Beiträge von Friesin

    sie hören sich das schweigend an und danach werfen sie mir meine eigene Kritik plus diverse andere Dinge (die oben erwähnten Kleinigkeiten) um die Ohren

    ich persönlich störe mich an der Ausdrucksweise: werfen Kritikpunkte um die Ohren.


    Kann es sein, dass du generell Probleme mit Kritik hast? Das ist nicht böse oder abwertend gemeint, aber ich erlebe es oft, dass Referendare sich nicht wirklich bewusst sind, dass sie lernen. Dass sie in der Ausbildung stecken, in der sie vieles falsch machen.

    Vll liegt es daran, dass Referendare deutlich älter sind als andere Auszubildende.

    Mich stört eigentlich nur dieser Zwang zur Nutzung von Technik für alle Kollegen.

    nun, irgendwann hatte auch mal die gute alte Matritze flächendeckend ausgedient.....

    In jedem Beruf müssen die Bediensteten/Angestellten mit der Technik Schritt halten, ob sie (zunächst mal) wollen oder nicht. Das halte ich für völlig normal und sehe den "Zwang" nicht wirklich als schlimm.

    Vll sind Lehrer doch im allgemeinen mehr als andere Berufsgruppen individualistisch geprägt :gruebel: ?

    Echt? Ich bin etwas erstaunt. Bey Gym muss doch was kommen ... Letztes Schuljahr habe ich in der Beratung in Englisch Kl. 6 Gym hospitiert und es standen vier SuS an der Tafel. Da wurde das Wort vom Lehrer aufgeschrieben, dann diktiert, sogar in Lautschrift angeschrieben, was die SuS in eine Vokabel umsetzen mussten, und eine unregelmäßige Verbform wurde erwartet. Puh, das hatte Anspruch,

    das Abfragen der Vokabeln läuft durchaus anspruchsvoll:
    Vergangenheitsformen, Genitive werden mit abgefragt,
    Vokabeln werden ab 2.Hälfte 1.Lernjahr auch im Zusammenhang, d.h. in kleinen Wendungen oder Sätzen abgefragt.

    Aber das selbstständige Einteilen ihres Lernpensums bekommen meine Schüler einfach nicht hin. Und das zieht sich bis in höhere Klassen: alles wird auf den letzten Drücker erledigt :heul:

    Obwohl, wenn ich mich so im Kollegenkreis umschaue..... :lach:

    ich unterrichte zwar keine moderne Fremdsprache, aber Vokabeln muss ich natürlich auch aufgeben.
    Von heute auf morgen brauche ich keine aufzugeben, das klappt nie.
    Aber war ich mache:

    ich gebe die Vokabeln versetzt auf.

    Nicht von Di auf Mittwoch, sondern von Dienstag auf Freitag.Und dann wieder von Mittwoch/Freitag auf Dienstag.
    Und statt von heute zu morgen die Vokabeln auswendig zu lernen, gebe ich auf, Merkhilfen zu erstellen, Sätzte mit den neuen Vokabeln zu bilden o.Ä.

    Allerdings enthalten meine Vokabel-HA nur 12oder 13 neue Wörter, je nachdem, wie "schwer" die Vokabeln sind.

    Anne, sei mir nicht böse, aber:
    du schreibst erst in einem Jahr dein Staatsexamen.

    Du machst dir aber jetzt schon Sorgen, wann du Familienplanung mit ref.-Platz vereinbaren kannst und dass es Probleme mit der zeitlichen Planung geben könnte.

    Willst du nicht zuerst dein Studium beenden?
    Dann schauen, wie alles lief und was als Nächstes ansteht.
    Darauf dich auf einen Ref.-Platz bewerben ?
    Wenn du einen Platz bekommen hast:

    erst mal im Ref. ankommen?

    Dann die Familienplanung in Angriff nehmen? Wenn du die Situation überschauen kannst?

    DANN kannst du dir immer noch Sorgen machen, ob, wann und warum du was abbrichst.

    Vielleicht kommt ja alles ganz anders:
    vll bestehst du (wovon ich eigentlich nicht ausgehe) dein Examen nicht auf Anhieb
    vll möchtest du nach dem ersten Examen eine Auszeit nehmen.
    vll mnusst du auf einen Ref-Platz warten.
    vll startest du im Ref so durch, dass du unbedingt gleich mit einer vollen Planstelle durchstarten und Karriere machen willst
    vll ist das ref für dich ganz gruselig
    vll hast du im ref so viuel zu tun, dass eine schwangerschaft nicht reinpasst
    vll wirst du nicht sofort schwanger
    vll trennst du dich von deinem Freund
    vll machst du vor/nach dem Ref eine Weltumseglung
    vll fällt dir ein Ziegelstein auf den Kopf
    vll vll vll


    vll tut zu viel Planung einfach nicht gut ;)

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