was mich am meisten wundert, ist, dass hier schon öfter gerade diejenigen mit der geringsten Praxis-Erfahrung als Lehrer (und damit meine ich als ausgebildeter Lehrer, der das ganz normale Alltagsgeschäft in der Schule mit Klassenleitung, Abschlussprüfungen, Elterngesprächen etc kennt) am dezidiertesten auftreten und alle Weisheit für sich gepachtet zu haben scheinen: resistent gegenüber den Erfahrungen Anderer und theorielastig.
Merkwürdig.
Für Vertretungsstellen kannst du dich dennoch auf der HP KuMi auf eine Liste setzen.
Ansonsten Privatschulen, Internate, städtische Schulen. Gibt es solche in deiner Nähe? Bist du örtlich gebunden?
Irgendwelche schwummerigen "anderen" Ziele eigenmächtig statt die des Lehrplans anzupeilen auf Kosten des eigentlichen Unterrichtsstoffs finde ich - ehrlich gesagt- den Schülern und den Kollegen gegenüber schlichtweg unfair. Klar kann man über die Lehrpläne vortrefflich diskutieren, aber zu sagen:
Und wenn du dir keine Lücken erlauben willst, dann sorge dafür, dass andere Rahmenlehrpläne geschrieben werden, denn die sind hier niemals zu 100% zu erfüllen!
führt doch wohl völlig an der Alltagsrealität vorbei.
Ich möchte nicht, dass meine Schüler reihenweise durch die Abschlussprüfungen fallen, weil ich "andere Dinge" mit ihnen erarbeitet habe.
(Und damit nicht gleich das Geschrei wieder losgeht und sich alle auf mich einschießen: JA, ich arbeite auch an sozialen Kompetenzen mit meinen Schülern. Intensiv. Aber nicht an Stelle des Unterrichtsstoffs)
Ich möchte als Lehrherr keine Bewerber haben, deren Abschlusszeugnis eine Art Fake ist.
Ich möchte nicht, dass meine eigenen Kinder stundenlang diskutieren können, ob sie sich wohlfühlen bei dem Erledigen eines Arbeitsauftrags in Englisch- ich möchte, dass sie "he-she-it-- s muss mit" beherrschen.Ohne Diskussion. 
Und schon gar nicht möchte ich als Kollege eine Klasse mit großen Lücken aus dem Vorjahr übernehmen.
In etlichen Fächern der weiterführenden Schulen baut der Stoff übrigens systematisch auf dem des Vorjahres auf. Mit auslassen ist da nicht viel.
Merkmale des Inklusiven Unterrichts sind die selben wie eines guten (differenzierten) Unterrichts, also kann der Weg doch gar nicht so weit sein, wenn man denn will!
ich finde es schon erstaunlich, dass von Lehrern so viel an Spezialistentum erwartet wird, doch dass auch Lehrer selbst davon ausgehen, jeder sei für alles ausgebildet und zu allem fähig, wundert mich noch viel mehr. 
In jeder anderen Branche ist der Ruf nach Spezialisten völlig legitim. Nur bei den Lehrern nicht??
Es ist schwer, tote Sprachen lebendig zu unterrichten
SCNR
wer sagt das?
Da bin ich ja erleichtert, dass ich nicht die Einzige bin, die Disziplin nicht automatisch mit Unterwerfung und Kadavergehorsam gleichsetzt, sondern für nötig und hilfreich erachtet- für Jeden übrigens 
JAAAAAA!!!!! Ich will wieder Matrizen! *zitter*
Schiefertafeln !!!!!!!!!!!!!!! 
....und schon wieder scheint ein Thread von einem unserer beiden Wichtigtuer gekapert worden zu sein..... 
warum wird hier eigentlich Disziplin so oft mit Kadavergehorsam und Gewalt gleichgesetzt?
mich hat dieses Interview ziemlich aufgeregt: theorielastig kommt mir der Befragte vor.
Ob er wohl eigene Kinder hat oder täglich vor einer Schulklasse steht?
An einer gewissen Disziplin kann ich nichts Schlechtes erkennen.
ich komme mit Pyralvex gut zurecht, ansonsten kann der Zahnarzt Volon A-Salbe verschreiben, doch die enthält Kortison 
KV = Krankheitsvertretung, und das kann durchaus für ein Schuljahr sein.
In einem Bewerbungsanschreiben würde ich auf die Note gar nicht eingehen, sondern darauf hinweisen, dass ich das Zeugnis nachreichen muss.
Ich bin auch der Meinung, dass der Schreibfluss in der VA um Einiges zackiger ist und das Schreiben erschwert. Besonders das kleine "e" ist dabei geradezu störend.
Die VA ist nur dann gut lesbar, wenn sie sehr exakt geschrieben wird.
*tröst*
Ja, dass man in Bayern mit einem bestimmten Schnitt gar nicht erst in Frage kommt für eine Stelle, völlig unabhängig von derBewerberkonkurrenz, ist ein Unding.
Dennoch kannst du als KV arbeiten, und an privaten Schulen sowieso.
Was ist das mit der Refinanzierung? Hab ich noch nie gehört :nixmitkrieg:
Mara und Melosine bestätigend zunicke.
Auf der anderen Seite der Straße scheint für viele Leute das Gras prinzipiell grüner....
Du hast völlig fantastisch idealisierte Vorstellungen von der "freien" Wirtschaft, aber - nach wie vor - keine Ahnung vom Lehrerdasein.
Fazit:
er hat keinerlei Ahnung. Von nichts offenbar.
Warum postest du dann hier, Silicium?????
Und warum geht man auf ihn ein??????
ich würde anrufen!
Mehr als "Nein" sagen kann er ja nicht.
Und ich habe damals Erfolg gehabt mit so einer Initiativbewerbung.
Aber durchweg verdienen die
besser und haben eine bessere Stellung (teilweise eigenes Büro, einer
zumindest einer 2er Büro, Firmenwagen, üppiges Weihnachtsgeld, eigene
hübscheSekretärin) oder können sich als Selbstständige einiges herausnehmen.
Der Burner des Tages!!! You made my day
wie gut, dass wir alle keine Vorurteile haben
...und einen Dienstwagen als Motivationsanschub?? Wohl eher für den Einsatz bestimmter Tätigkeiten, deren Ausübung man sich erst mal erarbeiten muss. Umgekehrt wird ein Schuh draus:
in der "freien Wirtschaft" (wie ich diesen schwammigen Begriff hasse!!!) wird mit harten Bandagen gekämpft. Jährliche Zielvereinbarungen, halbjährliche Kontrolle, ob und wie diese erreicht wurden, genaueste Zeitkontrolle, Einsparungen, wo immer es geht, wenn die Firma dadurch sparen kann.Besuche beim Werksarzt bei zu häufigen Krankmeldungen, Vorschriften, wie der Schreibtisch genau zu bestücken ist (genormt!!!) usw usf.
Gehaltserhöhungen? Tariflich, okay. Ansonsten nur nach längerer, besonderer Zusatzbefähigung. Gewinnbeteiligung: sicherlich unterschiedlich.
Allerdings: Überstunden werden bezahlt, bzw. verrechnet. 
ich bin der Meinung, man sollte unterscheiden zwischen tatsächlichen Missständen und dem, was "die öffentliche Meinung" sagt.
Wer soll das sein?
Und warum kratzt es jemanden, was hinter seinem Rücken gemurmelt oder mutmaßt wird? Es lässt sich eh nicht ändern, weder im beruflichen noch im privaten Bereich. So what....
