Beiträge von Bolzbold

  • hohe Fehlzeiten einer Referendarin

    Zitat von MrGriffin


    Ja, so sehe ich es. Depressionen sind meiner Meinung nach ein Luxus unserer Gesellschaft. Versuch mal in China wegen einer Depression monatelang zu Hause zu bleiben. Da bist du deinen Job los und weiß nicht mehr, wovon du deine Familie ernähren sollst.

    Ich bin ehrlich gesagt sprachlos angesichts solcher Aussagen und Vergleiche.
    Was in China der Fall ist, alternativ in einem afghanischen "Sweatshop" mit Kinderarbeitern, ist für die Diskussion hier nicht von Belang. Diese unsinnige Argumentationskette könnte man bis zum letzten, schwächsten Glied, dem es am schlechtesten geht, fortführen. Und vermutlich würde man sich dann noch darüber streiten, wem es am schlechtesten geht.

    So lapidar über psychische Erkrankungen herzuziehen ist schon ein dickes Ding. Ob Krebs oder Depression - beides kann, wenn zu spät erkannt und nicht professionell behandelt, tödlich enden.

    Gruß
    Bolzbold

  • Müssen die Noten aus dem gesamten Schuljahr in die Zeugnisnote einfließen

    Ich habe die BASS auf CD hier und eben darin gesucht.

    Etwas anderes als in den bisherigen Links zu finden war, habe ich auch nicht gefunden. Meistens verweisen die entsprechenden Stichwörter direkt auf das Schulgesetz oder die APOs.

    Ein weiterer Link des Ministeriums an die Eltern gerichtet bestätigt noch einmal den vorher schon geposteten Link des Ministeriums.

    http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Eltern/_Rub…note_zustande_/

    In anderen Worten:

    Wenn wir die Gesamtentwicklung des Schülers berücksichtigen, geht die Note des ersten Halbjahres natürlich in die Ermittlung der Gesamtnote mit ein. Es gibt Schulen, die dies im Umfang einer fiktiven weiteren Klassenarbeit tun.

    Ich finde diese Regelung mit dem Spielraum übrigens recht gut, vor allem dann, wenn eine positive Entwicklung feststellbar ist und so aus einer Fünf im ersten Halbjahr ggf. sogar eine Drei im zweiten Halbjahr werden kann.

    Gruß
    Bolzbold

  • Formulierungshilfe für Hinweis an Eltern

    Ich würde fernab der Frage, ob das Ganze homophob, erniedrigend o.ä. ist, nüchtern feststellen, dass der Name des Ordners obszön ist und das Verhalten des Schülers, der diesen erstellt hat, äußerst ungebührlich ist. Das hat m.E. auch nichts mit Verklemmtheit oder sexueller Freizügigkeit zu tun. Unser aller Grenzen sind dort, wo sie an die des anderen stoßen.

    Gruß
    Bolzbold

  • Formulierungshilfe für Hinweis an Eltern

    Also ich täte mich schwer damit, es nur bei eine Ermahnung zu belassen.

    Ein Brief an die Eltern mit der Bitte um Kenntnisnahme ist zwar disziplinarisch auch eine stumpfe Waffe, jedoch dürfte das dem Schüler hinreichend peinlich sein, so dass die Wirkung dann doch nachhaltig sein könnte.

    Gruß
    Bolzbold

  • Widerspruch einlegen? Wie und wo?

    Zitat von Lieschen


    Ich bin heute durchgefallen, 4 Punkte. :( :( Nun frage ich mich, ob ich nicht was tun kann? Ich würde ja jetzt ein halbes Jahr verlieren, um diese eine Prüfung nächstes JAhr zu wiederholen. Hat irgendjemand Ideen, wo und wie das mit dem Widerspruch funktioniert? Ich bin total frustriert und enttäuscht, vor allem weil ich weiß, dass mir das mit etwas mehr Zeit zwischen den Prüfungen nicht passiert wäre. Andere Kommilitonen haben zwei bis drei Wochen zwischen den Prüfungen Zeit und das finde ich ehrlich unfair.

    Bis hierher machst Du als Hauptgrund für Dein Scheitern die schlechter Terminierung der beiden Prüfungen geltend.
    Diese Terminierung ist sicherlich ärgerlich, aber ich bezweifle, dass es einen Passus in der Prüfungsordnung gibt, der einen Mindestabstand zwischen den Prüfungen vorgibt.

    Ferner gilt für die meisten Prüfungen: Wenn die widrigen Bedingungen VOR Prüfungsantritt bekannt waren - und die Termine waren ja rechtzeitig bekannt - dann hat der Prüfling die Pflicht, eben diese Mängel ebenso rechtzeitig zu rügen und um Abstellung derselben zu bitten.

    Wir sind uns sicherlich einig, dass im Falle eines Bestehens Du keinen Widerspruch einlegen wollen würdest.

    Was das dann im zweiten Posting von Dir erwähnte Ergebnis der Prüfung an sich angeht, so ist wie die Vorredner auch schon gesagt haben, das formal korrekte Zustandekommen einer Note maßgeblich für den Erfolg oder Misserfolg eines Widerspruchs. Die subjektiv als zu schlecht empfundene Note spielt da gar keine Rolle. (Das ist übrigens auch gut so, weil es unter anderem uns Lehrer später vor eben diesen Widersprüchen schützt!)

    Der Nachweis für eine formal nicht korrekt durchgeführte Prüfung wäre von Dir zu erbringen. Ich bezweifle, dass Dir das gelingen wird.

    Es ist natürlich ärgerlich, dass Du jetzt noch einmal in die Verlängerung musst, aber ich fürchte, da führt kein Weg dran vorbei.

    Gruß
    Bolzbold

  • Elternmails ohne Gruß etc.

    Uns Lehrern wird ja gerne eine oberlehrerhafte, besserwisserische Attitüde nachgesagt - und mit einem Hinweis auf Anrede- und Grußformeln beim E-Mail-Verkehr zwischen Eltern und Lehrer würde dies wieder einmal bestätigt werden.

    Ich würde darauf gar nicht gesondert reagieren sondern brav meine eigenen E-Mails in der gebotenen (korrekten) Form verfassen. Vielleicht fällt es ja irgendwann dem einen oder anderen auf.

    Gruß
    Bolzbold

  • Prüfangebote von Verlasgen! - Darf ich sie nicht nutzen?

    Es gibt eine Handreichung mit der Überschrift: "Information zur Annahme von Belohnungen und Geschenken im Lehrerbereich".
    http://www.brd.nrw.de/schule/persona…Geschenke21.pdf

    Netterweise ist sie mit den richtigen Suchbegriffen auch sofort zu finden. (NRW - Korruptionsbekämpfung - Lehrer)


    Dort findet sich folgender Passus:


    Zitat


    (Die Zustimmung kann in folgenden Fällen als stillschweigend erteilt angesehen werden)

    - Annahme von Ansichtsexemplaren (Schulbücher) als Werbeartikel, wenn diese nicht für einzelne Lehrkräfte bestimmt sind, sondern in der Schulbibliothek inventarisiert und damit allgemein verfügbar werden.

    Demzufolge wäre eine persönliche Zusendung dieser Exemplare eigentlich eine nicht gestattete Annahme von Geschenken - wobei das die Verlage offenbar herzlich wenig kümmert. Zu klären wäre noch, ob Prüfexemplare hier anders behandelt werden als "Ansichtsexemplare" bzw. ob das nun dasselbe ist oder nicht.

    Diese Handreichung ist übrigens auch für das juristisch korrekte (sic!) Verhalten bei der Bezahlung von Klassenfahrten maßgeblich.

    Gruß
    Bolzbold

  • Beförderung auf A14

    Reden wir hier wirklich über die A14 Beförderung?

    Ich habe die 2010 bekommen und musste zwei Stunden zeigen, sowie natürlich die damit verbundene Funktion vorher formal übernehmen. Da kam kein Dezernent - es gab lediglich eine dienstliche Beurteilung der Schulleitung mit dem Fazit, dass ich für die übertragene Funktion geeignet sei und die Anforderungen übertreffe. Nicht mehr nicht weniger.

    Bei einer Beförderung mit Versetzung dürfte das vom Ablauf her ähnlich sein - nur dass die dienstliche Beurteilung eben an der Heimatschule erstellt wird und dann bei der BezReg. im Falle von mehreren Bewerbern entschieden wird.

    Gruß
    Bolzbold

  • Gymnasium vs Berufsschule: Arbeitsbelastung mit Deutsch und Englisch als Fächer

    Es wird hier oft gefragt, ob das den betroffenen Kollegen nicht vor Aufnahme ihres Studiums klar gewesen wäre, dass zwei Hauptfächer korrekturintensiv sind.

    Ich habe nicht den Eindruck, als würde mit dieser Information inflationsartig hausieren gegangen. Dann stellt sich noch die Frage, ob man die spätere Arbeitsbelastung über die Neigung (und ggf. über das Talent) stellen sollte.

    Irgendwie hört sich die Frage, ob man das nicht vorher gewusst hätte bzw. ob man sich da nicht erkundigt hätte, dann doch sehr altklug an, zumal sie die Ausgangsfrage nicht beantworten und zusätzlich Öl ins Feuer gießen.

    Die Doppelkorrekturfachlehrer, die ich kenne, kriechen während der Korrekturphasen alle auf dem Zahnfleisch. Mit denen möchte ich nicht tauschen. Klar, man hat weniger Lerngruppen, wird fachlich ernster genommen, ist maßgeblich an Versetzungen beteiligt etc. Aber Jahr für Jahr diese stupide, völlig unproduktive und unbefriedigende Korrigiererei zu erledigen kann ganz schön frustrieren.

    Zur Ausgangsfrage:

    Liebe(r) TE, Du solltest die Entscheidung über die Schulform, an der Du arbeiten willst, nicht von der Korrekturbelastung abhängig machen.
    Die allgemeine Arbeitszufriedenheit bedingt sich m.E. eher aus der für Dich von Deinen Neigungen her passenden Schulform, sowie der konkreten Schule, an der Du unterrichten wirst. Wenn Du Dich dort wohlfühlst und Du abgesehen von den Korrekturen dort glücklich bist, dann zählt das mehr als die Frage, wie man die Arbeitsbelastung durch zwei Hauptfächer reduzieren kann - zumal selbst dazu die Aussagen bereits hier in diesem Thread ja auseinander gehen.

    Gruß
    Bolzbold

  • Lehrer arbeiten gar nicht richtig

    Zitat von JLotti

    Wie reagiert ihr auf solche blöden Sprüche?

    a) "Du kannst gerne auch Lehrer werden, dann arbeitest Du für viel Geld totaaal wenig und nicht umgekehrt."


    b) "Intelligenz zeigt sich auch bei der Berufswahl."


    c) "Dann bist Du also der Märtyrer, der gerne für wenig Geld viel arbeitet und es nicht mit seinem Gewissen vereinbaren konnte, Lehrer zu werden, wo das Ganze doch genau andersherum ist."

  • Als männliche Lehrperson nicht alleine mit einer Schülerin in einem Zimmer sein?!

    Das Thema hatten wir hier vor geraumer Zeit mal.

    Es ist ganz einfach:

    Männlicher Lehrer mit Schülerin alleine im Klassenraum bei geschlossener Tür ist aus Sicht des Lehrers fahrlässig, weil er sich so im Extremfall nicht gegen den (unberechtigten) Vorwurf des sexuellen Missbrauchs oder der Nötigung schützen kann.

    Natürlich kann man alleine mit einer Schülerin im Klassenraum sein, allerdings immer mit weit offen stehender Tür. Da so jederzeit jemand reinschauen oder reinkommen kann, kommen Mädchen - so die Theorie und vermutlich auch die Praxis - gar nicht erst auf die Idee, haltlose Verdächtigungen und Beschuldigungen zu erfinden.
    Es schützt auch das Mädchen, weil kein Lehrer so dämlich wäre, vor aller Augen und Ohren einer Schülerin an die Wäsche zu gehen.

    Es gibt wirklich wenig, was den Ruf und letztlich auch die Psyche eines Lehrers so nachhaltig ruinieren kann wie ein solcher Vorwurf. Insofern sollte man zumindest Vorkehrungen treffen, dass man damit nie zu tun haben wird.

    Gruß
    Bolzbold

  • Täschung bei Vokabeltests

    Zitat von chilipaprika


    Sie hat abschreiben lassen. Somit ist sie genauso zu bestrafen, du kannst dir nicht eine von den zwei aussuchen...

    Das sehe ich anders. Die Tatsache, dass jemand abschreibt, setzt nicht per se voraus, dass der andere auch abschreiben lässt.
    Ginge man so vor, stünden die Schüler unter Generalverdacht, ferner müsste jemand, der sich auf einen Test oder eine Prüfung konzentriert, gleichzeitig auch noch dafür Sorge tragen, dass der Mitschüler nicht abschreibt. Dazu müsste er sich dessen natürlich zuvor bewusst sein, dass ein Schüler abschreibt.

    Per se davon auszugehen, dass Schülerin A ihr Blatt "hinlegt" und so aktiv abschreiben lässt, kann nicht Sinn der Sache sein.

    Gruß
    Bolzbold

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