Beiträge von chilipaprika

Bitte les dich auch ein bisschen im Internet ein / durch..

warum sollte dich die PKV über die Beihhilfe aufklären?

zweifaches Gehalt kriegst du nicht. Einmal Gehalt als Angestellte am Ende des jeweiligen Arbeitszeitraums (traditionell: Monats), Sold im Vorfeld als Beamtin. Da du nunmal nicht mehr im Vorhinein bezahlt werden kannst, verzögert sich das. Aber bis dahin zählst du als Angestellte (&es wird später verrechnet, das hatten wir schon mal), du kriegst also am 31. Dezember oder 2. Januar auf jeden Fall Geld.

und sich jetzt darüber beschweren, dass man nicht doppelt Geld bekommt, weil man Kosten hat, ist ein bisschen ... überzogen?

mit den Feiertagen hat es nichts zu tun, es gibt einen fixen Stichtag, an dem die Daten für die Zahlungen gezogen werden. Alles danach wird manuell angewiesen. Da du nicht zahllungslos bist, kümmert sich dein Sachbearbeiter womöglich eher um jemanden, der _gar keine_ Zahlung bekommt, damit dieser einen Abschlag bekommt.

Kostendämpfungspauschale = Betrag, der grundsätzlich (pro Jahr) nicht erstattet wird (= Sparmaßnahme des Landes = faktische Erhöhung deiner Versicherungskostrn um 300/12 Euro im Monat)

10. Dezember ist zu spät für eine Zahlung zum 1. Januar. Es ist ca. der Tag, an welchem die Daten für die Zahlung schon stehen müssen (wurde mir so erläutert). Aber es läuft dir nicht weg.
Mit deiner Verbeamtungsurkunde hast du es schwarz auf weiss und kannst privat versichert sein. Ab dem Zeitpunkt nicht mehr die GKV-Karte ziehen!

Naja, aber die eigene Schule muss einen dafür vom eigenen Unterricht freistellen. Wie bei jedem FoBi-Antrag jeder ‚normalen‘ Lehrkraft. Und da wird abgewogen, ob der Unterrichtsausfall in Relation steht.

Zumal dann ‚hätschibätsch, Kostendämpfungspauschale‘ drauf steht.

In NRW kannst du ruhig auch für die Beihilfe ein bisschen sammeln, da du erstmals die Kostendämpfungspauschale hast.
tipp: wenn du kannst erst 2020 zum Arzt und Apotheke gehen

Wow! Man kriegt mittlerweile mit einem solchen Bachelor (!) einen Seiteneinstieg in NRW?! Krass...

aber zu deiner eigentlichen Farbe: die Zustimmung des Personalrats ist eine Hürde aber oft (!) nur eine Formsache. Sie passen auf, dass Leute nicht eingestellt werden, die nicht eingestellt werden sollten (Bevorzugung in einem Verfahren, Benachteiligung von KandidatInnen, usw)

Bei uns (NRW, Gym) werden die Abiturklausuren zur Bezirksregierung gebracht, ein paar Stunden später holt er die anderen ab.
Oberstufenkoordinatoren dürften sich auf keinen Fall treffen, man weiss nämlich nicht, an welche Schule die externe Korrektur geht... (zumindest im Vorhinein)

Na gut, aber er hat weiter von SuS gesprochen, ... dass das Ref keine 3 Jahre dauert, war wohl kein Geheimnis?!

In NRW haben wir keine Gutachten. Sonst wüsste ich nicht, wie ich das machen würde.
bei uns an der Schule gilt: keine Vertretungsstunden bis Abgabe der Noten (es sei denn natürlich, man bekommt einen ‚Statt-Kurs‘ nach den Osterferien.
Danach sind die Q2 (Abi)-KollegInnen in Vertretungsbereitschaften eingesetzt, nach einem Schlüssel für schriftlich/mündlich/nichts (zb eben ZK SoWi)

OT: dürft ihr die Gutachten digital machen? Ich würde mich dann Bausteine vorbereiten (gut, bin sicher nicht die erste, die auf die Idee gekommen ist). Das hatte ich im Ref in NDS für Klausuren. Nicht unbedingt sooo zeitsparend für mich damals, aber ich war ja nicht so erfahren, keine Ahnung, wie sehr sich das perfektionieren lässt.

1) kein Semesterticket für Refis in NRW
2) ein Studium ist keine "Nebentätigkeit", die man anzeigt
3) die nicht "eingeschriebenen" Studis sind vermutlich in der Minderheit während der Ref-Zeit (überspitzt gesagt)
4) es entstehen keine Kosten für den Steuerzahler, denn kaum jemand wird einen Medizin-Studienplatz blockieren, für den er sich aufwändig bewerben musste, wenn er eh nicht vor hat zu studieren. Wer vor hat, einen Abschluss zu machen, studiert also auch ganz normal, auch wenn er das in einem langsameren Tempo macht (was wiederum keine Kosten produziert)
[und ja, die Hälfte der Latein-, Physik- oder Relistudis sind an vielen Unis sicher nicht an einem Abschluss interesiiert, da es NC-freie Studiengänge sind, wo man sich relativ typisch einschreiben kann.]

5) Es wäre natürlich schöner, an der Uni eingeschrieben bleiben zu wollen, weil man sich weiterbilden will, aber im Endeffekt kommt es aufs Selbe hinaus.

So, ich hatte gesagt, ich schreibe hier noch mal, weiß aber nicht, ob ich noch was ergänzen kann, außer das, was ich gestern schon schrieb.
Die damit einhergehenden Schließungen von anderen Klassen bzw. erhöhten Klassenfrequenzen sind ein Witz.
Wenn man bedenkt, dass zum Primarbereich in Frankreich auch die Vorschule gehört, diese aber nicht von einer solchen Reform betroffen ist und man dort eine Klassenfrequenz von 29-32 SuS hat, sieht man, dass es keine besonders gut durchdachte "Reform" ist und eher unter "Populismus" abgehandelt werden kann.

Haha... ich schreibe morgen, wenn ich mehr Zeit habe. Aber die aktuelle Situation des französischen Bildungssystems ist nicht mal aus der Entfernung ein Vorbild.

nur soviel: die 12 SuS pro Klasse (natürlich nur in ausgewiesenen Brennpunktschulen!), (nur!) in der ersten Klasse (vll auch 2., muss ich nachprüfen), sind _kostenneutral_ eingeführt worden!!! Sprich: die Klassenftequenz der anderen Niveaus der Grundschule ist dadurch höher geworden.

irgendwie bekommt man (ich) beim Lesen deiner Beiträge das Gefühl nicht los, dass du / ihr versucht, euch aus der Verantwortung zu ziehen und sie los werden wollt. Wenn man nicht in der Lage ist, die Probezeit dafür zu nutzen, wofür sie da ist, dann macht man seinen Job und versucht nicht, ihn auf andere (Schulen) abzuwälzen. Es ist scheinheilig, damit zu argumentieren, dass sie es dort besser verstehen würde.
Natürlich ist es absolut unfair, dass das Kollegium einen Fehler der Schulleitung ausbaden soll, aber ihr seid nunmal ein Kollegium, jeder hatte auch seinen Beitrag in der Beratungskette.

OT

Zitat von lamaison

Off-topic: Kann mir bitte mal jemand erklären, warum so viele Leute an Heilig Abend Kartoffelsalat mit Würstchen essen?

die Erklärung von Miss jones habe ich auch oft im Studierendenwohnheim gehört.
und gut zu wissen, dass es Deutsche (auch mit französischem Namen) gibt, die es nicht verstehen können. Es ist für mich DER Weihnachtsrätsel schlechthin.

Das sind eben nicht die kirchlichen, sondern staatlichen Einrichtungen!

OBASlerInnen haben aber auch kaum Zeit, in vielen Gruppen zu hospitieren, sie haben doch selbst soviele Gruppen. Wie läuft DAS denn? Was sagen die SchülerInnen? Wie läuft da die Planung? die Parallelplanung mit den KollegInnen? usw...

Das Einstellungsjahr (bzw. Jahr der ersten Bewerbung), die Schulform, die Flexibilität und die Fächerkombination spielen eine Rolle.
Viel zu kompliziert.

(Ich hatte 2014 einen nahtlosen Übergang, Gymnasium NRW. War aber Zufall und Glück, es gab kaum Stellen)

Innerhalb der Probezeit gab es doch schon einige Besuche. Was sagen die Fachleiter.

Es klingt übel, aber: wenn man als Schule / Schulleitung nicht den Mumm hat, jemanden, der ungeeignet ist und nicht ins Team passt, in der Probezeit (die dafür da ist), zu "prüfen" und ggf. zu entlassen, hat es nunmal nicht anders verdient. und aus dem Menschen einen Wanderpokal zu machen, ist nicht besonders kollegial, anderen Schulen gegenüber.

es SIND staatliche Schulen!!!

ich will nicht sagen, dass es für alle genauso gut funktionieren kann, aber manchmal muss man auch einen gewissen Berufsethos haben und sich nicht aus vermeintlichen Folgen abschrecken lassen.
Meine Ref-Klasse, in der ich im Endeffekt 3 UBs machen musste (in NDS macht man ca. 15-18 UBs pro Fach), war spätpubertär und der Meinung, sie würde es mir zeigen.
Ende vom Lied: eine Klassenarbeit, die ich mir von der Schulleitung genehmigen lassen musste (wegen des schlechten Schnitts). Schüler*innen UND Eltern, die der Meinung waren, dass sie jetzt die Arbeit neu schreiben dürften. Nur: ich konnte nachweisen, dass die Arbeit gut vorbereitet wurde und dass keiner einen Grund hatte, solche schlechten Leistungen abzuliefern. Bei den anschließenden Elterngesprächen (zwei Mütter waren der Meinung, ihre Kinder hätten bessere Noten verdient) saß zwar die Fachvorsitzende, stärkte aber meine Position, weil ich eben alles belegen musste.
Nachdem dieser kleine Machtkampf geklärt wurde, lief alles ziemlich gut in der Klasse. Klar testen die Kids. Warum sollten sie arbeiten und Hausaufgaben machen, wenn es ohne ginge. Die Willigen bzw. Fleissigen danken einem doppelt und dreifach. Die SuS wollen die Grenzen testen und respektieren auch einen für deine Konsequenz. Klar, beste FreundInnen sind wir alle nicht geworden, aber respektiert haben sie mich trotzdem und sie haben keinen UB sabotiert (weil es so oft die Angst von Refs ist).

Klar, man steht in einem gewissen Abhängigkeitsverhältnis, aber wenn man seinen Job sauber macht, ist es sicher die meiste Zeit nur halb so wild. [und wie gesagt: ich spreche nicht von den Sonderfällen mit psychotischen Fachleitern, aber es wird wohl eine Minderheit betreffen.]