Ich bin in der GEW weil meine Interessen dort bisher gut vertreten wurden.
Beiträge von Tootsie
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Muss nun auch noch meinen Senf dazu geben. Meine Erstwahl wäre Ida.
Lotta gefällt mir auch, allerdings besser die bereits mehrfach erwähnte Charlotte.
Pia käme gar nicht in Frage. Ich hatte schon verschiedene im Unterricht und bin da vorbelastet. -
Danke für eure Antworten. Den Vorschlag mit der Druckschrift habe ich auch schon gemacht. Der Junge hat sich bisher geäußert, dass er nicht drucken möchte. Ich spreche noch einmal mit ihm. Die Grundschrift kann ich ihm auch anbieten.
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Suche für einen Viertklässler der Probleme mit der Feinmotorik hat, nach Möglichkeiten, sein Schriftbild (VA) zu verbessern. Dabei ist das Ziel in erster Linie Lesbarkeit und idealerweise auch etwas mehr Flüssigkeit. Zur Zeit ist das Schriftbild unregelmäßig, einige Buchstaben sind nur mit gutem Willen lesbar. Das Schreiben wird von diesem ansonsten sprachlich guten Schüler als mühsam und anstrengend empfunden.
Einen "normalen" Schreiblehrgang würde ich nicht geeignet finden, Ergotherapie läuft schon. Habt ihr noch eine Idee? -
Es gibt den Münsteraner Lernserver: http://www.lernserver.de/ zur Rechtschreibdiagnostik und -förderung.
Ich finde ihn gut, aber leider ist er kostenpflichtig. Bei uns zahlt die Schule, bzw die Stadt die Kosten für ein begrenztes Kontingent Kinder.
Liebe Grüße Tootsie -
(Wobei ich mich frage, wie eine Vollzeitkraft mit 28 Stunden an der Grundschule überhaupt Vertretungsunterricht machen soll, und dann auch noch doppelt so viel, wie eine Teilzeitkraft?)
Das geht an einer mir gut bekannten Schule ganz einfach. Man gebe der Vollzeitkraft an mehreren Tagen Stunden im Nachmittagsbereich( Hausaufgaben, AG...). Dadurch ergeben sich Springstunden im Vormittagsbereich die wunderbar für Vertretungsunterricht geeignet sind. Außerdem ergibt sich oft auch im Nachmittagsbereich Vertretungsbedarf. Man kann also auch als Vollzeitkraft problemlos 4 (unbezahlte) Mehrarbeitsstunden oder gegebenenfalls auch mehr machen.
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Hallo,
ist es in NRW erlaubt, an einer Gesamtschule die Mittagspause von 65 Minuten auf 20 Minuten zu verkürzen, indem eine Unterrichtsstunde in die Pause gelegt wird? Bitte sagt mir wie die rechtliche Grundlage ist. Ich möchte gut informiert sein, wenn ich mich dazu äußere. Der Mensabesuch ist in 20 Minuten jedenfalls kaum zu schaffen. Die Mittagspause ist nach der 5. Stunde. Danach sind dann noch die 6. und 7. Stunde.Das habe ich aus einem Runderlass Ganztag SEK I vom 31.07.08:
3. Nr. 2.3 erhält folgende Fassung: „Die Mittagspause zwischen dem
Vormittagsunterricht und dem Nachmittagsunterricht dauert 60 Minuten.
Geringfügige Unter- und Überschreitungen sind aus schulorganisatorischen
Gründen zulässig. Die Mittagspause kann auch zwischen
die fünfte und sechste Stunde gelegt werden.“Ist dieser Erlass so noch gültig?
L.G. Tootsie -
Hallo,
ich habe leider nur eine ältere Ausgabe von Pusteblume, Das Sachbuch 3, NRW vorliegen- Hier gibt es drei Kapitel:
1. Zuneigung, Zärtlichkeit , Liebe (Gefühle, Zeugung)
2. Wie ein Baby wächst und geboren wird (Entwicklung des Babys im Mutterleib, Empfindungen des Geschwisterkindes)
3. Wir werden älter und verändern uns (körperliche Veränderungen, Pubertät)Vvielleicht hilft dir diese Info. In der neuen Auflage der anderen Jährgänge ist vieles ganz ähnlich wie in der alten Auflage.
Liebe Grüße Tootsie -
Hier habe ich mal Hefte bestellt. Das ist jedoch schon einige Jahre her. Von einer aktuellen Aktion ist mir nichts bekannt.
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Ich weiß aus eigener Erfahrung wie schwer Abnehmen sein kann. Ich wünsche dir, dass deine Motivation dich durch die nächsten Wochen trägt und dass du den Kampf gewinnst.
Alles Liebe Tootsie
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Die DKB bietet ein komplett kostenloses Girokonto, ohne Mindesteingang. Ich habe so ein Konto und dazu die ebenso kostenlose Visacard mit Guthabenverzinsung. Eigentlich habe ich das Konto nur wegen der Karte. ich habe dort keine regelmäßigen Einkünfte. Die Karte ist super im Urlaub: Gebührenfreies Abheben an jedem Geldautomaten weltweit. Genau dafür nutze ich sie. Das Konto muss man natürlich online führen.
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ooh mann... ich erblasse vor Neid, wenn ich das hier lese.
Ja, ich auch. ich bin in diesem Jahr so spät dran wie nie und es zieht sich wie Kaugummi. Eigentlich war schon am Freitag Abgabetermin für die Berichtszeugnisse für mein 2. Schuljahr. Ich hatte jedoch nur die Hälfte fertig und muss jetzt den Rest bis morgen schaffen. Zum Glück habe ich die Texte für meinen Fachunterricht schon letzte Woche abgehakt. So sitze ich an diesem Wochenende und quäle mich durch die Texte.
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Es gibt zahlreiche Kinder, die gegen Tierhaare allergisch sind !
Das müsste man sicherlich abklären. Bei meiner Klasse frage ich solche Infos regelmäßig ab; auch Lebensmittelallergien können schon beim nächsten Geburtstagskuchen wichtig sein.Wir hatten jedenfalls immer Haustiere im Unterricht. Allerdings kamen diese Tiere nur nach genauer Verabredung, eine begrenzte Zeit und nach inhaltlicher Vorbereitung. Größere Haustiere, z.B. Hunde, wurden auch durch einen Erwachsenen (meist Mutter oder Vater eines Schülers) begleitet. Kleine Haustiere wie Hamster, Meerschweinchen, Kaninchen, Vögel..) wurden in die Klasse gebracht und nach spätestens einer Schulstunde wieder abgeholt.
Das Kind welches sein Haustier mitbrachte, hat dann als Experte soweit möglich Fragen zur Haltung, Futter, Kosten, Arbeitsaufwand... beantwortet.
Ich finde es toll, wenn man so etwas ermöglichen kann. -
Bei uns findet Ende November/Anfang Dezember der Eltern-Infoabend zu den Weiterführenden Schulen statt. Etwas später, Mitte Dezember führen wir dann die ersten Beratungsgespräche, erst im Februar fällt die Entscheidung. Ich gebe mit der Einladung zum Beratungsgespräch einen Fragebogen aus, der den Eltern bei der Entscheidungsfindung helfen soll und dann auch im Gespräch eine Hilfe sein kann. Natürlich möchten viele Eltern am liebsten viel früher den Schulwechsel besprechen. Die Kinder machen jedoch gerade im 4. Schuljahr oft noch große Entwicklungssprünge. Da bin ich froh, wenn ich meine Einschätzung möglichst spät abgeben kann.
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Hallo Marry.
könntest du nicht vielleicht, natürlich in Absprache mit den Eltern deines Schülers, Kontakt zur Deutschlehrerin aufnehmen und dir dort genauere Hinweise geben lassen, an welcher Stelle und wie du den Jungen fördern kannst. Ich finde es immer sehr wichtig, wenn die unterschiedlichen Förderungen eng verzahnt sind. Ansonsten würde ich wie du bereits getan hast, den Eltern raten, ihr Kind testen zu lassen.Für reine Rechtschreibförderung( nicht speziell für LRS) bietet der "Münsteraner Lernserver" http://www.lernserver.de/ eine Diagnostik und darauf abgestimmt sehr gute Übungsmaterialien, die auch zu großen Teilen selbständig bearbeitet werden können. Dies nutze ich für einzelne Schüler meiner Klasse und habe es privat für meinen eigenen Sohn genutzt. Das Programm ist leider nicht kostenlos. Für meine Schüler habe ich über die Schule ein festgelegtes, bezahltes Kontingent. Für meinen Sohn habe ich vor Jahren privat bezahlt. Leider weiß ich nicht mehr, was ich damals bezahlt habe. Ich weiß nur noch, dass die Diagnostik und eine CD mit den ganzen Arbeitsblättern und begleitenden Übungen im Preis inbegriffen war. Die Blätter mussten dann zu Hause ausgedruckt werden.
Ob damit allerdings die grammatikalischen Probleme beseitigt werden, bezweifle ich sehr.
Viel Glück, Tootsie -
Du hast eine PN.
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Du hast nur die Zinsen anteilig berücksichtigt ... die ja auch nur dann anfallen, wenn das Eigentum finanziert ist.
In jedem Fall kann das Arbeitszimmer bei Eigentum aber immer prozentual abgeschrieben werden, der Posten fehlt noch in deiner Auflistung
Ich setze fürs Arbeitszimmer prozentual zur Gesamtwohnfläche alle Nebenkosten ab. Also zusätzlich zu den bereits aufgeführten: Grundsteuer, Gebäudeversicherung, Hausratversicherung, Wasser, Abwasser, Müll, Straßenreinigung, Schornsteinfeger ...
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Bei uns hat jede Klasse ein Tier als Maskottchen. Es gibt die Fuchsklasse, die Bärenklasse, Igelklasse, Mäuseklasse, Rabenklasse, Eichhörnchenklasse, Vogelklasse, ...
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Auf die Gefahr hin, dass ich diese Idee vielleicht hier schon irgendwann vorgestellt habe:
Ich besorge pro Kind eine möglichst billige weiße Fliese aus dem Baumarkt. Die Ränder der Fliesen werden mit Kreppband ca 1 - 2 cm breit abgeklebt. die verbleibende Innenfläche wird mit schwarzer (kann natürlich auch eine andere Farbe sein) Dispersionsfarbe grundiert. Dies sollte deckend, aber nicht zu dick sein.
Wenn die Farbe trocken ist, können die Kinder mit Holzstäbchen Muster und Bilder in die schwarze Schicht kratzen. Die weiße Fliese kommt dabei zum Vorschein. Das geht leicht und ist sehr effektvoll. Sinnvoll ist es sicher, vorher ein Thema zu überlegen und Entwürfe anfertigen zu lassen.
Die fertigen Fliesen werden (draußen) mit Sprühlack übersprüht. Wenn sie trocken sind können die Kreppbänder entfernt werden. Manchmal muss man dabei mit den Holzspießen kratzen, um alle Klebereste zu entfernen. Auf die Rückseite mit Klebepistole oder Pattex ein Aufhänger - fertig.
Wenn die Fliesen abgeklebt und grundiert sind, kann man das in einer Doppelstunde schaffen. Die Arbeit ist gut geeignet für ein viertes oder eventuell auch drittes Schuljahr. -
Ein Tipp noch: ich würde dir dazu raten, vielleicht doch über den speziellen Lehrer-Kurs nachzudenken. Meiner Erfahrung nach sind gerade in den Sommerferien in den Sprachkursen viele Schüler, die kurz vorm Abitur nochmal von den Eltern ins Ausland geschickt werden, um die Englisch-Note zu verbessern. Ich kann mich noch genau erinnern, als ich vor dem Einstufungstest meinem Banknachbarn auf Deutsch erzählt habe, dass ich 30 Jahre alt bin, ein raunen durch den Raum aller deutschen Schüler ging, die anderen verwundert schauten und einer sponatan übersetzte: "Oh my god, she`s 30" und dann der Rest des Raumes geraunt hat *lach* Die nächsten Tage war ich viel bei McDonalds, habe einmal mit einer besorgten Mama telefoniert und sie beruhigt, dass ich auf ihr Kind schon aufpasse, habe die neusten Teenie-Kleidungs-Trends kennengelernt und war sehr beliebt, als alle herausfanden, dass ich in Amerika schon problemlos das Bier für unsere privaten Partys kaufen konnte
Das hört sich allerdings gewöhnungsbedürftig an. Ich habe jedoch nicht die Sorge, in eine ähnliche Situation zu kommen. "Mein" Anbieter bietet sowohl reine Erwachsenenkurse, als auch reine Kurse für Jugendliche an. Wir sind sogar in unterschiedlichen Schulgebäuden untergebracht.
Vielleicht sollte ich schon vor der Anmeldung mit meiner Sachbearbeiterin beim Finanzamt Kontakt aufnehmen.
