Beiträge von kleiner gruener frosch

Anna-Lisa:

AO-SF-Gutachten darfst du auch bisher schon nicht auf deinem Privatgerät schreiben. Es sei denn, du anonymisierst und fügst den Namen erst in der Schule ein. Aber das darfst du auch demnächst noch.

kl. gr. frosch

Sie ist weg, sobald die Änderung durchgewunken wurde. Ja.

Zur zweiten Frage: das habe ich die Stadt im Sommer auch gefragt.

Meine Mutter war nicht einmal 1 Jahr alt. Mein Vater knappe 3 Jahre alt. Beide kamen aus einer Gegend, die relativ vom Krieg verschont geblieben ist. (Zu abgelegen für Bombenangriffe, etc.)

Ich bekomme den JAMF-Zugang .....

Zitat

Dafür muss man Hülle und Stift selbst kaufen.

Hey, die sollen wir gestellt bekommen.

Aus dem Zähl-Test-Thread:

Zitat

Hm, der Beitrag ist deaktiviert. Nicht gelöscht.

Beim gelöschten Beitrag von Ruhe vor 100 Beiträgen gab es glaube ich keine Verschiebung.

Beim deaktivieren gibt es die. Bei Mods wird er mitgezählt, bei Nicht- Mods nicht.

Scheinbar.

Interessant.

Zitat

Nachtrag - Ich habe mich gerade mal ausgeloggt und nachgeschaut.

Das muss es sein.

Gelöschte Beiträge verschwinden bei jedem User, auch bei den Mods deswegen wird der gelöschte Beitrag aus der Zählung für alle entfernt und es gibt keine Unterschiede.

Deaktivierte (= nicht freigeschaltete) Beiträge sind für Moderatoren noch sichtbar. Allerdings steht dort "Deaktiviert"). Aber da sie noch in der Liste stehen, werden sie natürlich mitgezählt.

Nicht-Mods sehen den Beitrag nicht mehr und daher haben sie einen Beitrag weniger.

Sprich: Es liegt an 5 deaktivierten und nicht sichtbaren Beiträgen im Corona-Hauptthread.

Danke für den Test.

Weitermachen? Der Thread gefällt mir.

Man sollte darauf achten, seinen Kindern den richtig

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Stimmt, Wollsocken. Das kann es auch gewesen sein. Es war zumindest so, dass es nicht nur zwischen Mods und Nicht-Mods Unterschiede gab, sondern auch bei den Usern generell.

Ja, das Thema hatten wir bei 10.000 schon einmal. Das liegt wohl an gelöschten Nachrichten oder so.

Glückwunsch zum 15.000sten Beitrag in diesem Thread, Conni!

15_000.png

Meine Eltern sind zwar beide im Krieg geboren, waren aber bei Kriegsende noch sehr jung. Da fehlte einfach die Erinnerung.

Mein Großvater mütterlicherseits war "wichtig" und war nicht im Krieg. (Es gab da damals einen Begriff, so wie heute "systemrelevant"). Er ist aber auch schon vor meiner Geburt gestorben.

Mein Großvater väterlicherseits war im Krieg bei der Marine. Er hat mir eine handvoll Geschichten erzählt, ich gebe aber zu, dass es mich nicht so interessiert hat. Als Kind.

Ein beinahe einschneidendes Erlebnis hatte ich in den 90ern beim Jobben. Es war in einer Alten-WG, ich war zur über nacht-Betreuung da. Eine Frau klingelte jede Nacht, zeigte (wenn ich reinkam) aus dem Fenster und fragte "Was ist das?" Draußen vorm Fenster ragte in einiger Entfernung der Lichtstrahl einer Disco zu Werbezwecken in den Himmel. Ich habe eine zeitlang gebraucht (weil der Krieg mit seinem Leid für mich nie wirklich ein Thema war) bis ich verstanden habe, warum der Lichtstrahl sie ängstigte. 50 Jahre nach Kriegsende.

Aber ihr macht mich nachdenklich. Ich bin sehr pazifistisch erzogen worden (meine Eltern ist nicht ein einziges Mal die Hand ausgerutscht, z. B.). Beim nächsten Telefonat mit meinem Vater und meiner Mutter frage ich Sie mal, woran das lag.

Kl.gr.Frosch

Bei allem was in der Mail stand - ich glaube, die wichtigste Aussage ist folgende:

Zitat von Email, sinngemäß

Am 5.1. treffen sich die Ministerpräsidenten der Länder. Den Absprachen greifen wir nicht vor. Wir informieren Sie daher am 7.1., wie es konkret weitergeht.

Jetzt wollt ihr den Thread aber mit Gewalt auf 15.000 bringen, oder?

A propos Zahlen - wusstest ihr, dass die Deutsche Post in den Filialen keine Handyzahlung akzeptiert? Irgendwie antiquiert.

Zitat

Und wenn 2021 doch etwas umgesetzt wird, sind eh nur die Jahrgänge 8 und 9 vom Distanzunterricht betroffen. Das muss man nicht verstehen

Doch. Irgendwann stand hier im Forum mal der Hinweis, dass Kinder unterhalb von Klassen 8 in der Regel in einem Alter sind, in dem aus rechtlichen Gründen ein "Zu Hause alleine lassen" nicht möglich sei. Müsste danach aber für Details jetzt selber suchen.

Kl.gr.Frosch

Szenario 2 steht doch drin:

Zitat

Für einen landesweit eingeschränkten Schulbetrieb bedarf es einer Grundsatzentscheidung der Landesregierung

Dafür gibt es also keine explizite Grenze, sondern es wird von oben her angeordnet.

Kl.gr.Frosch

Antwort: "Wegen deiner 2 ..."

niedlich

Ich bin Optimist und glaube an die Vernunft im Menschen.

Zitat

Trotzdem werden sich die Menschen anstecken, weil die Vielzahl an Maßnahmen nicht das Bedürfnis vieler Menschen, und damit das Kernproblem der Ansteckungen, unterdrücken kann, nämlich den Kontakt zu anderen Menschen.

Daher hoffe ich, dass JEDER irgendwann mal auf den Trichter kommt, dass das keine gute Idee ist. Derzeit.

Nach Palims Beitrag habe ich mir gedacht, ich hätte auch noch mehr schreiben können.

Zitat

Das Videotool findet sie aber ganz toll und scheint mir gerade in Grundschulen auch ein Muss zu sein. Die Kinder scheinen sich offenbar sehr gerne zu sehen :-).

Bestimmt sogar. Ich würde es nur nicht für verpflichtende Stunden einsetzen wollen. Da ist das Arbeiten über einem Wochenplan (wie Palim schreibt) wahrscheinlich effektiver. Verbunden mit regelmäßigen Anrufen der Lehrerin.

Wobei das natürlich nur bei uns so ist. Wie andere Schulen das lösen? Keine Ahnung.

Zitat

Tät mich sehr interessieren, in welcher Form die Grundschulkinder überhaupt arbeiten. Am Computer zuhause? Am Tablet/Smartphone? In der Schule?)

Unsere Kinder arbeiten entweder digitial (in der Anton.app oder inzwischen auch mit Aufgaben von Worksheet go!) oder aber auf Papier oder im Buch.

Die notwendigen Aufgaben(-Blätter) erhalten sie nach Wochen bzw. Plänen und Fächern sortiert über eine einfache Download-Seite im Klassenbereich auf unserer Homepage.

• Da stehen die Links auf anton oder die Codes für Worksheet Go! drin.
• Die Kinder/Eltern können die Arbeitsblätter herunterladen.
• Es stehen die Aufgabenstellungen drin, für die ein Buch gebraucht wird (was zu Hause ist)
• Es stehen Aufgabenstellungen "ohne Material" drin.

Wir haben ca. 5% der Schüler, die die Sachen nicht ausdrucken können. (Ich bin immer verwundert, weil das nicht meine Lebenswelt ist. Aber es gibt es tatsächlich.) Die Kinder bekommen das Material entweder von den Lehrerinnen gebracht (sind ja nicht so viele) oder holen es sich ab.

Das System habe ich in der Nacht vom 12. auf den 13. März aus dem Boden gestampft. Persönliche Zugänge zur Homepage hatten die Eltern aber schon vorher.

Ich hatte mir moodle und auch logineo NRW (was ja auch moddle ist) im Sommer mal näher angeschaut. Das ist aus meiner Sicht aber "mit Kanonen auf Spatzen schießen." Für die Grundschule ist es mir aktuell zu viel. Da reicht unser einfaches System.

Was mir fehlt ist ein generelles Video-Tool. Zoom steht aber zur Verfügung. Wobei ich bei Videokonferenzen mit Grundschülern eher skeptisch bin. Ich will das Ganze möglichst so haben, dass die Eltern nicht mehr belastet sind, als eben nötig. Auch nicht durch ein mehr an notwendiger Technik. (Wobei ich in der letzten Woche zumindest eine "Schulleiter ist Online"-Sprechstunde zum Austauschen mit den Kindern auf freiwilliger Basis habe.

Was mir auch fehlt: ein Messenger. Ich habe versucht, Logineo als messenger zu etablieren. Die testphase lief aber alles andere als gut. Daher ist es erst einmal liegen geblieben und wir schauen uns weiter um. Aber: die Eltern haben alle meine Handynummer - und wenn die mich per whatsapp kontaktieren, bin ich ja raus. Es ist deren Wunsch gewesen, diesen Kommunikationsweg zu nutzen. Außerdem habe ich Kontakt zur Pflegschaft, die wichtige Nachrichten innerhalb von Minuten an alle Eltern rausschicken. Nicht perfekt, reicht mir aber derzeit noch.

Herr Rau, ich weiß jetzt nicht, ob das eine Antwort auf deine Frage war. Ich hoffe mal.

kl. gr. frosch