Beiträge von chilipaprika

und was findest an dem %48 zu kompliziert?

Zitat

(1) In den Landesdienst als Beamter oder Richter eingestellt oder versetzt werden kann ein Bewerber, wenn er im Zeitpunkt der Einstellung oder Versetzung das 42. Lebensjahr noch nicht vollendet hat. Für Bewerber, die Betreuungs- und Pflegezeiten für Kinder unter 18 Jahren oder für nach ärztlichen Gutachten pflegebedürftige sonstige Angehörige geleistet haben, erhöht sich die Altersgrenze nach Satz 1 außerdem für jeden Betreuungs- oder Pflegefall um zwei Jahre. Die Altersgrenze nach Satz 1 erhöht sich außerdem um die Zeit des tatsächlich abgeleisteten Grundwehrdienstes oder Zivildienstes.

Wirst du etwa erst nach der Probezeit eingestellt?

oder nach der Probezeit?


und bevor du mit der Zeit auf Widerruf kommst.

Zitat

(4) Die Beschränkungen nach den Absätzen 1 bis 3 gelten nicht

(...)

3.

bei der Einstellung und Versetzung von Beamten auf Widerruf,

DANKE!

(und spannend, weil ich (weiterführende Schule) auf die Seite der LSE geguckt und gesucht habe und da nichts finden konnte (jetzt wird es peinlich, wenn es dort was gäbe, aber unter dem Punkt Rückmeldung finde ich eben nur Informationen, WIE man rückmeldet (auch interessant)

Zitat von Antimon

Es interessiert sich auch heute niemand für alle diese Fächer und ich glaube ehrlich nicht, dass deine Schülerinnen und Schüler mehr Aufwand betreiben als meine. Ich glaube, ihr vergebt einfach die besseren Noten, weil das System einen NC für sehr viele Studienfächer verlangt.

DANKE DANKE DANKE!!!

In einigen Punkten bin ich völlig bei dir.
Es ist aber die Theorieebene

Trotzdem ist Gewalt nun mal Gewalt.
und das sollte so oder so gegen den Staatsdienst sprechen.

Aber Gewalt gegen einen Polizisten ist per se Gewalt gegen das Amt.
Wir bekleiden in diesem Forum auch Ämter und Wutabladung gegen das Schulsystem auf meine Person fände ich also auch suboptimal....

Achtung, die TE ist an der Primarschule. 1) kleineres System, 2) ggf. kein Nachmittagsunterricht -> weniger Verfügbarkeit bei grundsätzlich höherem Deputat, es erschwert einiges, wenn man jetzt sagt, einiges sei möglich...

Du kannst aber so lange Elternzeit nehmen und dafür eine Vertretung im Kreis Mettmann annehmen, sofern es da Bedarf gibt (höchstwahrscheinlich). Es hilft so lange es eine Versetzung gibt und womöglich beschleunigt es auch die Versetzung, wenn keine Schule was davon hat, dich zu halten.

Zitat von Quittengelee

Interessant ist, dass das Verhalten des Beamten in der Öffentlichkeit durchaus eine Relevanz hat. Als Kassierer hätte er sicher nicht seinen Job verloren.

Interessante Annahme...So einfach ist es nicht.

Zitat von Antimon

Als Kassierer hätte er genau so seinen Job verloren, wenn er den Ruf des Unternehmens, für das er arbeitet, beschädigt. Er hätte genau so seinen Job verloren, wenn er einem Kunden eine Tomate an den Kopf wirft.

Ein (Außendienst-)Mitarbeiter in der Firma meines Mannes hat erstmal eine Außendienstsperre bekommen und einige Bereiche/Kunden aus seiner Liste verloren, die von einem bestimmten Verhalten erfahren hatten.
Und dass er überhaupt "nur" zeitweise im Werk ohne Außendienst (inklusive finanzieller Verlust der Prämien und andere Arbeitszeiten) und eine Abmahnung bekommen hat, liegt nur am starken Betriebsrat.
(Das fehlerhafte Verhalten war teils in der Arbeitszeit, teils in der Ruhezeit am "Außendienst-Ort", wurde aber halt bekannt und als Vertreter der Firma musste er dann Konsequenzen tragen)

und die SuS der anderen Schulen haben eine bessere Motivation und Konzentrationsfähigkeit in der 8? (dann ist es eben etwas, was man verbessern kann, Maylin spricht ja zu beiden Zeitpunkten von Vergleichen..)

Zitat von chemikus08

Was Qualis sehr wohl veröffentlcht sind die jährlichen Statistiken von Vera Ergebnisse vs. Standorttyp

Hast du bitte einen Link dazu? Ich kann es nach kurzem Suchen nicht finden und ich hatte es schon vor 1-2 Wochen (woanders) gesucht

Ich befürchte, Maylin ging es eher um die Ergebnisse der LSE, VERA oder gar Abitur/Erster Schulabschluss.

Habe ich was überlesen? Wo bezieht sich die Bertelsmann-Stiftung auf Österreich?

Rückfrage (ich weiß, Lehrerinfrage):
Wenn es so leicht ist, dass du ohne zu lernen, 1er, 2er, 3er (und vermutlich eine 4 in Mathe?) (wieviele Noten kriegst du denn?!), warum lernst du dann nicht einfach, um bessere Noten zu haben?
Glaubst du, dass der Tausch "Freizeit gegen Doppelstudium" (falls es in Österreich möglich ist, in Deutschland wäre es, natürlich nicht ohne viel Aufwand, aber jede*r kann mehrere Studiengänge parallel haben, wenn die Bedingungen (NC) und die Regelungen (wieviele Fächer NC-frei/-begrenzt) es zulassen.) besser ist als "Freizeit gegen Lernen und bessere Noten"?

Zitat von kim27793

Ich bin jetzt fertig mit dem Studium. Ich habe gestern meine Masterarbeit abgemeldet.

sorry fürs Pingelig-Sein (was dir aber sehr viele Möglichkeiten eröffnet): du bist nicht fertig.
Fertig bist du erst, wenn die Note eingetragen ist UND du nicht durchgefallen ist.
Und dann musst du noch dein Zeugnis abholen, usw.. Da die Rückmeldung an den meisten Unis wahrscheinlich jetzt läuft, ist es ratsam, sich zurückzumelden, weil du schließlich nicht weißt, ob du nicht Anfang März erfährst, dass du durchgefallen bist.

Oh, falsch gedacht.

Ich BRAUCHE nicht die Migrant*innen, ich trete aber dem Argument entgegen, dass die Leute alle nutzlos und unqualifiziert seien.

Und wenn sie hierher kommen und keine Qualifikation haben, dann frage ich mich, wie man ihnen helfen kann, eine solche zu erwerben, und an der Gesellschaft teilhaben zu können, genauso wie ich es mit ursprünglich deutschen Menschen machen würde.
Nur, weil ich das unglaubliche Glück hatte, in Westeuropa geboren worden zu sein, heißt es nicht, dass ich weiterhin die Welt ausnutzen darf, um meinen Reichtum weiter auf Kosten des Globalen Süden auszubauen.

Die Menschen, die migrieren, tun das selten aus Spass an der Sache, und ein Großteil der Gründe, warum sie dies tun, liegt auch an Westeuropäer*innen. Sich dessen bewusst zu werden, hilft auch zum Perspektivwechsel, unabhängig der eigenen ersten Position.

... und wenn man es aus dieser ekelhaften Perspektive sehen will, Menschen nach Wertigkeit zu sortieren... Diejenigen, die genug Geld vereinen konnten (das Familien und Freund*innen oft ansparen und sammeln), sind die jungen Hoffnungsträger*innen, denen man es am meisten zutraut.
Sie sind vielleicht NOCH nicht FORMAL qualifiziert (mit irgendeinem Ingenieurabschluss?), aber deren Weggang lässt das Kontinent noch stärker ausbluten.

Ach so, nein! Der TE hat in anderen Beiträgen von NRW gesprochen. In dem Thread schien es ihm nicht bewusst zu sein, dass es relevant ist (wie IMMER!)

und was sollte dein Beitrag? Der Sozialindex ist quasi Monitoring der sozialen Belastungen, um DANN Maßnahmen ergreifen zu können.

ZUM GLÜCK sind die Ergebnisse der Leistungstests nicht öffentlich, ich will nicht wissen, was da los wäre.

Zitat von NRW-Lehrerin

Die Talentschulen in NRW (und das wird im Ende ähnlich ablaufen mit den 20 Milliarden) konnten sich bisher in unsere Stadt nicht "verbessern".

Wie krass! Der Label "Talentschule" und die Ausstattung mit Mitteln und Personal hat NICHT dazu geführt, dass die Kids die Familiensprache wechseln, es keine selbst migrierte SuS mehr gibt oder die Kinderarmut verschwindet?

Unglaublich aber auch ...

Der TE hat mehrmals von NRW gesprochen und der Ausschnitt der A-Tabelle passt auch zu NRW: KEIN Altersgeld.

Zitat von Finnegans Wake

Mit Pädagogik könntest du (sehr wahrscheinlich) den QE in RLP machen (was für dich nicht in Frage kommen wird). Ich kann mir aber vorstellen, dass das auch in deinem BL gehen könnte. Dann wäre kein Studium mehr nötig und die finanzielle Situation wäre angenehmer und die Verbeamtung eher möglich.

Mit einem (vermutlich Nebenfach, wegen der Reihenfolge der Auflistung) Magister in Päda kriegt man eine Anerkennung für SoPäd im Quereinstieg? Krass...