Beiträge von Friesin

  • gelöscht

    bin ja keine Mathelehrerin, aber wie kann man denn Malaufgaben verstehen, ohne das Addieren über den Zehnerübergang im zweistelligen Raum hinweg gemacht zu haben? ?(

  • Das leidige Thema: Hausaufgaben

    Zitat

    Original von putzmunter
    Ich habe keine Zeit für das Nachhalten von Strichlisten (wer hat wann das dritte Mal einen Strich bekommen), und hatte auch schon mal den Fall, dass zwischen Strich zwei und Strich drei eines Schülers acht Wochen lagen. Als ich die Benachrichtigung nachhause geschickt habe, haben die Eltern prompt gesagt: "Wieso kommen Sie denn erst so spät damit?"

    lange dauert es nicht, einen Strich zu machen :D ich notiere mir die Namen beim Umhergehen und Kontrollieren, zu Hause schreibe ich das Datum dazu. Keine drei Minuten dauert das.
    Und Eltern ahben sich noch nie beschwert, wenn der Brief kam. Die meisten finden das System gut.

  • Das leidige Thema: Hausaufgaben

    bei uns läuft es wie bei Nighthawk.
    Und die Zahl der nicht erledigten HA hält sich sehr in Grenzen, denn den Brief per Post bekommt niemand gerne. Die Eltern müssen ihn ja unterschreiben, evtl. auch zum Gespräch mit dem Lehrer antanzen.

    Nach den drei Strichen beginnt die Zählerei bei mir übrigens NICHT von vorne, dann muss man bei Strich Nr. 4 wieder Freitags aufkreuzen.
    Allerdings hast du anschließend die Korrekturaufgaben.

    Ich schreibe in Klassen, die nicht gut arbeiten wollen, gerne auch unangekündigte Tests (Exen), immer über die letzten 2 Stunden. da kannst du sehr wohl das abfragen, was (besprochene) HA war.

    Das Ganze habe ich auch am Elternabend so mitgeteilt. Die meisten Eltern beschweren sich eher, wenn man das Thema HA zu lasch handhabt.

    Nachzeigen lasse ich übrigens nicht. Denn wenn wir die HA besprechen, können sie doch mitschreiben. Wieso sollten sie die dann zu Hause erledigen?

  • Kind auf Kur

    ich habe das mal für ein Kind aus Kl. 7 gemacht. Die Anfrage kam von den Eltern, und ich sollte bitte schön auch die richtigen Lösungen mitgeben. Das Ganze fünf Minuten vor 12 und dann war das Kind am letzten Tag vor der Kur noch nicht mal in der Schule.
    Das fand ich schon ein wenig dreist X(

  • Benotung - wann "ungenügend"?

    Antigone, das war ein guter Beitrag !
    Den möchte ich noch um eine Punkt ergänzen.

    Bildung hängt auch am Elternhaus.
    Heißt: es gibt Elternhäuser, in denen geredet, differenziert geredet wird. Es gibt andere Elternhäuser, in denen tagein, tagaus die Flimmerkiste u/o PC Spiele laufen.
    Es gibt wiederum andere Elternhäuser, in denen die Kinder lernen, mit Hammer und Bohrmaschine umzugehen.
    (jaaaa, ich weiß, das ist jetzt nicht sehr differenziert dargestellt ;))

    Muss das alles gleichgeschaltet werden? Und wer sagt denn, dass die Kinder, die mitbekommen, wie man eine Spülmaschine repariert und Winterreifen aufzieht, dass diese Kinder daheim weniger gefördert werden?
    Das Zeil der Kindererziehung sollte sein, lebenstüchtige Menschen zu erziehen. Nicht lauter Intellektuelle. Natürlich auch nicht mediensüchtige Konsumenten.
    Muss dafür jeder oder fast jeder Abitur haben ? Wir haben doch heute schon eine Akademikerschwemme, Facharbeiter fehlen.

    Die Frage nach der Chancengleichheit erinnert mich an die frühen 70 er Jahre. Da wurden in den Klassen Umfragen erstellt nach dem erlernten und ausgeübten Beruf des Vaters (nach dem der Mutter auch? Ich weiß es nicht, die waren ja oft nicht berufstätig ?(). Und wer am Gymnasium war, ohne eine Akademikerfamilie im Hintergrund zu haben, der wurde bewundernd angestarrt vom modernen linksliberalen Junglehrer. :D

    Leute, macht euch doch nichst vor:
    Begabungen und Interessen sind unterschiedlich. Und Gott sei dank sind heute weder Schulgeld noch die Haltung "mein Kind braucht keine höhere Schule zu besuchen, das ziemt sich nicht für unsereins" gang und gäbe.
    Die Degradierung der Hauptschule ist tatsächlich mit ein Hauptübel für die Hysterie vieler Eltern. Auch die Arbeitswelt ist daran nicht ganz unschuldig

  • Klasse 09

    ja, smelly, viele deiner Überlegungen teile ich auch.

    Wer in Nds die Einagngsstufe des Gymnasiums (damals Kl. 7 ) nicht schaffte und keine Empfehlung hatte,sprich, wer eine Real- oder Hauptschulempfehlung hatte, musste die Schulform verlassen. Zumindest an dem Gymnasium an meinem Wohnort war das so. Also ging bei den Eltern die Meinung umher: "Hauptsache, das erste Jahr auf dem Gymn. wird geschafft, der Rest ist egal".
    Dass sehr viele Kinder damit heillos überfordert waren, sahen die Eltern nicht.
    In den Notendurchschnitt der Grundschule sollte m.E. immer auch das Arbeitsverhalten des Kindes und die Frage, wie es den Notendurchschnitt erreicht hat ( mit Nachhilfe, alleine, mit massiver Elternhilfe) eine Rolle spielen.

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