne ich mich -abgesehen von den eigenen Kindern- gar nicht aus!
Ich habe die Erfahrung gemacht, dass Strategien, die fitten Schülern helfen, schwache Schüler (L!) noch zusätzlich überfordern. ZB eben auch Silbenklatschen, Silbenbögen, Kapitäne hören und im Geschriebenen finden etc. Fitten Schülern erschließt sich dadurch der Zugang zur Verschriftung, schwache Schüler müssen einfach nur zusätzlich noch etwas leisten. Deswegen werden diese Dinge natürlich trotzdem eingeführt und thematisiert, auch immer wieder hervorgeholt, aber als Strategie zum Schreibenlernen taugen sie nicht.
War gerade in einer 3. Klasse, 4. Schulbesuchsjahr, die hatten großteils enorme Schwierigkeiten bei Silben (-bögen, -klatschen).
Wir haben 2 von long covid betroffene Kolleginnen, die eine lässt sich jetzt unter finanziellen Einbußen frühpensionieren und die andere kommt immer ein paar Tage und lässt sich dann wieder wochenlang krankschreiben, was fürs Kollegium natürlich sehr lästig ist.
Ansonsten spricht keiner mehr davon. Da meine Mutter 87 ist, habe ich noch Tests zuhause, um sie nicht evtl doch mal anzustecken.
Und für Bayern, wie gesagt ein bisserl kompliziert:
https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayUPZV-ANL_1
Nein, wieso sollte das so sein? Bist du Lehrkraft?
Bist du Lehrkraft? Weißt es ja anscheinend auch nicht besser als ich.
... weil ich eben davon ausgegangen bin, dass es von den Fächern abhängt, wie in Bayern. Mea culpa.
Die Stundenzahl zu tippen wären übrigens weniger Ziffern gewesen als die Buchstaben deines Tipps es waren. Deswegen verstehe ich noch weniger, warum du mir nicht einfach eine Auskunft gegeben hast.
1. Google
2. Soweit mir bekannt hängen Deputat und Fächer nur im Hamburger Modell zusammen (?)
Danke für den google tipp, wow.
Auch in Bayern hängt es von den Fächern ab, beim Gym.
Bin Studienrätin im Förderschuldienst seit 2001.
Schulform und Bundesland stehen da... nicht so kompliziert
Also erstens weiß ich nicht, wie viele Stunden Gymlehrer im betreffenden Bundesland arbeiten müssen und zudem dachte ich, dass das zudem noch von den Fächern abhängt...
Aber sei's drum.
Habe ich es überlesen oder woher weißt du, wie viele Stunden bei Andy Arbeit Vollzeit sind?
Und man kann auch fröhliche Sachen mit ihm machen:
ey, das ist jetzt echt voll off topic, gleich tu ich dich mäldn.
Unsre Schüler (durch Vertretungen war ich in den letzten Wochen in allen Klassen 1, 1A und 2) nutzen keine rotblauen Stifte (... wie auch, wenn manche nicht mal Bleistifte haben), Silbenbögen werden nur gemacht, wenn es Gegenstand der Stunde ist und Silbenkönige ("Kapitäne") werden auch nur dann genannt.
Was bedeutet "Höllebömes töhöventö hözekök?"
Hälläbämes tähäventä häzekäk, ist doch klar.
Wer will es noch übersetzen?
keine wortglauberei.
Heißt das nicht "Wortklauberei"?
Ich sag zu allen Meister, auch zu meinen Schülern und zu meinen Kindern, das sollte keine Beleidigung sein.
Edit: ...auch zu meinem Mann, meinen Freunden....
man wäre dankbar
Meister, das ist eine Behörde, da ist dir keiner dankbar, die verwalten einfach nur nach Vorgaben.
Bundesweit übrigens, da ist das Bundesland tatsächlich mal egal.
Das ist Jugendsprache und meint "cool".
"Ey Alter, krass drig, ey"
Was bedeutet das Verb "tiridoren"?
Das hat du vermutlich falsch geschrieben, du meinst sicher "Spuftalogie". Das kenne ich.
Dieses Wort bezeichnet den Vorgang des Messens des Tabakgehaltes einer Tabakpflanze.
"glürk", Adjektiv
Ich würde schnell die Rechtsabteilung meiner Gewerkschaft befragen, wem du überhaupt Auskunft geben darfst. Dazu müsstest du deinen Vorgesetzten fragen, an wen er die Auskunft weitergeben will/soll.
Wie gesagt, ich fände es wichtig, dass die Schülerinnen eingebunden werden. Das schließt natürlich die Eltern nicht aus.
Es hat mir jetzt doch keine Ruhe gelassen.
Wenn Eltern meiner Schule jemals überhaupt Kuchen mtbringen, ist das immer eine tiefgefrorene Torte von coppenr.... Das gilt für 90% der Eltern. Die anderen 10% backen tatsächlich mal was selbst. Die könnte man ansprechen.
Und zu den Schülern: Sie verkaufen mit, räumen auch mit auf.
Zum Kuchen backen sind sie aber intellektuell nicht in der Lage. Dies so an meiner Brennpunktschule.
Ich werde ihn morgen mal fragen, ob es in seiner Stellenbeschreibung steht, ich kann mir das gar nicht vorstellen, aber ich werde berichten.
