Beiträge von chilipaprika

Das hängt doch so sehr davon ab, was DICH interessiert.

Willst du Kompetenzen ausbauen oder einen Schein für die Einstellung?

Darstellendes Spiel? Theaterpädagogik?

interkulturelle Pädagogik? Erfahrungen in internationalen Austauschen und Freizeiten?

Deutsch als Zweitsprache?

Fachübergreifend:

Erste Hilfe (sowieso), Erste Hilfe-Ausbilder?

Rettungsschwimmer?

Trainerschein in einer Sportart bzw ÜL-C (dann darfst du in die Halle)

Beratungsfähigkeiten ausbauen

Individuelle Förderung? Begabungsförderung? LRS?

Etc.

Der Bleder See?

Lustige Anekdote: Meine Abiturient*innen unterhielten sich letztens über diese Sprachtests und konnten nicht nachvollziehen, warum die einzige, die diesen Sprachtest gemacht hat / sich daran erinnert, gemacht zu haben, eine super blonde, super urdeutsche Schülerin ist (religiös sehr strenge Familie, Richtung Evangelikal (bzw. evangelikal Punkt)
Ich habe dann gefragt: "Warst du im Kindergarten?" (Irgendwie hatte ich ein 99%-Gefühl). Nein, war sie nicht.
Alle anderen (die tatsächlich alle einen türkischen Migrationshintergrund haben, also in der beteiligten Runde) waren im KiGa (und haben vermutlich den Test im Rahmen des Kindergartens gemacht).

und weitere Anekdote: in der Gruppe sind 1-2 Schüler (ja, nur männlich), die ich jetzt 2 Monate vorm Abi durch jeden Grundschulsprachtest durchfallen lassen würde.

Unglaublich.
Und ja, wunderschöne Wanderungen

klar, das ist das Spiel.
Und dann darfst du ein Bild beisteuern.

Zitat von Kiggie

Bei uns (in NRW?) dürfen keine Plus- oder Minusstunden mit ins nächste Schuljahr genommen werden, bzw. nur in Ausnahmefällen. Plus und Minus muss sich also im laufenden Schuljahr ausgleichen.

Wie das geht? Im Zweifel durch Kopplungen oder Stützkurse/Differenzierungskurse oder auf der anderen Seite durch Entfall.

Oh das ist keine NRW-weite Regel.
Die offizielle Regel ist glaube ich bei +/-2 Stunden.

An meiner Schule haben sehr viele weitaus mehr Stunden. Ist halt ein eigenes Risiko, dass die Stunden jederzeit verfallen könnten, da sie ja offiziell nicht existieren. Sehr blöde Situation bei Schulleitungswechseln, die die "Schulden" übernehmen.

Nein, aber richtige Insel 👍🏼

Weil die SL weit aus mehr auf dem Tisch als deinen Kurs und die Entscheidung höchstwahrscheinlich ein Dominoeffekt à la: Frau Y ist schwanger, Herr R ist krank, es gibt super Bedarf in Sport, der Sport-Philo-Kollege unterrichtet nächstes Jahr nur Sport, Dennis muss mehr Philo unterrichtet (er ist schliesslich der neue Fachobmann), die Lateinkurse werden zusammengelegt und 4 Stunden damit erstmal auch noch gespart.

Zitat von Conni

Sind das Scharben auf dem Felsen? (pied shag?)

Hm… es sind Vögel?

(Aber ja, vom Wiki-Artikel passt es)

Ja, Neuseeland stimmt, ein bisschen einschränken sollte man es aber noch, wenn hier Leute einen Mülleimer auf einer Aufnahme von 1972 erkennen…

Mein Beitrag war die Antwort auf den Beitrag mit drei Ausrufezeichen am Ende

Ja, das stimmt.

Aber soooo umständlich ist es nicht, auch wenn ich mich schon eine Transfermöglichkeit gewünscht hätte.

Oh mein Gott, du kannst doch Satzzeichen am Ende deiner Sätze setzen!

Ich könnte auch meine Noten in WebUntis eintragen statt Papier, TeacherTool oder was auch immer.

Es ändert nichts dran, dass die Noten am Ende in ein bestimmtes Programm migrieren sollen.

IServ kann kein digitales Klassenbuch und einige Funktionen nicht, ist aber (glaube ich?) am Server gekoppelt, der uns vom Träger zur Verfügung gestellt wird.

Untis hat keinen Server.

Zitat von DennisCicero

Ja, aber was ist zb mit Frankreich? Was ist mit der Schweiz? Was ist mit Finnland, Schweden? Was ist mit Spanien? Griechenland??

Ja, die sind Kacke. Wechsle das Land und die Staatsbürgerschaft und sorge dafür, dass sie sich engagieren.

Ich habe aber im Gefühl, dass Griechenland und Spanien als direkte ‚Aussengrenzen‘ mit Küste auch einiges beitragen. Oder stört dich die ukrainische Staatsbürgerschaft und Lybier, Senegalesen und Marokkaner wären dir lieber?

Die Ukrainer sind frei und können dahin, wo sie wollen.

Zitat von DennisCicero

Tja, dann hätte man sich mal vorher um mehr Lehrkräfte kümmern müssen, den Beruf attraktiver machen usw (

Genau. Weil das "Mehr" an Lehrkräften auf Planstellen tatsächlich ausreichen würde? Es liegt NICHT (nur) am Lehrermangel, dass das System überfordert ist.
Wenn ich mit Phantasieberechnungen nachweise, dass eine Schule überbesetzt ist, dann hilft mir der Lehrermangel auf dem Papier nicht.

Zitat von DennisCicero

oder eben sagen, dass die Schulen überfordert sind mit der schieren Menge an Kindern, die die Sprache nicht beherrschen und die Migration begrenzen.

Ja, mehr Personal, mehr Qualifikation und mehr multiprofessionelle Teammitglieder wären super.
Aber die Schüler*innen und ihre Familien können nichts dafür, sie sind nicht zum Spaß da, also kann man nicht die "Migration begrenzen".

Also: ENTWEDER nutze ich TeacherTool oder ein Papierbüchlein.
Kein Kollege benutzt beides (oder ist selber schuld und doof).

Ich habe ein zweites Bild dazu gepackt, es müssten nur ein paar Kilometer dazwischenliegen, es ist mehr oder weniger der selbe Ort.

viel weiter.

So weitsichtig war ich. Es ist weder die Bretagne noch Frankreich