Beiträge von Friesin

    Zitat

    Original von Hamilkar
    ... weiß nicht, ob ich das als "Hochform" bezeichnen würde...

    Aber egal, niemand zwingt dich, dich damit auseinanderzusetzen. Fang also gleich mit dem "Stoff" an.
    Genügt ja eigentlich auch, wenn der Lehrer die Schüler kennt und nicht die Schüler sich untereinander... Als Pädagoge sollte man sich in der Tat nicht allzuviel Gedanken über Pädagogik machen, alles nur Zeitverschwendung...

    Gruß Hamilkar

    also allzuviel sinnvolle Pädagogik erkenne ich auch nicht in Kennenlernspielchen in Klasse 11....
    auf mich wirkt das Ansinnen auch ein wenig künstlich, aber vielleicht bin ich durch diverse Elternabende (Kindergarten, Schule, Kommunionkinder, Freizeiten usw) auch dauerhaft geschädigt ;)

    Was spricht denn dagegen, in der ersten Unterrichtsstunde den Stoff und den eigenen Unterricht vorzustellen und mit dem Stoff auch zu beginnen?
    In vielen Klassen erlebe ich Erleichterung, wenn es "normal" losgeht :D

    aus denselben Gründen wie bei Tootsie bekommen auch wir den Stundenplan erst am Tag vor Ferienende,
    doch die Klassenzuweisung weiß ich schon seit der ersten Ferienwoche.

    da muss man sich zusammenreißen , um nicht "schon mal" loszuplanen :D

    ALG gibt es nicht nach dem Ref ! X(

    Ich war vor 2 Jahren in einer ähnlichen Situation, wenngleich nicht schwanger. Ich hatte mit der PKV einen Vertrag ausgehandelt mit besonders hohem Eigenanteil, aber mit Übernahme aller Krankenhauskosten. Fällt bei euch ja flach wegen Schwangerschaft...

    Ich würde mich sowohl an die PKV wie an eine GKV wenden und mich beraten lassen.

    Als großer Fan von schönen und interessanten Stiften gebe ich mal die Frage ans Forum:

    Welche Art(en) von Stiften benutzt ihr in der Schule/ für die Schule?
    Wenn ihr ins Klassentagebuch schreibt, euch Notizen macht, für Schüler etwas notiert ?
    Für Korrekturen ? (ich meine keine Farbdiskussion, ich gehe als schlichtes Gemüt mal von ROT aus ;) )

    Gruß von einer entspannten Ferienfriesin :wink2:

    Im Prinzip gebe ich dir recht, Blau. Allerdings hatte ich im vergangenen Jahr starke Probleme, eine Elena als Elehhhna anzusprechen. X(
    Das ist mir immer erstsilbenbetont rausgerutscht....

    Zitat

    Original von Ummon
    "Frag doch die Schüler" ist in solchen Fällen immer ein toller Hinweis, auf den die Threadersteller mit Sicherheit nicht selbst gekommen wären *g*

    aber eigentlich die naheliegendste und sicherste Methode ;)

    man sollte darüber nachdenken, ob man als Lehrer wirklich Nachhilfeunterricht, besonders an einem Institut, geben sollte.
    Interessenkollisionen könnten vorprogrammiert sein (Klassenarbeiten etc.)

    Warum sollte man so einen einkassierten "Zettel" überhaupt lesen wollen?

    Und um die Frage zu beantworten:
    Nein, man darf sie nicht lesen.
    Auch keine SMS. Auch nicht, wenn sie verbotenerweise im Unterricht kursieren.
    Postgeheimnis.

    bei Klassenarbeiten, Prüfungen o.Ä., wo der Verdacht auf Täuschung nahe liegt, bleibt einem ja gar nichts anderes, als einkassierte Zettel zu lesen. Aber das ist ein völlig anderer Fall.

    ich kassiere Zettel ein, lege sie auf mein Pult, und da nie (!!) jemand hinterher danach fragt, zerreiße ich sie ungelesen.

    Bei Handys ist mir das noch nicht vorgekommen, die sind in der Schule nicht einzuschalten.

    nicht erklären, selber herausfinden lassen !

    Anhand des aktuellen Datums, z.B., kann man auf die Zeitrechnung kommen.
    Und wenn du einen Moslem in der Klasse hast - umso besser. Dann kann man deren Zeitrechnung mit der Unsrigen kontrastieren.

    Und: wie haben denn die Menschen vor Christus ihre Zeitangaben gemacht? "345 v. Christus" konnte ja keine Zeitangabe sein ;)
    (Die Römer z.B. orientierten sich anhand der Konsuln)

    Ein spannendes Thema, an dem man herrlich erkennen kann, wie man selber durch seine Kultur geprägt ist und dass andere Kulturen andere Selbstverständlichkeiten besitzen!

    In meinen ersten Geschichtsstunden in einer 5.Klasse habe ich auch mit der persönlichen Geschichte begonnen, dann eine Zeittafel mit den Lebensdaten der Kinder an die Tafel gemalt, an der sie wichtige Ereignisse aus ihrem Leben eintragen konnten.

    Als HA bekamen sie auf, sich nach bestimmten Ereignissen /Personen zu informieren. Auch das wurde an einen Zeitzahlenstrahl geklemmt.

    Zum Schluss dann gab es einen Bindfaden, der farbig markiert war in Zeitabschnitte.
    Auch die 10 Jahre, die die Kinder bereits erlebt hatten, waren erkennbar.
    Eine Zäsur gab es im Jahr "Null", eine weitere bei den Pyramiden (vdie wurden ständig erwähnt! ;)), dann wieder eine bei der Steinzeit.
    Der Faden war ewig lang und ziemlich anschaulich.

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