Beiträge von chilipaprika

    Remonstriere / Halte schriftlich fest, dass du eine gute Vorbereitung der Schüler*innen als nicht gewährleistet / gewährleistbar hälst. (Oder ganz fies: hast du vielleicht keine Abiturient*innen und es ist also (der Schulleitung) egal?)

    Ist es bei euch eine wiederkehrende Situation oder eine Paniksituation, weil der fortgeführte Kurs viel zu klein geworden ist und demnächst abgeschafft wird? Wenn es jedes Jahr so ist, tut euch als Fachschaft dagegen.

    Aber ich würde es zumindest schriftlich festhalten wollen, dass ich mich nicht in der Lage sehe, soviel zu differenzieren. Es ist in NDS mit den festgelegten Lektüren einfach viel zu unmöglich (vom Niveau her würde ich es in NRW auch nicht viel besser schaffen, aber wir können lesen, was wir wollen und die Themen sind sehr eng vernetzt, da ist es machbarer).
    Viel Erfolg!

    aber solche Kurse sind doch nicht zugelassen?
    Ich war im Ref in einem solchen Huckepackkurs und aus Lehrersicht wünsche ich mir, wir hätten in NRW die Möglichkeit solcher Kurse, es würde die "kleinen" Sprachen (zu der meine leider gehört) retten.
    Ich komme nicht mehr auf die NDS-Terminologie (P1-P5), aber es gab im Kurs sowohl LKler als auch GKler mündliches Abitur, als auch welche, die nur da saßen... GK schriftliches Abitur wurde eben nicht akzeptiert, damit es nicht zuviele unterschiedliche Lektüren gibt. Die GKler, die das Fach mündlich im Abitur hatten, haben eben mit LK-Lektüren gearbeitet (es gibt ja in der fortgeschrittenen Fremdsprache einiges an Überschneidungen) und nur bei einigen "wirklich nur für den LK-Texten" wurden die GKler*innen mit anderen Materialien beschäftigt. und natürlich die Klausuren und die sonstige Leistungsbewertung war auf 3 verschiedenen Niveaus.

    Die Jahrgangsmischung war auch regelmäßig möglich, in einer anderen Sprache immer (also 11 und 12 zusammen. Da die Abithemen immer 2 Jahre im Abi sind, kein Problem, als 11LK, 11GK, 12LK, 12GK alle zusammen).
    Was du beschreibst (fortgeschrittene und neu einsetzende Fremdsprache) ist meines WIssens nicht zulässig bzw. vorgesehen (alle Kurse müssen doch gemeldet und genehmigt werden, oder zumindest die Behörde weiß, an welchen Schulen solche Kurse traditionell existieren), erkundige dich gut. Wie CDL immer sagen würde: deine Gewerkschaft bzw. dein Personalrat ist dein bester Ansprechpartner.

    warum bist du nach einem Jahr noch in der Probezeit? Wurden die Ferien ausgelassen? Dann ist dein Vertrag sogar jetzt echt sehr sehr neu. Bis wann ist dein Vertrag, aus befristeten Verträgen kann man dir nicht einfach so kündigen (ich weiß, gestörtes Verhältnis hin oder her muss der Kühlschrank auch gefüllt werden, wenn es "nur" um ein Schuljahr geht)

    Möchtest du das Gespräch mit der SL abwarten, um dich für die anderen Stellen zu bewerben? "übergehen" ist es meinem Verständnis nach nicht, wenn man dir schon halb mit Aufhebung droht. Ob DU das Gespräch willst und brauchst, ist aber natürlich das Wichtige.

    Irgendwie frage ich mich gerade, wie du denkst, dass es im Unterricht läuft. Soll ich den Logarithmus von 0,00345 selber ausrechnen im Kopf?
    Oder komplexe Rechnungen mit Division und Multiplikation mit Dezimalzahlen?

    Vorbereitung ist da wirklich wichtig. Aber eben auch der sichere Umgang mit dem Taschenrechner.

    Wie? Da bin ich aber schon ein bisschen enttäuscht.

    @TE: Lehrer*innen sind keine Computer. Über sowas würde ich mir erst recht keine Gedanken machen. Mit Taschenrechner und weiteren Hilfsmitteln wird das Chemiestudium schon schwer genug, da hast du keine Angst mehr, 15 durch 3 Kopf zu rechnen. Für weitere Rechnungen hast du einen Taschenrechner und Vorbereitung.
    Schnupper mal in die Fächer hinein und viel Spass im Studium!
    Chili

    PS: Auch Fremdsprachenlehrer*innen benutzen mal ein Wörterbuch im Unterricht, Geschichtslehrer*innen wissen auch nicht alle Daten aus dem Kopf und im Deutschunterricht darf man auch mal Stilfiguren oder Autoren nachschlagen ;)

    Maldon (balayer, astiquer), Zouk Machine

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    (kann ich wirklich empfehlen, ist eh in einer Sprache, die hier garantiert keiner versteht)


    Hund

    Dass du guckst, wer in das Haus ziehen kann. Egal ob durch Verkauf oder Miete.

    Mit den Rücklagen würde ich meiner Mutter den Weg zur gesundheitlichen Versorgung erzwingen (ich hab es richtig verstanden, dass deine Eltern eine Rente aus Deutschland und also Anspruch auf das deutsche Gesundheitssystem haben, oder?)

    Muss man für eine solche Freistellung denn keine Nachweise (eine bestimmte Pflegestufe wird das Minimum sein) liefern? Das wird sicher schwierig.

    Und irgendwas stimmt nicht in deinem Gedankengang. Entweder hast du sehr gute (finanzielle) Rücklagen oder du steuerst in das nächste Problem hinein. Und wenn du so gute Rücklagen hast: sicher das Elternhaus auf irgendeine Art und Weise ab (irgendein Verwandte vor Ort?) und/oder organisiere den Krankentransport. Teuer aber nicht unmöglich.

    Selbst wenn du von jetzt auf gleich eine Freistellung bekämst (fragwürdig): du bist von jetzt auf jetzt mit Null Einkommen, hast aber weiterhin deine Krankenversicherung zu bezahlen, sicherlich deine Miete, womöglich noch ein paar andere Fixkosten... das wird eine Menge Reserven aufbrauchen... und nicht unbedingt weiterhelfen.

    Wenn deine Mutter zur Zeit eh schon bettlegerig ist und dein Vater kein Interesse an die Hunde hat: hol die Hund zu dir. Dann wird deine Mutter sicher mitkommen und es ist für alle Seiten sicher vom Vorteil.

    Nur weil dein Schulleiter dir irgendwas "Illegales" (eigentlich ohne Einführungszeichen) zuflüstert, musst du das nicht machen. Umgekehrt: als braver Beamter müsstest du dich weigern, einer unangemessenen Dienstanweisung Folge zu leisten.
    Sorg dafür, dass deine Mutter eine gute Betreuung und Pflege bekommt. Wenn sie sich weigert, nach Deutschland zu kommen, dann ist es halt so. Informiere sie darüber, dass du nicht mehr kommen kannst (außer Schulferien und Wochenende, es sei denn es ist vielleicht sogar ein Corona-Risikogebiet), dann hilft es ihr vielleicht in ihrer Entscheidungsfindung.

    Edit: gut, wir denken wohl alle parallel dasselbe mit.

    Warum würdest du denn unbedingt dabei sein wollen, wenn du mit den betreffenden Kollegen gar nichts zu tun hast?

    Es ist sicher eine Schulartsache..
    "nichts mit jemandem zu tun haben" ist sicher in der Sek1/am Gym anders als an der BBS / BK.
    An meiner Schule fallen mir viele Kolleg*innen ein, mit denen ich "gar nichts zu tun" hatte, aber trotzdem ab und zu an der Kaffeemaschine getroffen habe, die aber in meiner Klasse eingesetzt waren und mit denen ich gequatscht habe.
    und ja, es gibt Kolleg*innen, die hart im Nehmen sind und die Schule wirklich ausschließlich als Arbeitsort sehen, wo man seine Seele auf keinen Fall zeigt, aber: wie würde man sich selbst fühlen, wenn bei der eigenen Verabschiedung nur die Hälfte der eigenen Fachschaft kommt (die andere Hälfte musste leider auch in den Urlaub).
    Wenn man mit Menschen arbeitet, gibt es Beziehungen und die Würdigung der langjährigen Arbeit von Pensionären gehört für mich genauso wie die Verabschiedung der Abiturient*innen, auch wenn man selbst keinen LK im Jahrgang hatte. (aber selbst da gibt es LK-Lehrer*innen, die leider einen Termin haben.)

    Valerianus: danke und interessant. Als ich bei der Beihilfe nachgefragt habe, warum das ‚Beratung auch telefonisch‘ nicht übernommen wird, wurde mir erklärt, es sei normal und keiner hat erwähnt, dass es eine andere, günstige Abrechnungsnummer gibt.

    Es ist übrigens echt ein Problem im System. Ärzte/Labore verstehen nicht, wenn man an der Rechnung meckert, schließlich bekomme man ja das Geld zurück. (Eben nicht.)

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