Es kann ja auch mal was sehr dringendes sein. Entscheidungen die getroffen werden müssen oder Ähnliches.
jetzt bin ich neugierig: was könnte das sein?
Mit Kindern, die nicht mehr minderjährig sind, fällt mir absolut kein
Grund ein, weshalb ich innerhalb der Unterrichtsstunde ans Handy müsste...Was sollte ich da entscheiden müssen?
Phantasielose Grüße
Eltern und Schüler*innen haben ein Anrecht auf Noteneinsicht.
die einzelnen Noten bekommen sie genannt. Die schriftlichen Noten wissen sie sowieso. Intransparent finde ich das jetzt nicht.
ich sage vor den Zeugnissen lediglich: du stehst auf 2,45.
Wie genau dann die Zeugnisnote aussieht, sieht der Schüler erst auf dem Zeugnis
vielen Dank, Stefan!
Wie werden uns sicher schnell dran gewöhnen... 
das ist Schülerdenken. Und bei denen arbeite ich daran, das abzustellen.
bei uns werden die Klassenarbeiten samt Unterschrift der Eltern wieder eingesammelt, damit sie
1. archiviert werden können, um im Falle eines wie auch immer gearteten Falles das Dokument noch zu haben
2. weil sichergestellt werden muss, dass die Eltern die Note zur Kenntnis genommen haben. Schauen die Eltern nur ins Notenprogramm, ist das nicht nachweisbar ("ich habe von den einzelnen Noten keine Ahnung gehabt, und jetzt.... Wenn ich gewusst hätte, wie er/sie stand,...")
Für Tests gilt das nicht. So ist es zumindest in meinem Bundesland.
In deinem Fall gehe ich davon aus, der Vater mittlerweile di Note weiß. Falls es auch bei euch um eine Art Nachweispflicht geht, könntest du dir vom Vater eine Bestätigung ausstellen lassen à la:
Von dem Test vom Datum mit der Note 8 meines Kindes XY im Fach ABC habe ich Kenntnis genommen. Unterschrift. finito
Was der Vater nun noch von dir will, ist mir nicht ganz klar. Sein Kind hat das Ding ja verbummelt.
wir machen jeder zwei Aufsichten die Woche bei VZ. Dauer der einzelnen Ausichten: jeweils 20 Min.
TZ Kräfte mit max. halbem Deputat machen nur eine.
laleona: sind wir an einer Schule?
das hängt davon ab, wie oft ich das jeweilige Thema schon mit Klassen durchgearbeitet habe. Für Oberstufenkurse brauche ich in beiden Fächern deutlich länger als für die Mittelstufe . Ich passe meine Retorten immer den aktuellen Lerngruppen an, denn nicht alles, was 2014 für Jahrgang 7/10 /12 funktionierte, funktioniert auch 2020 eins zu eins.
Im Schnitt muss ich wohl mit 15 bis 45 Minuten rechnen (direkt nach dem Ref deutlich länger)
Die entsprechenden KollegInnen werden von der SL darauf hingewiesen, dass das so nicht geht und machen es das nächste Mal grad wieder.
Habt ihr echt keine solchen verpeilten Kollegen?
neee. So erwachsen sind wir dann doch alle-
Eben, WEIL ich denke, dass meine Mitrefis wichtig sind für mich
die Eine ist eben nicht wichtig für dich 
Brettspiele anbieten, dazu die vorhandene Spielanleitung erarbeiten
Rezepte nachkochen/backen,
selbst welche erstellen lassen
Rollenspiele erstellen lassen, dazu Regieanweisungen schreiben lassen
Brieffreundschaften (? gibts das überhaupt noch?)
Jap, das Problem ist, dass sie alleine ist. Das ist doch eigentlich nur ein „kleineres“ Problem.
das finde ich schon ganz schön schlimm. Sie fühlt sich allein. Wichtig wäre herauszufinden, wann sie sich allein fühlt. Wogegen oder wofür sie immer alleine kämpft. Ihrer Wahrnehmung nach.
gezielte Fragen könnten dir den Sachverhalt deutlicher machen.
Aber damit würdest du schnell in eine Beratungs- oder Therapeutenrolle rutschen, die du nicht ausüben kannst.
Was heißt denn, du hast ihr gut zugeredet?
danke für dein Engagement, Stefan!
auch von mir ein ganz herzliches Dankeschön an Stefan, der sich immer mit Maß und Ziel und Engagement ums Forum kümmert!
DerKoernel: besser wäre es, du würdest dich per PN an den Admin wenden.
Oder Ross und Reiter nennen statt ununterbrochen geheimnisvolle Andeutungen loszulassen
Herzlich willkommen! Immer her mit deinen Fragen, Anregungen, Ideen!
Kling super! Wie stellt man das an...?
Erstaunlicherweise werde ich umso ruhiger, je chaotischer mein Umfeld ist.
Ich schalte dann auf Ruhemodus. Heißt, wenn es z.B. bei Unterrichtsbeginn laut ist, warte ich einfach. Gerne auch mit entsprechender Gestik oder Mimik.
Ich rege mich relativ selten auf, weil ich das Verhalten meiner Schüler nicht persönlich nehme. Damit komme ich ganz gut zurecht.
Wann, wenn nicht in den Pausen sollte ich es dann machen? Freistunden habe ich nicht, ich komme in der 1. großen Pause und gehe in einer kleinen Pause (nach der 6. Stunde), also bleibt eigentlich nur die oder manchmal mache ich das auch erst nachmittags am Donnerstag, wenn ich um 16 Uhr in die Schule nach dem Schwimmen zurück komme, aber das würde heißen, dass ich immer Donnerstags schon für mindestens eine Woche vorkopieren müsste, viel zu stressig (und deutlich stressiger als in der Pause).
wann du das machen solltest, weiß ich natürlich nicht
ich kann ja nur für mich sprechen, und ich komme früher zur Schule, als ich eigentlich müsste. Beginnt mein Unterricht um 9:35, bin ich gegen 8 vor Ort. Dann habe ich genügend Zeit zum Kopieren
Ich bereite den Unterricht nicht am Tag zuvor vor. So muss ich nur ein- oder zweimal pro Woche kopieren.
in der einen Pause von 20 Minuten quatsche ich mit Kollegen, zumindest mit denen, die am Tisch bei mir sitzen.
ich muss aber auch nicht wirklich runter kommen, weil ich eigentlich im Unterricht nur selten "hoch" komme 
Entspannung ist zu Hause angesagt, oder aber auch in einer Freistunde.
Kopieren tu ich Nie, Nie und wirklich NIE in den Pausen, das wäre mir zu stressig
Ganz einfach. Unser TdoT findet samstags statt mit Anwesenheitspflicht für alle. Schüler wie Lehrer. Alle präsentieren die Schule - die Schüler im Schichtbetrieb, da es sonst zu voll wäre. Der darauffolgende Montag ist für alle als Ausgleich frei.
bei uns ebenso.
davon ausgenommen sind allerdings andere Zusatztermine, die Anwesenheit den ganzen Nachmittag erfordern. Noch.
