Man kann MINT auch auf Lehramt studieren. Ich verstehe deine Bemerkung nicht.
Auf meine Uni trifft die Quote völlig zu. 50% der Studierende in den Sprachen, Geschichte und Philosophie haben abgebrochen, so wie in MINT auch. Ob Lehramt oder nicht spielte bei uns keine Rolle, denn die Anforderungen waren für geisteswissenschaftliche Studiengänge gleich.
Warum ist eigentlich die Dropout-Quote in MINT-Studiengängen so unglaublich viel höher?
In den Geisteswissenschaften und in Mathe ist die Quote in etwa gleich.
Der Frust, dass man ein anspruchsvolles Studium durchgemacht hat, um mit dem selben Gehalt abgespeist zu werden. Und dann soll man auch noch mehr unterrichten? Falls das kommt, braucht sich nun wirklich keiner mehr zu wundern, dass niemand Mathe, Physik, Chemie, Informatik unterrichten möchte.
Und ja, das hier wird jetzt
DownvotesVerwirrend-Reaktionen regnen. Bring it on.
Ich glaube mittlerweile überhaupt nicht, dass eine Mathekorrektur weniger intensiv ist als eine Korrektur in den Geisteswissenschaften. Die Belastung hängt mit anderen Dingen zusammen, siehe oben meinen Beitrag. Wie arbeitsintensiv eine Mathekorrektur ist, hängt sicherlich von der Schulart, Klassenstufe und Teilnehmerzahl ab. Eine Faktorisierung könnte dabei helfen, dass diejenigen, die ständig das Matheabi korrigieren müssen, auch etwas Entlastung bekommen. Es von den Fächern abhängig zu machen, halte ich für fatal. Eine Oberstufenklausur ist mit Vorbereitung, Erwartungshorizont, Korrektur und ordentlichen Besprechung in jedem Fach eine Menge Arbeit.
Als Lehrkraft im beruflichen Schulwesen in BW muss ich sagen, dass ich gegen eine Faktorisierung auf der Basis von Fächern bin. Es kommt nicht so sehr auf das Fach an, sondern auf die Schulart und die Klassenstufe. Englisch bei den Erziehern (nur Kurztests) ist anders als Englisch in der Jahrgangsstufe des beruflichen Gymnasiums (Oberstufenklausuren). Schulart, Klassenstufe, Klassengröße, Anzahl der vorgeschriebenen schriftlichen Arbeiten und Anzahl der Prüflinge in Abschlussklassen sind die entscheidenden Faktoren bei uns an der Schule und nicht so sehr die Fächer. Und ja, da geht es manchmal ungerecht zu, wenn zuverlässige Lehrkräfte nur im Gymnasium eingesetzt werden und andere dadurch deutlich weniger korrigieren müssen. Dies gilt für alle Fächer, nicht nur für Deutsch und Englisch.
Der Verfassungsschutz beantwortet die Ausgangsfrage hier ziemlich eindeutig: https://www.zeit.de/politik/deutsc…tsextremistisch
Alles persönlich nehmen und Grabenkämpfe führen kommt doch mit der Berufsbeschreibung.
Oder mit der Spezies Mensch. Ich war schon auf einigen Foren unterwegs, die nichts mit Schule zu tun haben, und es sind wirklich immer die gleichen Muster zu erkennen, auch auf internationalen Foren.
Bitte nicht. Ich finde es so zumindest gut, dass die Moderatoren klar erkennbar sind. Wenn die mit nicht erkennbaren, privaten Accounts schreiben, dann fällt noch weniger auf, wenn jemand für die gegenteilige Meinung gesperrt wird.
Dann wäre es ja ein Leichtes sich in den Moderatorenaccount einzuloggen und unerkannt Leute zu sperren.
Nein, das muss ich sagen, zumindest stehen die Moderatoren hier öffentlich zu ihren Entscheidungen. Das finde ich gut!
Mein Vorschlag funktioniert nur, wenn die Moderatoren auch wirklich nur als Team agieren, was sie ja angeben zu tun.
Vielleicht sollte dieser Thread geschlossen werden und die Betroffenen können, wenn sie das möchten, weiter per PM diskutieren.
Vorschlag an die Mods: Ich war mal in einem Forum angemeldet, wo es einen Account für die Moderatoren gab. Darauf hatte jeder Moderator Zugriff und nur durch diesen konnten "offizielle" Beiträge geschrieben werden. Die privaten Accounts wurden nicht für Moderationsangelegenheiten verwendet.
Ich werde heute die letzten Abiturklausuren korrigieren. Endlich ist ein Ende in Sicht.
Fertig und abgegeben. Ich fühle mich hundert Kilo leichter. Kennt ihr das Gefühl? 
(Der ganze Spaß hat laut meiner App übrigens 51 Stunden gedauert)
Bei uns wurde nichts geändert. In der Pandemie gab es aus Zeitgründen nur 2 Korrekturen und die blieben im Haus.
Bist du dir sicher? Das mit den Notenpunkten ist bei meiner Freundin genau gleich. Erst ab einer Differenz von mehr als 3 Notenpunkten muss sie korrigieren. Im Netz habe ich die gleiche Info gefunden.
Ich dachte, ab 3 Notenpunkten Differenz gäbe es eine 'richtige' Drittkorrektur, und nicht erst ab 4?
Wurde das mal geändert (oder hängt mit beruflichem Gymnasium vs. allgemeinbildendem zusammen) oder habe ich mich da immer geirrt?
Das war mal so und wurde während der Pandemie geändert. Die Änderung ist seitdem geblieben.
irgendjemand muss die Note ja festlegen, erst der Drittkorrektor sieht, was Erst- und Zweitkorrektor korrigiert haben. Ja, sie ist absolut Pflicht.
Bei Übereinstimmung reicht pro Kurs eine Stichprobe, bei Abweichung leider nicht. Und bei meiner letzten Drittkorrektur gab es große Abweichungen. Dann ist Korrektur und Bericht ans RP fällig.
Das ist interessant. Bei uns am BG haben sie es jetzt geändert. Wir bekommen nur noch die Arbeiten zugeschickt, die eine "echte" Drittkorrektur benötigen, weil die Differenz zu groß war. Ist das bei euch nicht geändert worden?
Einen Bericht musste ich noch nie schreiben.
Humblebee ich arbeite in Bawü.
Die Drittkorrektur ist keine echte Korrektur, solange die Notendifferenz weniger als 4 Notenpunkte beträgt, also eine Differenz von maximal 3NP. Dann wird nämlich einfach nur gemittelt, was meistens der Fall ist. Beträgt die Differenz mehr als 3 Punkte, dann muss der Drittkorrektor entscheiden.
Die Drittkorrektur ist normalerweise nicht sehr arbeitsaufwändig.
( Kris24 hat es schon erklärt)
Ich würde mir lieber die Unterrichtszeit ruinieren statt die Ferien, aber da tickt jeder anders.
Dachte ich auch, aber mir ging's dann letztes Jahr echt bescheiden nach einer Woche in der Korrekturhölle. Am liebsten wäre es mir, wenn sie uns einfach insgesamt mehr Zeit gäben, aber das BaWü-System mit Erst- Zweit- und Drittkorrektur ist eng getaktet und nicht besonders flexibel.
Warum ist das ein Glück? Dass die Ferien dann ruiniert sind?
"Glück", weil man dann die Zeit hat, sich um den Kram zu kümmern statt gestresst während der Unterrichtszeit. Ich habe beides schon erlebt und fand es dieses Jahr (Korrektur in den Ferien) deutlich angenehmer. Aber verstehe mich nicht falsch. Gar keine Korrektur ist natürlich die schönste Korrektur.
Super! Bei uns sind einige KuK, die das Glück hatten, dass ihre Abi-Klausuren schon vor den Osterferien geschrieben wurden (bei uns im BG waren das lediglich die im beruflichen Schwerpunkt), recht weit mit ihren Korrekturen. Die Englisch-Abi-Klausuren, bei denen ich "Zweitkorrekteuse" bin, werden leider erst nächste Woche Mittwoch geschrieben und wir haben dann nur etwas über vier Wochen Korrekturzeit, was ich für die sprachlichen Fächer reichlich wenig finde.
Dann wird es dich schockieren, dass wir letztes Jahr (auch BG, auch Englisch) genau 2 Wochen Zeit für die Erstkorrektur hatten mit nur 2 Korrekturtagen. Dieses Jahr hatten wir immerhin die Osterferien für die Korrektur. Die Deutschlehrkräfte haben jedoch kein Glück. Die Prüfung war heute und die Abgabe ist in zwei Wochen... Ich finde es eine Frechheit. Letztes Jahr hatte ich deshalb eine 60 Stundenwoche während der Korrekturzeit.
Ich werde heute die letzten Abiturklausuren korrigieren. Endlich ist ein Ende in Sicht.
Es ist absolut naheliegend, dass diese Art der Moderation auch dazu führt, dass sich User abmelden.
Andersrum haben sich auch schon viele User abgemeldet, weil sie wiederholt von anderen persönlich angegriffen wurden oder weil der Umgangston hier im Forum manchmal sehr unangenehm ist. Da fallen mir einige ein, die sich deshalb verabschiedet haben. Die von dir in Schutz genommenen Individuen haben ihren Teil dazu beigetragen.
Manche User ändern ihren Umgangston selbst nach einer Verwarnung nicht, was dann zu einer vorübergehenden Sperrung führen kann. Das ist schon richtig so, imo.
Die Dosis macht das Gift?
Meine Frage war keine rhetorische. Ich wusste es tatsächlich nicht mehr, habe aber eben nachgeschaut. Natürlich macht die Dosis das Gift. Ich glaube aber auch, dass viele gar nicht von dem Bleigehalt wissen.
Hat dunkle Schokolade nicht tendenziell einen hohen Anteil an Blei und Cadmium?
