Danke, ich habe gerade mal in der Corona-Betreuungsverordnung NRW nachgeschaut. Da steht auch nichts von "5 Tage".
Conni - ob das stabil genug ist oder nicht entscheide ich ja eh nicht. Ich wurde aber von Kolleginnen und Eltern danach gefragt - und ich behaupte/bestätige ungerne Sachen, die ich nicht genau weiß. 
So, das Schulgebäude wird dann mal wieder heruntergefahren.
Man liest öfters, dass das Distanzlernen endet, wenn an "5 aufeinanderfolgenden Tagen der Wert unter 165 läge" und dann ab dem darauffolgenden Montag wieder Wechselunterricht wäre.
Im Bundesinfektionsschutz-Gesetz steht aber nur "stabile Werte unter 165".
Abgesehen mal davon, dass ich eh nicht entscheide, wann es wieder losgeht: kennt jemand von euch eine gesicherte Quelle für die "5 Tage"?
kl. gr. frosch
Im Elsass in Frankreich werden dringend Deutschlehrer gesucht. Vielleicht ist jemand interessiert.
Elsass? Frankreich? Nein, garantiert nicht ....... *weghüpf*
kl. gr. frosch
P.S.: Sorry, chili. Aber der musste wieder sein.
Ja. Das ist der Vorteil.
Der Vorteil aus Sicht des Ministeriums ist, dass der PCR-Test a) genauer und b) einfacher ist. Die haben soviel Gegenwind bekommen, dass die diese massive Logistik mit 12 Laboren und Knotenpunkt-Schulen und Transportfahrten zwischen 9 Uhr und 14 Uhr auf sich nehmen, um den Kitzeltest loszuwerden.
Frage ist halt: sind die Test soviel genauer, dass sie trotz des "Ein Tag positiv rumrennen" immer noch einen Gewinn darstellen. (kann ja sein, dass der Kitzeltest erst wesentlich später ein Ergebnis bringt. Man spricht wohl von "frühestens am 3. infektiösen Tag".
Selbst die Erstklässler schaffen es nach einer Woche, das Niesen bis zum "Maske ist wieder oben" aufzuheben. Klappt.
Vorteile sehe ich auch nicht wirklich.
Vielleicht gibt es ihn: wenn der Lolli-PCR-Test so viel genauer ist, dass er eine Infektion mit Sicherheit schon Tage vor dem Kitzel-Test erkennt. Sprich: Wenn ich Montags mit dem Lolli-Test eine Infektion erkenne, die ich mit dem Kitzeltest erst 2 Tage später (beim nächsten Präsenztermin) erkannt hätte. Dnan ist er zumindest nicht unsinnig.
(Das war eine Frage an die Corona-Profis. )
ich fand das Format generell nett. Etwas aufgepumpt, aber okay.
Lolli-Tests kommen, wenn die Logistik und ein paar weitere Probleme gelöst sind. Die Lollis werden nicht ins örtliche Labor transportiert, sondern in 12 große Vertragslabore in NRW, die die nötige Kapazität haben.
Ansonsten, neben dem Ablauf und der Berichte zweier Kollegen/Kolleginnen aus Köln, das übliche. Es wird sicherer, etc.
Kein Wort dazu, dass die Kindern dann nach dem Test stundenlang auf das Ergebnis warten (doch: es wurde quasi positiv erwähnt, dass sie nicht nach 15 Minuten vor allen das Ergebnis bekommen) und dass die Kinder positiv und ohne akute Warnung in der Schule sitzen (doch: der PCR-Test ist viel genauer und warnt auch schon frühzeitiger. Okay, mag sein. Ist das so?)
Der Link wurde nur an die Schulleiter geschickt. Aber es kann ja sein, dass noch wer anders ihn hat.
Nein, cdl war heute bei mir im Vertretungsunterricht und hat das "ö" gelernt.
Ist irgendwer von euch gleich beim Live-Stream mit Mathias Richter? Bzgl. der Lolli-Tests?
Ab Donnerstag, Pepe?`
*nachdenk* Distanzlernen wäre doch ab dem übernächsten Tag nach dem Dreimaligen Reißen der 165-Latte.
Habt ihr sie schon dreimal gerissen? Warum dann ab Donnerstag und nicht ab Mittwoch?
Oder habt ihr sie erst zweimal gerissen? Dann könnte es ja theoretisch morgen noch unter 165 sein. Oder?
kl. gr. frosch
Das liest sich (sorry) leider etwas anders bei dir.
Mir persönlich ist eine 60%-Sicherheit am Präsenztag lieber als eine 0%-Sicherheit am Präsenztag. Wissen im Nachhinein ist zwar auch nett - es hilft nur weder Lehrern noch Schülern. (Und wenn man davon ausgeht, dass die Familien sich eh zu hause kaum isolieren können, hilft das Wissen auch den Familien nicht.)
Zitat von FirelillyIch finde es übrigens genauso bedenklich, wenn eine Grundschullehrkraft, die kein Abitur korrigieren muss, generell keine Oberstufenklausuren konzipieren und korrigieren muss, ein fachlich abgespecktes Studium absolviert hat und so weiter, von gleich wichtiger oder gleich wertiger Arbeit spricht.
Okay, hast recht. Tommi vielleicht auch. Man sollte die Arbeit in der Sek2 mal nicht so wichtig nehmen und hoch hängen. Ob sie wirklich gleich wichtig und gleich wertig wie die Arbeit in der Grundschule ist, sei dahin gestellt. ....
kl. gr. frosch, der sich gerade fragt, ob er das Auftreten von Tommi oder von Firelilly unangemessener und arroganter findet. *kopfschüttel*
Ja. Aber wenn Montag und Mittwoch getestet werden, kann man sich auch am Montag und Mittwoch anstecken.
Ich möchte ungerne in den Gesang von Nymphicus einfallen .... aber das liest sich ein wenig wie "kontrollierte Durchseuchung der Kinder, weil die Durchimpfung der Kinder noch in den Sternen steht." Irgendwie.
Heute morgen, Klasse 1, Testung. Wir unterhielten und und ich habe den Lolli-Test schon einmal angekündigt und den Kindern gesagt, dass die Test dann eingeschickt werden und wir erst am nächsten Tag das Ergebnis bekämen.
Prompt sagten 2 Kinder: "Aber dann können wir uns an dem Morgen ja alle anstecken!?!" ----- Erstklässler durchschauen das Problem der Lollli-PCR-Tests besser als das Ministerium.
Wenn er zwischen 0 und 5 Uhr alleine spazieren geht, wird aber auch nichts schlechter. *schulterzuck*
Hm, doch. Irgendwie schon.
Klar steckt er keinen an. Aber wenn man sagen würde "Jeder kann zwischen 0 Uhr und 5 Uhr spazieren gehen", lässt sich eine Ausgangssperre mit dem Ziel, die unnötigen Besuche in der Freizeit zu unterbinden, kaum kontrollieren. "Wo wollen Sie hin?" "Ich gehe nur spazieren." (x100)
Wenn du die Regeln brichst, weil du sie leid bist, wird es aber nicht besser. *schulterzuck*
Tommi - ich möchte dir sagen, dass ich deine Argumentation nicht sehr hilfreich finde.
Dass Grundschullehrer auch A13 verdienen, ist für mich keine Frage.
Aber mit dem Vergleich "Grundschullehrer <-> BK-Schulleiter" machst du dich und die Problematik lächerlich. Leider.
Tommi, entweder war es ein Vergleich oder eine Provokation - um dich zu zitieren.
Zitat von TommiHä? Wo steht da ein Klassenlehrer der GS soll so viel bekommen wie ein Schulleiter
Zwischen einer 50 jährigen GS-Lehrerin in A12 und einem BK oder Gymnasial-Kollegen in A15 können mehr als 1500 Euro liegen. Das ist einfach zu krass.
