Vielleicht brauchen wir mal den Foren-Bereich "Software".
Das wäre vielleicht tatsächlich hilfreich?
Da könnte man ja vielleicht auch einfach Empfehlungen für verschiedenste digitale Tools einstellen - um Spam zu vermeiden evtl. erst mit "erweiterter Schreibberechtigung"... (Oder wären solche Empfehlungen was fürs Lexikon?)
Und dann muss das auch noch ~40 Jahre abwärtskompatibel bleiben.
Hier (genauso wie bei unverhältnismäßig steigenden Kosten) würde ich einfach nur auf eine Exportfunktion hoffen. Entweder dann doch als Ausdruck (...) oder als CSV / Excel / oder andere Datei.
(Ich würde mich tatsächlich in der Schule nie darauf verlassen, dass ein Datenträger 50 Jahre hält & noch gelesen werden kann mit den dann aktuellen Geräten (ganz zu schweigen von der Software). Natürlich kann auch die Schülerakte aus Papier irgendwann zwischen Abitur und Rente vom Holzwurm gefressen werden oder abfackeln, aber statistisch gesehen ist Papier an der Stelle tatsächlich (noch?) zuverlässiger und haltbarer.)
Das liest sich bei Kris24 nach einer Empfehlung für Edupage. (Webuntis kommt weiter oben ja nicht so gut weg...)
Arbeitet irgendwer mit dem Schulmanager?
Oder anders gefragt: Welches System wäre eigentlich die "eierlegende Wollmilchsau"?
Klassenbuch, Krankmeldung durch Eltern (ja, mit eigenem Login für diese), Zählen von Abwesenheiten, Vertretungsplan (mit Push-Meldungen mindestens an LuL), Noteneintragung & Übernahme in "irgendein" Zeugnisprogramm für Halbjahres-/ Ganzjahreszeugnisse, ...
(Was sollte man sich noch wünschen von einem solchen System rund um den Unterricht, in der Annahme, dass ein Intranet mit Mail, Forum etc. bereits vorhanden ist?)
Außerdem kommt es ja nicht nur bei einer einzigen Lehrkraft zu Veränderungen. Je größer das System (z.B. Oberstufenzentrum), desto wahrscheinlicher, dass dort irgendwer zum Schuljahresbeginn seinen Dienst nicht antreten hat, aufgrund von Unfall nun ausfällt, aufgrund von Fehlgeburt nach den Ferien doch wieder zur Verfügung steht, aufgrund von zwingend notwendigen Abordnungen an andere Schulen nicht mehr zur Verfügung steht. Oder ein Raum aufgrund von Wasserschaden nicht mehr genutzt werden kann. Oder...
Bis zu den Ferien wird das vielleicht über den Vertretungsplan aufgefangen. Aber ein Stundenplaner ist gut darin beraten, den Plan nur so kurzfristig wie möglich (und trotzdem noch ausreichend langfristig für alle) zu erstellen.
Ist bestimmt eine Chaos Schule
Nein, Stundenpläne werden oft erst kurzfristig fertig. Du solltest schon früher wissen, in welchen Klassen/welchen Fächern du unterrichtest. Aber das System Schule ist komplexer als ein einfacher "Dienstplan" z.B. in Kindergärten.
Ich muss dazu noch sagen dass der Schulleiter mich so ziemlich "Druck"gemacht hat indem er ... mit darauf hingewiesen hat dass ich an meine Kündigungsfrist denken soll und sogar gefragt hab ob es keine Möglichkeit gebe einen Aufhebungsvertrag zu machen...
Zeigt, dass er dich wohl wirklich haben wollte. So schnell wie möglich.
Wenn er dich immer noch haben möchte, lässt er sich vielleicht auf ein entsprechendes Arrangement ein.
Du hast ja bereits deinen Dienst am 01.10. aufgenommen, wirst nach den Herbstferien im November verspätet wiederkommen. Er kann also der Behörde melden, dass du den Dienst regulär aufgenommen hast, dann kann die Verwaltung entsprechend weiterarbeiten.
Falls er dir noch nicht so ganz trauen möchte, könntest du ja versuchen, mindestens die Hälfte der zu verlegenden Stunden schon vor den Ferien zusätzlich zu leisten. Und es handelt sich doch nur um einen Tag, oder? Das sind nicht so viele Stunden, als dass das nicht irgendwie machbar sein sollte.
Ich habe das schon mehrfach beobachtet, dass jemand in einer sehr ähnlichen Situation mit der Schule gemeinsam eine Lösung gefunden hat. Je eher die Schule davon weiß, desto besser funktioniert es, das zu organisieren.
Unterricht kann man ja vielleicht auch verlagern bzw. tauschen. Auf einen anderen Tag. Und auf einmal ist der Tag frei.
Insofern: Einfach nachfragen.
Allerdings weiß ich nicht, ob der eben von mir beschriebene Schüler diesen Stuhl allein steuern könnte,
Ach so, das war missverständlich. Man benötigt eine Person, die nicht im Rollstuhl sitzt (sondern dahinter steht), um den Stuhl zu steuern. Aber eben nicht mehr zwei Personen, die ihn tatsächlich tragen.
Für diese SuS gibt es Rettungsstühle, die von der Schulbegleitung und der Lehrkraft getragen werden.
Wir haben Rettungsstühle, die in der Konstruktion an Schlitten erinnern. Die gleiten (gebremst) die Treppenstufen hinunter. Das kann man als eine Person allein bewegen/steuern. Ist auch rückenschonender 
Trotzdem warten auch wir, bis alle anderen SuS die Etage verlassen haben/umgehen das Gedränge in den Treppenhäusern. Da das gesamte Gebäude in weniger als zwei Minuten geräumt ist, dauert das Warten "am Ende" aber nur ein paar Sekunden mehr, zudem dauert der Umstieg vom regulären Rollstuhl in den Rettungsstuhl ja auch einen Moment.
[Und eine offtopic Anekdote zum Thema "Tragen von SuS in Rollstühlen": Bei der Bahn soll man Rollstuhlfahrer ja immer einige Tage vorher anmelden. Auch dann, wenn die Mitfahrt sehr spontan entschieden wurde, auch dann, wenn man sie allein in den Waggon heben kann, der Rollstuhl gefaltet wird, der SuS auf einem regulären (reservierten) Sitzplatz sitzt. Dann diskutiert man über einen längeren Zeitraum mit Schaffnern - im fahrenden, nicht durch den Einstieg verzögerten Zug - darüber, dass das so nicht geht. 
]
Wer hat euch das denn untersagt? Die RLSB?
Genau die.
(Wir haben trotzdem einen Kollegen, der für alle Reffis und Praktikanten als Ansprechpartner zur Verfügung steht. Aber da ist eine persönliche Betreuung und Begleitung eines jeden einzelnen natürlich nicht möglich.)
Wir haben an den Fluchtwegen so spezielle Not-Rollstühle für Treppen hängen. Ob das aber im Ernstfall klappt....
Das üben wir auch immer beim Probealarm. Da zumindest klappt das.
Zu Beginn des Schuljahres gibt es auch eine (freiwillige) Einführung für die Kolleg*innen, die in den entsprechenden Klassen regulär eingesetzt sind.
Die Sekretärin bei uns weiß das, die sitzt am Knopf
Bei uns geht jemand in einen Klassenraum, sagt der gerade unterrichtenden Lehrkraft "Hier brennt's" - und dann darf die auslösen (erst mal den nächstgelegenen Knopf im Treppenhaus finden...). Da gibt es im Vorfeld durchaus Freiwillige und Interessensbekundungen. Und falls die Lehrkraft gerade ganz hinten im Raum unterstützt, trifft es auch mal einen Schüler, der in der ersten Reihe sitzt und den "Probebrand" entdeckt & deshalb auslöst.
(Ist ganz interessant als Erfahrung. Man drückt auf das Knöpfchen und es passiert - nichts. Der Alarm geht erst ca. 2 Sekunden später los. Das ist in der Situation eine lange Zeit.)
die Mentorinnen und Mentoren
Wenn's denn sowas gäbe... als vor einigen Jahren die Referendarausbildung hier verändert wurde, wurde uns als Schule explizit untersagt, freiwillige(!) Mentoren zuzulassen.
(In NRW gibt es dafür ein System mit Entlastungsstunden, meine ich mal gelesen zu haben(?))
Dass ein Unterrichtsbesuch beachtet wird, setzt natürlich voraus, dass das bekannt ist.
Ich hatte mal einen Referendar in meinem Unterricht (der selbigen dort übernommen hatte), der ein wenig "speziell" war (der Unterricht & der Referendar). An einem Tag gehen wir gemeinsam zum Unterricht, der Referendar ist merkwürdig bepackt. Ich denke noch: So viel Aufwand für eine einfache Unterrichtsstunde? Der wird doch wohl nicht... Da kommt uns schon sein Seminarleiter entgegen.
Der reguläre Unterrichtsraum war nicht viel größer als eine Besenkammer, eine weitere Person passte da nicht wirklich hinein. Kreativere Unterrichtsmethoden (halt das "Methodenfeuerwerk" für Unterrichtsbesuche) hatten da auch nicht wirklich Platz (man hätte aber den Flur vor dem Raum mitnutzen können - oder sich (viel besser) einen anderen Raum zuweisen lassen können für den Unterrichtsbesuch, nur muss man dafür natürlich kommunizieren).
Ich muss gestehen, dass ich auch nicht so wirklich viel für Marmelade & Co übrig habe.
Aber da das ja ein wichtiges Merkmal des Lehrerdaseins ist (und mir hier sonst die Schreibberechtigung entzogen wird), erinnere ich mich gerne zurück an die selbstgemachte Hagebuttenmarmelade mit Vanille. Die war echt lecker. War nur "ein wenig" aufwändiger in der Herstellung. Aber als Lehrkraft hat man ja Zeit, also wen juckt's
Das du auch nachts im Dienst bist, zeigt einen sehr grundsätzlichen Konstruktionsfehler bei Klassenfahrten:
Hier ein Tipp für die nächste Buchung: Es gibt tatsächlich Jugendherbergen, die nachts einen eigenen "Wachdienst" haben (das beeindruckt manche Altersklassen vielleicht auch mehr als wenn die eigene Klassenlehrkraft eine Ansage macht).
zählt es, wenn ich es wusste aber es erst bei google bestätigen wollte?
Ich fände das in Ordnung. Statt das bei Google einzutippen, hätte man das ja auch hier tippen & die Enter-Taste betätigen können.
Dann wäre Websheriff Google gewesen. Im Ergebnis bleibt das doch gleich (oder?).
Der Lehrer - Jäger und SAMMLER.
In Zeiten digitalen Arbeitens erübrigt sich tatsächlich das Sammeln gedruckter Materialien. (Aber fertige regelmäßig Sicherheitskopien deiner digitalen Materialien an.)
Andererseits: Du bist noch im Referendariat. Sobald du weißt, an welcher Schule du danach arbeitest (und mit welchen Lehrwerken dort gearbeitet wird), solltest du dich ASAP von allem Überflüssigen trennen. Das nimmt nur Platz weg. Für eine sinnvolle, nicht zu arbeitsintensive Vorbereitung solltest du nur das eingeführte Lehrwerk verwenden (es sei denn, du willst unbedingt viele viele Stunden mit deinem Scanner und dem schulischen Kopiergerät verbringen).
Haben die so etwas geäußert?
Klare Ansage: Wir glauben nicht, dass in der Schule so viele Batterien auf einmal benötigt werden. Bitte eine Liste erstellen, wofür diese verwendet wurden, wo es in der Schule Geräte gibt, die Batterien benötigen.
Der Vorwurf ist vielleicht nur implizit da. Hätte ja auch nicht die private Nutzung, sondern der Weiterverkauf sein können. Oder vielleicht ein Verzehr zum Frühstück? Man weiß es nicht.
