Beiträge von Sarek

Bis zu Zeiten der Corona-Pandemie hatten wir eine feste Sprechstunde pro Woche, in der wir im Lehrerzimmer erreichbar sein mussten. Ich saß brav da und ein- bis zweimal im Jahr kamen Eltern, die mich sprechen wollten.

Inzwischen haben wir keine festen Sprechstunden mehr, sondern Termine werden individuell vereinbart. Finde ich sehr angenehm, da ich nun keine Stunde mehr habe, die ich im Lehrerzimmer absitzen muss. Wenn Eltern mich sprechen möchten, kontaktieren Sie mich übers Sekretariat oder meistens per Dienstmail und dann können wir in der Regel einen kurzfristigen Termin vereinbaren. Ich finde es auch für die Eltern angenehmer, da ich somit auch ihre möglichen Zeiten berücksichtigen kann und sie keine Probleme mit ihrer eigenen Arbeitszeit etc. haben. Zum Kennenlernen gibt es auch noch die beiden Elternsprechabende im Jahr, wo meistens die Eltern mit der Frage "Was macht mein Kind denn?" kommen und wir uns drei Minuten lang nett unterhalten.

Ich bin gerade verwirrt. Meinst du die Neuregelung beim erweiterten Infinitiv mit um zu?

Ich bin kein Deutschlehrer, habe die Regel aber so verstanden (wie schon seit meiner eigenen Schulzeit):

Kein Komma bei zu: Es ist viel zu sehen.

Komma neuerdings wieder bei um zu: Es ist zu früh, um zu gehen.

Sarek

Diese Woche ist dominiert durch die Vorfreude auf die Sommerferien. Gestern das Schulfest, wo wir abends mit Kolleginnen und Kollegen und Ehemaligen zusammengesessen sind, heute nach drei Stunden Unterricht das Kollegenfest, wo wir einige Kolleginnen verabschiedet haben. Zum ersten Mal sogar mit Bieranstich (ein kleines Fass) und morgen der letzte Tag mit Zeugnisausgabe, die anderen drücken, mit einigen gemeinsam Essen gehen und dann der Start in die Sommerferien und in den schönsten Nachmittag des Jahres: das Wissen, noch die gesamten Ferien vor sich zu haben. Ich liebe dieses Gefühl.

Zitat von Kris24

Wie viele Kopiergeräte habt ihr denn?

Wir haben insgesamt 2, wenn ich jetzt überall welche sehen würde, würde mit mir sicher etwas nicht stimmen.

Wir haben nun zwei Geräte fürs Kollegium. Die Zahl der Kopien hat stark abgenommen, seit die meisten Klassen mit iPads ausgerüstet sind und ihre Arbeitsblätter digital bekommen statt als Kopie. Dann noch zwei Kopierer für die Verwaltung, soweit ich informiert bin.

... wenn ich durch den Gang laufe und überall Kopiergeräte stehen sehe. Auf beiden Stockwerken. An Stellen, wo keine Kopierer stehen. Wie in einem Gruselfilm. Als würden sie mich verfolgen und immer an der Wand stehen bleiben, wenn ich hinschaue. Geht es also los? Werde ich verrückt? Fängt es SO an?

Eine Stunde später waren sie weg. Hatte ich halluziniert? Hatte jemand Drogen in meinen Kaffee gemischt und die Wirkung ließ nach?

Nein. Eine Fachfirma war da, um alle Kopierer im Haus gegen neue Geräte auszutauschen. Leider wurde meine Anfrage verwehrt, als erster auf den neuen Geräten einen Papierstau zu produzieren.

Noch 9 Tage bis zu den Ferien...

Zitat von Zauberwald

Bei unserem Kater waren die Kinder so traurig, dass ich immer dachte, ich muss mich zusammenreißen. Wir haben ihn im Garten beerdigt, an seinem Lieblingsplatz, von dem aus er immer ins Tal geguckt und stundenlang dort gedöst hat. So ist er irgendwie noch bei uns. Niemand wollte mehr eine neue Katze haben, aus Angst, ihn zu ersetzen.

Das kenne ich aus meiner Kindheit. Wenn einer unserer damaligen Kater überfahren wurde, waren wir so traurig, dass wie nie wieder eine Katze haben wollten, um diesen Schmerz nicht wieder zu erleben. Entweder wurden wir nach wenigen Wochen doch schwach und holten wieder einen Kater ins Haus. Blieben wir standhaft und wollten keine Katze, saß noch weitere Wochen später ein getigerter Kater vor der Tür und war uns zugelaufen. (Das war vor über 40 Jahren noch anders. Tasso war im Entstehen und einen Chip gab es noch nicht.)

Ich mache meinen Job sehr gerne und komme in der Regel mit den Klassen auch gut zurecht. Dieses Jahr hatte ich aber zwei Wochenstunden in einer besonderen 5. Klasse, die mich pädagogisch herausforderte wie noch nie und die mich jede Woche an die Grenzen meiner Geduld brachte. Wo ich als erfahrene Lehrkraft meistens mit dem Gefühl herausgegangen bin, wieder gescheitert zu sein und die Klasse nicht im Griff zu haben. Ich bin gerade nur froh, dass dieses Schuljahr fast zu Ende ist und ich diese Klasse nur noch nächste Woche zwei Stunden unterrichten werde. Und so genervt, dass ich darüber nachdenke, den anderen Fachlehrern dieser Klasse vorsorglich Antibiotika unters Essen zu mischen, damit keiner von denen krank wird und ich dort bloß keine Vertretungsstunden halten muss. Warum diese Klasse so besonders ist, darauf möchte ich jetzt nicht eingehen, weil ich die Klasse nicht in der Öffentlichkeit präsentieren möchte, sondern das Bedürfnis habe, meinen Frust loszuwerden. Immerhin habe ich die Gewissheit, dass ich die Klasse die nächsten Jahre nicht wieder bekomme.

Das tut mir sehr leid für dich, Chili. Fühle dich gedrückt. Meine Katzen kommen auch ins Seniorenalter und ich bin froh, dass ich beide noch bei mir habe. Gleichzeitig habe ich große Angst vor dem Tag, wo ich sie loslassen muss.

Donnerstags habe ich nur zwei Stunden und diese Woche war der betreffende Jahrgang auf Klassenfahrt. Tatsächlich bekam ich keine Vertretung und hatte in der laufenden Woche einfach so einen unterrichtsfreien Tag. Und es ergab sich, dass ich so gut wie nichts zu tun hatte.

Zitat von Paraibu

So eine Aussage

“Für die BLLV-Präsidentin kann die Lösung nur darin bestehen, den alten Leistungsbegriff zu überwinden. "Bulimisches Lernen muss beerdigt werden", so Fleischmann. Oder anders gesagt: reines Auswendig-Pauken bringt in Zeiten von ChatGPT einfach nichts mehr”

- macht mich einfach nur fassunglos und wütend.

Die Dame hat offenbar nicht begriffen, dass KI hier ein Mittel zum Zweck ist, um jeglicher Anstrengung auszuweichen. Die “Dummen” hierbei werden insbesondere Kinder aus ohnehin bildungsfernen Familien sein.

Vor allem geht es hier nicht nur um das Faktenlernen. Das Schreiben eines Aufsatzes, einer Hausarbeit etc. kann ja auch von der KI übernommen werden und das ist kein Auswendig-Lernen. Hier soll der Schüler zeigen, dass er Gedanken formulieren kann, dass er strukturieren kann, dass er einen Text schreiben kann.

Was sollen die Kinder in der Schule noch lernen, wenn die KI auch Bewertungen übernehmen kann, Texte schreibt, Referate erstellt?

Ich finde Lernen dennoch wichtig. Auch das Ausweniglernen von Fakten. Wie soll ich sonst Aussagen, Artikel oder sonstige Inhalte überprüfen, wenn mir selbst die Kenntnisse fehlen, um etwas beurteilen zu können? Ich möchte von einem Arzt behandelt werden, der das entsprechende Wissen hat und sich nicht erst vor der Operation das entsprechende Tutorial auf YouTube anschaut.

Wenn wir selbst nichts mehr wissen und können müssen, weil man das alles nachschlagen kann, machen wir uns sehr abhängig von denjenigen, die all dies erstellt und programmiert haben. Irgendwann glauben die Leute dann tatsächlich wieder, dass die Erde eine flache Scheibe ist, weil sie dies so irgendwo gelesen haben und es verpönt ist, ein solches Wissen (also: die Erde ist eine Kugel) konkret zu vermitteln.

Schon als Kind hatte ich auch gerne Schule gespielt und was erklärt. Als Fach wollte ich Biologie studieren, weil ich mich für Naturwissenschaften begeistere, aber in Physik zu viel Respekt vor der Mathematik hatte. Biologie kommt mit deutlich weniger Mathe aus. Mit abgeschlossenem Diplom merkte ich aber recht bald, dass mir die Arbeit in der Forschung nicht liegt und mit jedem Monat dort wurde ich unglücklicher und überlegte, welche Alternativen ich hätte. Lehramt fand ich sehr reizvoll, auch wenn ich tatsächlich keinerlei Erfahrung im Umgang mit Kindern/Jugendlichen hatte. Zum Glück hatte ich zu der Zeit genügend angespart, um noch einmal 5 Monate Studium zu finanzieren, wobe ich weiterhin bei meinen Eltern wohnte. Also holte ich Chemie und Erziehungswissenschaften nach und machte in beiden Fächern das 1. Staatsexamen. Als ich in der ersten Didaktik-Veranstaltung saß, fühlte sich das richtig gut an. Auch wenn das Referendariat anstrengend war, hatte ich niemals das Gefühl, im falschen Beruf zu sitzen oder alledem nicht gewachsen zu sein. Es lief und der damalige Wechsel auf Lehramt war die beste Entscheidung meines Lebens. Noch denke ich an das Gespräch in der Studienberatung zurück, als ich beim damaligen Zoologie-Professor war, bei dem ich meine Diplomarbeit geschrieben hatte. Ich dachte an den Wechsel, war mir aber unsicher wegen der schlechten Chancen auf eine Lehrerstelle. "Wenn Sie mein Sohn wären, würde ich Ihnen raten, wechseln Sie auf Lehramt." Der Satz gab mir den Mut zum Wechsel und ich bin heute noch dankbar dafür.

Sarek

Rund 60 Tage. Aber meine Katzen sind beide kastriert. 😺

Was habe ich mich heute Abend gefreut, als meine Katze auf dem Autostellplatz erschienen ist. Normalerweise geht sie nur für ein oder zwei Stunden raus und sitzt meistens im Garten, allenfalls im Garten der Nachbarn. Heute früh ging sie aus dem Haus und war den ganzen Tag weg. Im Lauf des Tages wurde ich dann doch unruhig, weil das nicht zu ihr passt, und abends ging dann auch das Kopfkino los.

Und dann stand sie da. Vielleicht war sie tagsüber in einer Garage eingesperrt oder hat bei der Hitze irgndwo im Gebüsch stundenlang geschlafen. Ich werde es nie erfahren. Aber die kleine Maunz war wieder da und das war der schönste Moment des Tages. 🥹🥰😺

Zitat von Schmidt

Eine Mund-zu-Mund-Beatmung soll von Laien so oder so nicht mehr durchgeführt werden. In Erste Hilfe Kursen wird das auch nicht mehr unterrichtet.

Ich bin EH-Ausbilder und halte EH-Kurse an unserer Schule ab. Die Beatmung ist Teil der Ausbildung im Kurs, es wird aber darauf hingewiesen, dass die Beatmung Goldstandard ist und wenn man diese nicht fertig bringt, auf alle Fälle die Herzdruckmassage machen soll.

Beatmung und Herzdruckmassage ist das Mittel der Wahl. Falls jemand aber, egal aus welchen Gründen, eine andere Person nicht beatmen kann oder möchte (Ekel, Angst, etc.), soll man auf alle Fälle die Herzdruckmassage machen. Das ist auf alle Fälle besser als nichts zu machen.

Angst, den Defibrillator einzusetzen, muss man nicht haben. Das Gerät erstellt automatisch ein EKG, sobald die Elektroden angebracht worden sind. Nur, wenn ein Stromstoß vom Defi für sinnvoll erachtet wird, wird dieser auch durchgeführt. Ansonsten nicht. Wichtig ist, dass weiterhin die Herz-Lungen-Wiederbelebung durchgeführt wird. Der Defi kann diese unterstützen, aber nicht ersetzen. Sprich, eine Person kümmert sich um die HLW, die andere holt den Defi, wenn einer in der Nähe ist. Bis eine Person alleine den Defi gesucht und geholt hat, während der Patient leblos daliegt, ist der Patient gestorben.

Wir haben einen Defi in der Schule, der jederzeit erreichbar ist. Auch von Sportvereinen, die abends die Turnhalle nutzen. Was die Wartung betrifft: Ich drücke einmal monatlich auf einen Knopf, dann meldet das Gerät, ob es einsatzbereit ist. War bisher immer der Fall. Alle paar Jahre müssen der Akku und die Elektroden gewechselt werden. Dafür muss kein Fachmann kommen, das kann ich auch machen. Die Kosten dafür trägt nach Rücksprache die Stadt als Schulträger.

Zitat von DFU

Ich finde das logisch. Was ist denn sonst dein Ziel, wenn du nicht aus allen Schülern sehr gute Leistungen heraus kitzeln möchtest. Der Lehrerwille dazu sollte schon da sein. Aufgrund der von dir genannten Unterschiede in Begabung, Motivation und Arbeitseifer, hat German es aber leider noch nie erreicht, obwohl er immer darauf hinarbeitet. Aber er tut es eben mit lauteren Mitteln und nicht durch das Verschenken von Noten, denn dann wäre die 1 ja nichts mehr werd und niemand hätte etwas davon.

Mein Ziel ist, dass jeder Schüler und jede Schülerin entsprechend der individuellen Fähigkeiten das beste aus sich herausholen kann. Dazu erkläre ich den Stoff anschaulich, rege sie zum Denken, Lernen und Problemlösen an.Ich gebe Hilfestellungen, Übungsmaterial, berate, ermahne bei Bedarf und zeige auch mal die Konsequenzen. So gut, wie ich das in Klassen mir 20-30 Schülern machen kann. Ich freue mich über jede gute und sehr gute Leistung, zerbreche mir aber nicht den Kopf, wenn längst nicht alle dieses Niveau erreichen. Man sollte sich auch mal bewusst machen, was Note 3 bedeutet: „Die Leistung entspricht den Anforderungen.“ 2 und 1 heißen, dass die Anforderungen deutlich übertroffen werden. Es ist unrealistisch zu erwarten, dass jeder Schüler Spitzenleistungen erbringen wird und daher fange ich nicht an, an mir zu zweifeln und meinen Unterricht zu überdenken, wenn nicht jeder eine 1 oder 2 bekommt.

Zitat von German

Im Pädagogikseminar meines Referendariats hieß es: Ihr Ziel muss bei jeder Arbeit ein Schnitt von 1,0 sein. Alle Schüler haben alles verstanden.

Das ist mir (leider) noch nie gelungen.

Also muss man sich permanent hinterfragen, aber natürlich auch die Leistungsbereitschaft und das Leistungsvermögen der Schüler.

Mich schüttelt es gerade, dass der Pädagogik-Seminarlehrer so etwas von sich gegeben hat. Schule hat mit der Notengebung auch die Funktion der Selektion und Allokation und die Menschen sind nun einmal unterschiedlich begabt und motiviert. Wenn am Ende alle eine 1 hätten, wie sehe ich dann, wer wirklich zu den Spitzenleuten gehört?

Sarek

Auch von mir herzliches Beileid. Es tut verdammt weh, ein geliebtes Haustier zu verlieren und ich habe große Angst vor dem Tag, an dem ich meine Katzen gehen lassen muss.

Sarek

Ich mache mir in dem Fall große Sorgen, wer dann seine Nachfolge antreten würde, weil es dann - aus politischer Sicht - bestimmt nicht besser werden wird.

Es tut mir Leid für dich, dass du das gerade erlebst.
Als ich auf deinen Google-Link klickte, stieß ich bei den Suchergebnissen auch auf eine Anwaltskanzlei, die anbietet, unberechtigte Forderungen solcher Abmahnanwälte abzuwehren bzw. einen niedrigeren Betrag auszuhandeln. Klingt wie ein interessantes Geschäftsmodell. Eine Kanzlei schickt eine Abmahnung, die andere bietet an, gegen Gebühr unberechtigte oder überhöhte Forderungen abzuwehren.