Beiträge von Friesin

    auch für mich hat Wertschätzung weniger oder nicht nur mit bezahlten Dingen zu tun. Das könnte damit anfangen, dass der Ton einer dienstlichen email freundlich ist, dass Kritik sachlich und konstruktiv vorgetragen wird, dass Termine rechtzeitig festgesetzt und kommuniziert werden, dass mir nicht noch eine Aufgabe oben drauf getürmt wird und noch eine,
    dass man die SL auch mal zum Schwätzchen-halten im Lehrerzimmer sieht,
    kurz, dass man sich als ernstgenommener Mitarbeiter auf Augenhöhe (bei aller Hierarchie) und nicht als Befehlsempfänger wahrgenommen fühlen kann.

    ist das wirklich wahr und was sagt Ihr zu Männern in der Grundschule?

    1. Männer sind im GS Bereich deutlich unterrepärsentiert, das stimmt. Ob sie bevorzugt eingestellt werden, kann ich nicht beurteilen. Offiziell und per se sicherlich nicht....

    2. "Hallo, ich bin die Friesin. Herzlich willkommen an unserer Schule."

    ich finde die bayerische Praxis auch sehr...eigenartig.

    Aber wie auch immer:
    du schriebst, du arbeitest in Thüringen. Offenbar einigermaßen grenznah.
    in Th soll bald wieder verbeamtet werden, und nicht nur Neueinsteiger.

    Wenn du in Thüringen verbeamtet werden kannst und weiterhin den Schulweg hast wie bisher, wäre das keine Option?

    so unglücklich, wie du hier auf mich wirkst, würde ich meine Tochter umschulen. Drei Kilometer sind nicht sooo weit, über kurz oder lang wird sie, wenn die Anbindungszeiten passen, tatsächlich die Straßenbahn nehmen können.
    Die Kinder wachsen mit ihren Aufgaben ;)

    Aber die bisherige Schule und du-- das wirkt komplett inkompatibel. Und bis man mit anderen eltern zusammen eine Änderung des Konzepts erwirkt hat, geht es deinem Kind schlecht, auch weil es dir schlecht geht mit dieser GS.

    P.S. Mitleid mag verständlich sein, ist aber kein guter Ratgeber ;)

    einfach finde ich das gar nicht.
    Selbst wenn man weiß, auf wieviele Personen das Lehrerzimmer angelegt sein muss, wieviele Tische benötigt werden:
    ich als Laie weiß doch gar nicht, wieviele qm pro Person rechtlich vorgesehen sind (wahrscheinlich weniger als für einen Hundezwinger, oder?),
    wie die Anordnung am sinnvollsten ist (Sonneneinfall usw)
    und vieles mehr.

    Und ganz ehrlich:
    ich will mich nicht um so etwas kümmern.
    Ich bin Lehrer.
    Kein Innenarchitekt.

    Dass Lehrer immer meinen, alles zu können :autsch:

    falls mit"authentisch" gemeint ist, dass es sich um Texte handeln soll, die nicht explizit für ein grammatisches Phänomen angefertigt wurden:

    man kann sich (vorhandene) Texte suchen und in denen speziell ein bestimmtes grammatisches Thema behandeln, z.B. eine bestimmte Zeitform.


    Ansonsten denke ich, alles, was übt, hilft :D

    Du wirst ja sicher auch deine Texte dem Sprachniveau deiner Schüler anpassen, und nicht umsonst gibt es hochbezahlte Sprezialisten, die sich mit der Konzeption von Sprachlehrgängen befassen :D
    Warum das Rad neu erfinden?

    Deutsch und Geschichte war noch nie eine begehrte Kombi, und das seit den späten 70er Jahren.
    Und in Bayern ist das Gymnasium im Moment so gut wie komplett zu, auch für Mathematiker. Das kann sich zwar ändern, aber mit D/Ge wirst du immer schlechte Chancen haben, einfach, weil es immer noch sehr viele Leute studieren.

    Wie wäre es mit einem dritten Fach? Vll einem aus einem anderen Bereich, eine Naturwissenschaft? Kunst? Musik?

    du könntest dir im Vorfeld vornehmen, welchen der stillen Kandidaten du in der nächsten Stunde drannehmen willst. So könnte ein gewisses Prinzip der Rotation entstehen.

    Wenn jemandohne sich zu melden einen Text vorlesen soll, sit das alles andere als bloßstellen.

    Bloßstellen ist sowieso das, was du mit einer Schülerantwort machst; nicht die Schülerantwort selbst bedeutet bloßstellen.

    Du musst dir ja auch von den stillen Schülern ein Leistungsbild machen. Wenn du sie nie drannimmst, kannst du das jedoch nicht. Du musst also Schülerantworten einfordern, wenn sie nicht von selbst kommen.

    Also mach dir darüber nicht an falscher Stelle den Kopf, überlege lieber, wie du in einem gewissen Wechsel immer mal andere Schüler drannimmst, die sich nicht melden;)

    Julia,

    Du willst nicht im Ernst behaupten, dass du dir jetzt auf Heller und Pfennig deine Pension für anno irgendwann ausrechnest??

    Vll ändert sich die ganze Rentenberechnung.
    Vll bist du dann gar nicht mehr Lehrerin.
    Vll musstest du schon 15 Jahre vorher krankheitsbedingt in Rente gehen.
    Vll bist du dann schon lange tot.


    life is what happens while you are busy making other plans.

    wer sagt denn, dass du Alexander in einer Stunde durchhecheln musst?
    Ich mache das thema in kl. 5 als abschluss der griechenland-einheit (gym).
    aber ich brauche mindestens zwei stunden dafür, und das ganze endet dann mit dem begriff "hellenismus".

    was genau sollst/willst du denn den schülern beibringen? auf irgendetwas musst du ja deinen focus legen.

    zu all dem Gesagten was ganz Praktisches:

    auch als Sl sich öfters mal im Lehrerzimmer aufhalten. Nicht nur reinschneien, sondern auch mal nen Kaffee mittrinken.

    So behält man den Kontakt zur Basis, bekommt mehr mit von dem, was das Kollegium gerade beschäftigt.
    Und kann sicherlich die eine oder andere Kleiningkeit gleich klären ;)

    Wenn ich das richtig verstehe, brauchst Du doch das 2. nur für den Staatsdienst. Als Angestellte kannst Du sofort loslegen...

    nein, das stimmt nicht.
    Auch angestellte Lehrer brauchen das 2.Staatsexamen.

    Zum Thema Privatschulen:
    Ich unterrichte an einer Privatschule, und auch dort geht gar nichts ohne 2.Stattsexamen. Zumindest bei uns, wir sind staatlich anerkannt

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