Beiträge von Friesin

wie schon gesagt,

1- kann dich von hier niemand im Unterricht beobachten

2- es sind gerade Ferien, die Ausbeute an aktiven Usern also evt etwas magerer als in Schulzeiten

3- professionelles Coaching ist nicht gerade für einen Appel und ein Ei zu haben.....

Mein spontaner Tipp:

gehe deine Aufzeichnungen zu den missratenen Stunden noch einmal durch. Du wirst dir deine Impulse ja notiert haben, schaue sie dir genau an, rekapituliere, welche bemängelt wurden. Überlege dir Alternativen auf Basis dessen, was man dir gesagt hat. Das kannst du dann einem Coach im Seminar/an deiner Schule zeigen.

Die Schule meiner Kinder begann um 8:20, wegen der Busse.

Dann wurde oft bei den Älteren eine "Nullte" STunde vorweggeschoben.

Zitat von Diokeles

Ich muss nicht Unterricht bis 17 Uhr haben, vor allem im Sommer nicht.

Im Winter noch weniger

Zitat von brasstalavista

Wohnt jemand bei Friesin in der Nähe und kann mal nachschauen

ich sage nur: urlaubsreif!!!

wenn ich daran denke, wie kaputt und wenig leistungsfähig únsere 8 Klässler in der 7./8. Stunde (bis 14:45) sind, würde ich von lange in den Nachmittag dauernden Schulstunden abraten.

Aber man wird es nie allen Recht machen können.Da Gleitzeit in der Schule schwer durchsetzbar sein wird, können wir vemutlich weitere 113 Beiträge schreiben, ohne alle Beteilgten zufrieden zu stellen.

Zitat von O. Meier

Autlerin

Zitat von fossi74

Wer es (wiederholt) nicht schafft, die Arbeit rechtzeitig zurückzugeben, bekommt die Klausuren nicht mehr mit nach Hause, sondern die Eltern dürfen dann zu Einsichtnahme und Unterschrift in der Schule antreten.

und wenn sie nicht erscheinen?

Side fact: nicht nur, dass die Arbeiten/Tests alle samt Formularen abgegeben werden müssen, es ist dem Fachlehrer auch eine Frist gesetzt, innerhalb der das zu geschehen hat (oder war das nur an den Schulen so, die ich erlebt habe?): 2 Wochen. Hast du als Fachlehrer bis dahin nicht alle Arbeiten von den Schülern zurückbekommen, musstest du dich ans Telefon hängen. Fand ich äußerst unangenehm.

ich habe das in meiner Zeit in BY auch bei Kollegen erlebt. Der Kollege war allerdings sehr beratungsresistent und hatte sich nicht an die Ratschläge der FS Leitung und der SL gehalten.
Nach mehreren Schuljahren, in denen der Fachbetreuer immer wieder die Verhältnismäßigkeit der Schweirigkeitsgrade in den Arbeiten angemahnt hatte und nichts passierte, erfolgte dann die Abnweisung mit dem Einreichen.

Zitat von Zauberwald

Ist bei mir genauso, auch über 30 Jahre her,

hier auch.

In meinem Studium gab es einen Hauch von Pädagogik oder pädagogischer Psychologie, keine Didaktik-Veranstaltungen.

Das Studium für Lehramt an Gymnasien wr genauso aufgebaut wie das der Magisterstudenten, nur dass deren 2. und 3. Fach keineswegs vergleichbar waren mit einem zweiten Fach auf Lehramt an Gymnasien.

Schmalspur waren damals eher die Magister Studiengänge.

Herrje, ich komme mir vor, als sagte ich indirekt "früher war alles besser". Ich hasse diesen Satz

Zitat von mjisw

Dies dürfte auf das Lehramt nicht zutreffen (da kein einschlägig fachwissenschaftliches Studium)

da würde ich unterscheiden zwischen den verschiedenen Lehrämtern

bei mir lief es wie bei Dead Poet:

Die Staatsexamensstudenten hatten dieselbe fachlichen Anforderungen wie die Magisterabsolventen. Nix mit oberflächlich oder halber Kram.

In den Naturwissenschaften mag das anders (gewesen) sein.

Natürlich bin ich ausgebildete Altphilologin und Historikerin,bezeichne mich allerdings de facto eher als Lehrerin, weil das das ist, was ich ausübe.

Zitat von MarPhy

Da es ja das gleiche Bundesland ist...wer bezahlt das?

der Schulträger.

Schließlich sollte die Digitalisierung vorankommen

wir nutzen sdui

Das mit dem "aus der Schublade ziehen" klappt nicht mal in Latein:

Die nächste Klasse braucht mehr Futter als die vorherige,

die übernächste braucht andere Erklärungen als jede ander zuvor,

die vierte Gruppe hat eine kürzere Aufmerksamkeitsspanne und muss ganz anders angepackt werden,

dann gibt es ein neues Buch oder einen neuen Lehrplan oder neue Abivorschriften.

So oder so ähnlich wird es ja in den allermeisten Fächern laufen,

und ganz ehrlich: wer von uns will denn schon immer und ewig das Gleiche machen?

Ich denke, das "aus der Schubladeziehen" gehört in den Bereich der Stammtischmythen, die sich so zahlreich um den Lehrerberuf ranken

Zitat von Mimi_in_BaWue

k, die Frage drängt sich nun natürlich auf: warum muss plattyplus alte Eisenbahnschwellen aus dem Außenbereich entsorgen?

weil er eben Plattyplus ist

Besonders in Vertretungsstunden bin ich eingespannt: Fremde Klasse, fremdes Fach, oder bekannte Klasse,doch außer der Reihe, in bestimmten Jahrgängen meinen die Schüler, dich austesten zu müssen.

Vertretungsunterricht ist genau das, was das Wort sagt: Unterricht. Unter oft erschwerten Bedingungen.

Korrigieren im "Unterricht" kann ich nur, wenn ich eine Oberstufenklausur beaufsichtige, die mindestens 90 Minuten dauert. Besonders bei (Vor)Abiklausuren, denn dort darf nun wirklich keine Frage gestellt werden. Und selbst gibt es häufige Unterbrechungen, die du dokumentieren musst (Toilettengang der Schüler)

Shako: hast du schon mal unterrichtet? Ein Praktikum gemacht? Wie kommst du auf deine Fragen?

Zitat von plattyplus

Unterschreibt Ihr auch all die Zeugnisse mit dokumentenechten Stiften? Ich sage nur: "DIN 16554".

ja

Zitat von Andrew

Bin ich die einzige Person, die sich fragt wer auf die Idee kommt Klausuren im Zug zu korrigieren?

Darüber bin ich auch gestolpert.

Höchstens, allerhöchstens einen Vokabeltest im Anfangsunterricht, und das auch nur, wenn es keine große Klasse ist. Aber Klassenarbeiten? Gar Klausuren?? Da hat jemand wohl komplett falsche Vorstellungen vom Lehrerberuf. Oder vom Zugfahren

Zitat von Mimi_in_BaWue

9€ für 26 Blöcke plus Blätter-Ordner. grad mal 30 Cent pro Block... und die Dinger haben mal 4 oder 5 Mark gekostet

aber man kaufte sie ja im Normalfall auch nicht als Wertanlage Bei solchen Dingen kann man sich eigentlich auch freuen, dass sie überhaupt jemand will

Alternative: noch 20 Jahre warten, dann steigt der Wert. Vielleicht