Was ist mit einer Förderschulklasse, die eigentlich auf L-Niveau unterrichtet wird. Weil ein Schüler eine positive Entwicklung zeigt, wird er probeweise innerhalb dieser Klasse auf Grundschulniveau unterrichtet. Ist dann nicht eher er der "Zieldifferente"?
Beiträge von Plattenspieler
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Manche Förderschulen haben SuS im Bildungsgang Grund-/Hauptschule (= zielgleich) und in den Bildungsgängen LE und GE (= zieldifferent).
Ist halt immer die Frage: zielgleich zu was?
Nehmen wir mal eine K-Schule. Zahlen rein fiktiv, könnten aber ganz grob zutreffen:
40 % G-Lehrplan, 40 % L-Lehrplan, 20 % Regelschullehrplan
Da sind dann die 20 % die "Zielgleichen"? Zur Regelschule, ja, obwohl man da auch nach den Niveaus unterscheiden müsste in der Sekundarstufe. Innerhalb der K-Schule werden dann wohl alle "zieldifferent", also nach differenten Zielen, ohne eine absolute Mehrheit unterrichtet.
Wie ist das ganz ohne SPF an einer Gesamtschule mit drei Bildungsniveaus (Haupt-, Realschule, Gymnasium oder wie auch immer es in den einzelnen Ländern heißt). Wer ist hier zielgleich und wer -different?
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ich meine übrigens nicht, dass man als Gymlehrer:in mehr können muss, als als Förderlehrer:in. Man muss (z.T.) andere Dinge können, aber das gilt ja in beide Richtungen.
Meinst du Förderschullehrer?
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Bei der Förderschule muss man natürlich noch einmal unterscheiden, ob man in einem zielgleichen oder einem zieldifferenten Lehrgang unterrichtet.
"Zielgleich" und "zieldifferent" sind doch Kategorien aus der Inklusion und nicht aus der Förderschule?!
An der Förderschule Geistige Entwicklung werden selbstverständlich alle SuS zielgleich unterrichtet, nämlich nach dem Lehrplan für Geistige Entwicklung. Zieldifferent wäre hier ein Schüler nach einem Regelschullehrplan. Analog Förderschule Lernen.
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Das LBV hat geschrieben, dass das unter Umständen jetzt schon Auswirkungen haben könnte und man bei der PKV diesbezüglich nachfragen könnte (oder sollte?).
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dann lehrpersonenforum?
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Dass sich KuK in Abi-Online einarbeiten müssen, die öfter erklärt haben, darauf keine Lust zu haben.
Wenn ich dienstlich nur tun müsste, worauf ich Lust habe, hätte ich auch ein schönes Leben.
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mindestens ein anerkanntes Schulfach: Mathe
Wäre wohl nicht einmal mehr nötig:
Um die Unterrichtsversorgung an Grundschulen im Land Nordrhein-Westfalen weiter zu verbessern und die Einstellungsperspektive der Lehrkräfte mit dem Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen deutlich zu erhöhen, erhalten zukünftig alle Lehrkräfte mit der Befähigung zum Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen die Möglichkeit, dauerhaft an einer Grundschule eingestellt zu werden, auch wenn ihre Lehrbefähigungen kein Fach der Grundschule abbilden.
Hervorhebung durch mich.
Dabei muss man aber auch bedenken:
Dabei wird die Einstellung mit einer Verpflichtung zur Nach- bzw. Weiterqualifizierung verbunden, um diese Lehrkräfte im Bereich Grundschuldidaktik und -methodik weiter zu qualifizieren. Der Einsatz der Lehrkräfte mit einer Lehramtsbefähigung für das Gymnasium und die Gesamtschule soll, wenn möglich, aus schulfachlichen Gründen zunächst in den Klassen drei und vier erfolgen.
Hervorhebung durch mich.
Ob man sich das antun will für ein höheres Deputat bei geringerer Besoldung und noch geringeren Aufstiegschancen, muss man selbst wissen.
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Nun habe ich mir gleichzeitig auch gedacht, dass ich bei einer Planstelle an einer SEK II Schule höchstwahrscheinlich eh an die Grundschule abgeordnet werde
Wie kommst du - vor allem bei deiner Fächerkombination - darauf?
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Geht es in eurem Lehrplan denn tatsächlich noch um "Themen" und nicht um Kompetenzen?!
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forum ist doch Neutrum?!
Aber zu kapitalistisch.
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Aber als kleiner Kollege war ich tatsächlich nicht über jeden Quereinsteiger froh.
Hier geht es ja nicht um einen Quereinsteiger, sondern um einen Kollegen mit erstem und zweiten Staatsexamen, der abgeordnet bzw. mittelfristig evtl. versetzt werden soll.
(Ich kenne bisher nur negative Beispiele.)
Meinst du damit tatsächliche Quereinsteiger (s. o.) oder geht es wieder um die Realschulkollegen, die fachlich viel zu schlecht für den sagenumwobenen Gymnasialunterricht ausgebildet waren?
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Nachdem du dich vorgestellt hast?
Ich würde tatsächlich nicht ausschließen, dass er sich am Telefon ähnlich wie in diesem Thread geäußert hat, und die Schulleitung diese Entscheidung daraufhin getroffen hat.
ier kann ich mir schon vorstellen, dass die SL der Förderschule auch lieber einen ausgebildeten Förderschulkollegen hätte
Und den backen wir uns?
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Haben die SuS denn auch welche getragen?
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Heute Telefonanruf bei der Förderschule, an die abgeordnet werden soll. Von der dortigen Schulleitung hörte ich, dass sie Beschwerde gegen die Abordnung einlegen wolle. Jemanden wie mich könne man nicht brauchen.
Vielleicht hat sie diesen Thread gelesen?
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Lehramt Sonderpädagogik gibt es auch noch, um das Bild zu komplettieren.
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Haben bei euch nicht alle Lehrer datenschutzkonforme Leihgeräte mit Zeugnisprogramm darauf?
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am einzigen Rechner in der Schule
2023 ... ?
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I tät sagen: "neigschmeckt".
