Beiträge von Friesin

  • Geld für Kopien

    Zitat von Trantor

    Am allerschlimmsten finde ich immer, wenn aus dem vorhandenen (!) Schulbuch kopiert wird, weil die Kollegen zu bequem sind, es auszugeben, oder mit der Begründung, die Schüler hätten es sowieso nicht dabei.


    sowas gibts auch? Ganz ehrlich: dann würde ich als Träger auch Kopiergeld einführen!!

    Josh: bei uns an der Schule sind Kopien frei, allerdings haben wir interaktive Tafeln, mit denen sich manche Kopien sparen lassen.
    Ich denke, auch im Sprachunterricht kann man etliche Kopien auch hinterfragen und drauf verzichten.

  • Miese Vertretungsstunde gehabt

    Zitat von Gerelila

    Dein
    Engagement ehrt Dich, aber ich fürchte, das wird "für immer und ewig"
    so sein, dass Schüler Vertretungsstunden als "Bespaßungsstunden" sehen -
    und ich seh das genauso.


    sehe ich nicht so. Bei uns wird man aber auch nur mit den eigenen Fächern zur Vertretung eingesetzt, ansonsten gibt es Aufgaben vom Fachlehrer.

    Und ob die Schüler Filme gucken ernster nehmen als eine missratene Unterrichts-Vertretungsstunde, sei noch mal dahingestellt.

    Dennoch würde ich den Vorwurf nicht auf mir setzen lassen, dass nur du die Klasse nicht bändigen könntest.
    Frag die Fachlehrer, was du hättest anders machen sollen, und nimm dir vor, es beim nächsten mal besser zu machen.
    Vor allem aber solltest du bemüht sein, keine generelle Angsthaltung gegenüber höheren Klassen aufzubauen. Da ist nämlich sehr kontraproduktiv und macht dich ja schon im Vorfeld unsicher :troest:

    Ältere Schüler sind oft wesentlich pflegeleichter als die Kleinen, also nur keine Panik!!


    P.S. was mich interessieren würde:
    welche Filme zeigst du denn normalerweise in Vertreungsstunden?

  • Zu viele Hausaufgaben

    wozu dienen denn die Hausaufgaben genau?
    Zur Übung? Vertiefung? Vorbereitung des Kommenden?

    Du könntest sie zielorientiert formulieren, dann macht jeder Schüler im Idealfall, so viel wie er braucht, um das Ziel zu erreichen.

  • Seitenanstieg als Biologe

    in Ergänzung zu sissymaus:

    mir persönllich stellen sich immer die Ohren auf, wenn ich lese "ich möchte in die Lehre gehen". Kaum einer der (Fach) Hochschulabsolventen schreibt: "Ich möchte an eine Schule gehen." Ob da wohl realistische Vorstellungen vom Lehrerberuf dahinter stecken?

    Und einen SeitenANstieg sollte man wohl lieber mit dem Fach Sport wagen --- sorry, der musste einfach sein ;)


    Nur so am Rande, wahrscheinlich eher unwichtig :D

    Ach ja: woher kommt dann die Idee, "auf" Englisch zu unterrichten? Hast du Englisch studiert? Oder meinst du, du könntest dein Fach Biologie bilingual unterrichten?

  • Wie fair sind die Benotungen im Referendariat?

    Zitat

    Wie ich im Eingangsbeitrag geschrieben hatte, war der Entwurf laut Kollegen mitsamt Stunde irgendwas mit 2 und raus kam dabei 3 und 4.

    wie können die Kollegen das eigentlich beurteilen? Haben sie den Entwurf so genau und mit denselben Kriterien wie die Prüfer durchgearbeitet?
    meist lesen sie ihn sehenden Auges durch, haben auch Tipps, aber welcher Kollege würde sich denn anmaßen, den Entwurfs eines Refs vorweg schon mal ins Blaue hinein zu benoten?
    Und selbst wenn: auf solche Aussagen kann sich doch der Ref nicht verlassen.

    Ich würde mich an deiner Stelle nciht zu sehr verrückt machen.
    Ob die Noten im Ref. (Wo denn? Fächer? wer? Wann? ) fair sind oder nicht -- davon weißt du noch gar nichts, außer dass sie von 1 bis 5 reichen können. Aber so schlau warst du ja auch schon vorher 8)
    Konzentriere dich lieber auf schöne Dinge vor dem Ref, mach was Tolles, erhole dich vom Prüfungsstress.... den Rest lass auf dich zukommen ;)

  • Vor lauter Terminen kaum Zeit für Unterrichtsvorbereitung

    ich möchte noch mal auf Ummons Tipp mit der mittelfristigen Vorbereitung eingehen:
    im letzten Schuljahr hatte ich mir auch angewöhnt, die ganze Woche am WE vorzubereiten. Inkl. Arbeitsblätter und Vokabelabfragen. Klappt super, und die Woche ist wesentlich entspannter! Das führe ich in diesem Schuljahr fort, und seither nerven mich Termine nicht mehr so sehr. Am WE bleibt übrigens immer noch genügend Zeit für Unternehmungen. Und falls mal ein ganzes WE privat verplant ist, bereite ich eben am Mittwoch/Donnerstag die kommende Woche vor.
    Hauptkampfzeiten sind erfahrungsgemäß immer im November und Mai. Die Hektik vor den Zeugnissen hält sich an meiner Schule in Grenzen.
    Deinen freien Vormittag nutzt du wahrscheinlich eh schon für Vorbereitungen ?

  • Wie fair sind die Benotungen im Referendariat?

    bei uns im Seminar (NDS) bekam man die erste Note wenige Wochen vor den UPPs. Das war dann die Vornote. Fertig. Auf konkrete Fragen wurde um den heißen Brei herumgeredet.

    Die Frage wundert mich, ehrlich gesagt.
    Weder kann man eine allgemein gültige Antwort geben, noch kann man davon ausgehen, dass Noten immer "gerecht" seien und alls Facetten abdecken. Tägliches Lehrerbrot ;)

  • Gymnasien und Stundenausfall

    Panama, so vorurteilsbeladen kenne ich dich gar nicht :schreck:

    Ich arbeite auch an einem Gymnasium. Wir machen jede Menge Überstunden, wenn Kollegen ausfallen. Geplant und ungeplant.
    Bei uns wird allenfalls mal eine 8.Stunde gestrichen, und selbst da würden die Eltern von 5t-Klässlern vorher benachrichtigt und notfalls eine Betreuung organisiert.
    Also bitte etwas vorsichtiger sein mit bissig gemeinten Pauschal- Rundumschlägen wie "so ein Leben möchte ich auch mal haben" oder "die kümmern sich nicht" :doc:

  • Konferenztermine

    der Ganztagsbetrieb wird bei uns auch durch externe Anbieter gewährleistet, die an einem Tag in der Woche direkt nach der 6.Stunde mit ihrer verpflichtenden AG beginnen. An dem Tag ist für alle Lehrer nach der 6.Stunde unterrichtsfrei, und so kann man dort Konferenzen ansetzen.

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