Beim Suchen nach Klausuraufgaben bin ich im Saarland im Jahre 1994 (!) fündig geworden.
Das damals dort schon wie selbstverständlich gegendert wurde - irgentwie cool.
Beiträge von mathmatiker
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Seine Aussagen mögen zwar polemisch sein, ich finde er trifft den Kern des Ganzen aber doch recht gut. Sein Interview mit Uli Black vor einem Jahr ist auch wirklich sehenswert. Wenn man sich jedoch seine neueren Interviewpartner anschaut, so merkt man eher das sich das alles um rechten Müll handelt. Sehr schade!
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Ein Kollege hat mal erzählt: Schnauze halten und anwesend sein entspricht der Note 4.
Dazu sag ich mal nichts.
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Wo liegt den eigentlich generell das Problem, wenn man sich über die Pronomen anderer so beschwert, das einem übel wird?
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Nein, moment. Sauer wurde ICH. Weil ich es so unverschämten fand sich über einfachste Inhalte auch noch zu beklagen.
Ups, völlig missverstanden.
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Ich finde, und das wurde bereits oft genug hier in Foren dargestellt, dass man sich nach dem schulinternen Curriculum bzw. dem eigenen Ermessen richten sollte. Deshalb ist es mir herzlich egal ob da jemand sauer wird.
Das Kollegen an Oberstufenzentren da stärker betroffen sind, als Gym-Kollegen ist aber auch klar.
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Meine, dass der Anteil auch noch ansteigen soll.
Oje, hoffentlich nicht. Ich finde die Aufgaben grausig.
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In Bayern läuft in Mathe mehr als in NRW, das wissen wir glaube ich alle. Das sieht man an den Abituraufgaben ja sehr gut.
Ohne genau nachzusehen: Müssten durch das IQB die Aufgaben nicht annähernd gleich sein? Berlin 2025 und Bayern 2025 im LK war de facto gleich.
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- Sinusfunktion
- Wurzel- und Logarithmusfunktion
Keine Chance.
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Es stimmt zwar, dass zu Beginn der Sek II noch einmal das Wissen im Bereich "Funktionen" aus der Sek I aufgefrischt/wiederholt wird, aber danach werden doch zunehmend komplexere Funktionen thematisiert. Ich kann mir gar nicht vorstellen, dass euer Curriculum in Klasse 11 bei linearen und quadratischen Funktionen stehen bleibt.
Ist in Berlin (Klasse 11 E-Phase) meines Wissens nach auch so. Maximal noch einfache Exponentialfunktionen.
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Mammutmarsch (alle distanzen) mit stet in Berlin/Potsdam
Sehr zu empfehlen!
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Dass das u.U. mit fachfremden Unterricht oder Teilabordnungen verbunden sein kann (aber nicht muss), sollte nachvollziehbar sein und einkalkuliert werden.
In Berlin wäre TE ziemlich fix Lehrer für Mathematik.
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Eine Idee hab ich noch! Beschäftige dich doch mal mit Krypto!
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Mag ich zwar auch wirken, aber meine objektiv messbaren Erfolge...
die paar gewonnen Lehrerkategorien oder was meinst du genau?
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Totaler Schaden, kann ich aber nicht ändern.
Einsicht ist der richtige Weg zur Besserung oder so.
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Vielleicht noch eine Idee für Daniel. Komm einfach mal nach Berlin. Hier hast du viele elektronische Musikveranstaltungen, Demos, Kneipen, Parks oder sonstige soziale Aktivtäten. Da findet man selbst die ein oder anderen Lehrer*innen. (aber auch Schüler*innen :/)
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Mathematik:
Die Olympiadeaufgaben finde ich mittlerweile nicht mehr ganz so toll.
Auf mathematikalpha.de findet man ganz tolle Anregungen und ganz ganz viel einwandfreies Material.
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Lieber Daniel, hier meine Vorschläge sofern noch nicht erwähnt.
1. Lachyoga (ohne Witz)
2. sorgfältig ausgewählte Werke diverse Philosophen genaustens durcharbeiten
3. Schach
4. Malerei
5. Fahrradtouren
6. Irgentwie versuchen sportlich aktiver zu werden, am besten in einer Freizeitgruppe zb. Volleyball, Handball, Fussball
7. Sternehimmel begutachten
8. Töpfern
Viel Erfolg und Spaß beim möglichen Ausprobieren!
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Hä wie? Ich dachte es gibt im Kollegium immer eine kleine Kifferclique.
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Alles gute! Das wird schon laufen!
