wenn ein Ref so schlechte Leistungen zeigt, dass er durchzufallen droht, bahnt sich das meist schon vorher an.
Und dann können die Ü
Prüfer mit Sicherheit sachliche Gründe anführen, die zum Durchfallen geführt haben.
Eine Klasse zu manipulieren, damit der Ref durchfällt, halte ich nicht nur für den mühsameren, unprofessionelleren und zynischeren Weg, sondern auch für den, der doch wohl eher weniger häufig vorkommt. Da gibt es andere Mittel und Wege.
Was mir so unangenehm aufstößt, ist folgender Satz:
SO kenne ich die Schüler nicht! Wenn sie mal laut wurden, dann wurden sie sofort leise, sobald ich richtig laut wurde!
Offenbar gab es vorher schon Probleme mit der Klasse?
auch dieses hier macht bei genauerem Lesen skeptisch:
"Danach erhielt ich ein Feedback von der Fachseminarleiterin. Sie hat, wie immer, meinen Entwurf auseinander genommen! Dann hieß es, dass die Schüler keinen Lernzuwachs hatten, die Zielformulierung nicht stimmt, das Gespräch nicht zielführend war und ich eine Gefahr für die Schüler sei!!"
"immer" wurden die Entwürfe verrissen. Offenbar lief auch vorher nicht alles rund.
Was genau wurde kritisiert?
Und was bedeutet die Sache mit der "Gefahr" für die Schüler? Gefahr lässt sich wohl nicht mit zu wenig Lernzuwachs definieren....
Insgesamt liegen uns hier viel zu wenig Informationen vor, aber vll wollte sich Hamop76 ja auch nur den Frust von der Seele schreiben.....