wenn man die Zeit für Hobbies nutzt, die fürs Daddeln am Handy (und jaaa, auch hier im Forum 
) draufgeht, hat man oft schon viel Zeit gewonnen 
Beiträge von Friesin
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die wöchentliche Sprechstunde lege ich mir in eine meiner sehr wenigen Freistunden. Dann bin ich eh im Lehrerzimmer.
Eltern fragen meist per mail nach einem Termin, und ich gebe 2 oder drei Termine zur Auswahl, wenn ICH halt Zeit habe, also meist nach Unterrichtsschluss.
Das hat immer geklappt, und wenn es mal schwierig wurde, konnten wir das Gespräch vom (Schul-) Telefon aus regeln.War es wirklich ernst und/oder dringend, nahmen sich die Eltern auch mal ne Stunde frei.Meist liest sich das alles komplizierter als es in der Praxis dann doch ist-
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wenn du das alles mal auswendig wusstest, wird das beim Wiederholen sehr schnell wieder parat sein!
Ich hatte nach dem Studium über 20 Jahre Pause, und es war absolut kein Problem, fachlich wieder reinzukommen.
Wirst sehen, das bisschen Rost verschwindet mit der Übung -
Ich hoffe, dass er das richtig versteht.
er muss es gar nicht verstehen. Er muss es einfach akzeptieren. Fertig.
Nur Mut!
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dassdu das Thema aus persönlichen gründen (noch) nicht vor Schülern besprechen kannst. Dürfte eigentlich kein Problem sein
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ewig lange Dienstberatungen
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Wie "verschönert" ihr eigentlich euren PC-Raum
wieso verschönern?
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der Schüler/ die Schülerin ist dann in der neuen Klasse. Wie soll er/sie dort Fuß fassen, wenn er/sie an den Aktionen der alten Klasse weiterhin teilnimmt?
Er/sie hat Unterricht in der Zeit, in der die alte Klasse auf Fahrt ist. Gerade jemand, der wiederholt, sollte den Unterricht nutzen.
Bei uns fährt man unter diesen Umständen nicht mit und bekommt das bereits angezahlte Geld zurück.
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So gut wie jeder fällt durch den ersten Versuch, Deutsch-Latein zu bestehe
ach quatsch.
das ist schaffbar. Mit viel Übung und Sprachgefühl.
Latein ist im Studium meist das deutlich aufwändigere Fach. Wie das bei einer Kombi mit Mathe oder Naturwissenschaften aussieht, weiß ich nicht
Man muss schon sehr am Ball bleiben. Und man darf sich nicht aus dem Konzept bringen lassen von der Tatsache, dass Kommilitonen z.T. Latein als erste Fremdsprache und damit sehr viel gründlicher an der Schule gelernt hatten...Ich hatte das Kleine Latinum, als ich das Studium anfing. Ging auch. War aber mit viel Arbeit verbunden, allerdings mit schöner Arbeit
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ich war länger am Überlegen, ob ich mich in dieses Thema überhaupt einbringen soll, mache es nun doch, um meine eigenen Erfahrungen einzubringen:
bei uns herrscht auf dem Schulgelände Handyverbot.
Wer das nicht beachtet, muss das Handy bis zum Unterrichtsende im Sekretariat abgeben (ja, das ist erlaubt!)
Im Wiederholungsfall müssen die Eltern das Hnady abholen.Das klappt. Nicht immer zu 100%, aber es ist ne klare Regel, die Eltern und Schüler bei Abschluss des Schulvertrags unterschreiben.
Dass im Unterricht zu Recherchezwecken das Handy erlaubt werden kann, dass die Schüler auf meine Aufforderung eine Vokabel-App benutzen dürfen-- kein Problem.
Aber das ist die Ausnahme, die kommuniziert wird.
Läuft.
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in Thüringen gibt es die Vorbereitungswoche auch am Gym
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hier gehts weiter um neu entstandenen Thema
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ganz gezielt hat sich nun das Ursprungsthema geändert.
Bitte hier nur zum Ausgangsthread schreiben.
Die Diskussion um Kinderbetreuung lagere ich aus. -
in Thüringen müssen Lehrer alle zwei Jahre ihren Erste-Hilfe-Kurs auffrischen.
Kosten übernimmt der Schulträger (?) -
bei uns an der Schule gibt es Darstellen und Gestalten als Wahlpflichtfach ab Kl.9
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warum sagst du nicht ganz ehrlich, aber ruhig und freundlich:
"Ich finde deine Frage übergriffig. Das ist meine Sache, und ich werde mich nicht für meine Entscheidungen rechtfertigen. Das Thema braucht ihr nicht mehr anzusprechen" -
Anlass gab eine Familienfeier vor einer Woche, in der ich mehrfach schräg von der Seite angesprochen wurde, was mir denn einfallen würde, in meinem hohen Alter noch zu studieren und ob ich denn nicht mal langsam anfangen wollen würde, zu arbeiten.
Gegenfrage an die Verwandtschaft: "Und das interessiert dich warum genau?"
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Die E- und S-Klassen dürfen fliegen und die anderen dürfen nicht. So gesehen sind die E- und S-Klassen gefüllt mit Schülern 1. Klasse und in allen anderen Klassen sitzen nur Schüler 2. Klasse, die sich gefälligst mit den Zielen abzugeben haben, die per Bahn erreichbar sind.
als ob per se die per Bahn erreichbaren Ziele minderwertig wären....
Solange solche Denkweisen bestehen (Fliegen = geil, Bahn = bäh), brauchen wir uns über Ökobilanzen wohl nicht auszutauschen
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sind eure Abschlussfahrten nicht an einen Kurs/ eine Kursgruppe (z.B. naturwissenschaftlich/ literarisch gekoppelt?
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Ich finde es auch immer schwierig, das so offen zu thematisieren.
dass die Aufgaben leistungsdifferenziert sind?
Was ist daran so schwer zu kommunizieren?
Entweder du teilst die Arbeitsblätter aus,
oder du teilst die Klasse für unterschiedliche Aufgaben ein.Ich mache das sehr häufig, schon ab dem ersten Lernjahr in Kl.6, das läuft wunderbar.
Dass ich nicht verkündige: "die Luschen, d.h. Heinz, Erna und Horst, bearbeiten Übung xy, das reicht für sie allemal", versteht sich hoffentlich von selbst
