Beiträge von Plattenspieler

Zitat von samu

Was meinst du denn mit Sonderschullehrer und in welchem Bundesland? Förderschullehrer*innen in Sachsen bekommen A13, wie alle anderen Lehrämter auch. Vor der Einführung des Beamtenstatus' waren FöS und Gym E13, GS war E11, OS E12.

Beförderung gibt es für uns tatsächlich nur für Schulleitungsstellen und da gibt's hier A15.

Mit Sonderschullehrer meine ich Sonderschullehrer. Das ist meine Amtsbezeichnung (BW). Auch wenn die Sonderschulen seit ein paar Jahren Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) heißen.

In anderen Bundesländern mag das 'Förderschullehrer', 'Lehrer für Sonderpädagogik' o. ä. heißen, in Bayern übrigens 'Studienrat im Förderschuldienst'.

Ja, bei uns bekommen Sonderschullehrer auch A 13, Sonderschulkonrektoren A 14 (außer bei Schulen mit geringer Schülerzahl, in der Regel nur FSP Lernen, A 13 + Z) und Sonderschulrektoren A 15 (außer bei Schulen mit geringer Schülerzahl, in der Regel nur FSP Lernen, A 14).

Sonst gibt es natürlich einzelne Beförderungsstellen für Sonderschullehrer an den Seminaren, an den Hochschulen oder in der Kultusverwaltung.

Bekommen bei euch Gymnasiallehrer keine Amtszulage?

Gymnasiallehrer

a) werden nach A 13 + Z besoldet,

b) können relativ einfach nach A 14 oder A 15 aufsteigen,

was bei Sonderschullehrern beides nicht gegeben ist (keine Amtszulage und deutlich weniger Funktionsstellen).

Gilt für BW, aber sieht m. W. in den meisten Ländern ähnlich aus.

Zitat von SwinginPhone

Wenn wir hier schon ganz detailliert ins Detail gehen... Bindestriche haben keine Leerzeichen vor und hinter sich. Sonst sind es Gedankenstriche...

Das ist etwas verkürzt.

Der Bindestrich ist ein Viertelgeviertstrich: -

Der Gedankenstrich ist ein Halbgeviertstrich: –

Richtig ist, dass man bei einem Gedankenstrich grundsätzlich Leerzeichen setzt und bei einem Bindestrich nicht. So pauschal, wie du es postulierst, stimmt es aber auch nicht: Wenn ich z. B. schreibe <Luft- und Raumfahrt>, muss ich sehr wohl ein Leerzeichen nach dem Bindestrich setzen.

Dafür fehlt im obigen Zitat in beiden Sätzen das Leerzeichen vor den drei Punkten!

Baden-Württemberg.

Zitat von Das Pangolin

Werden Sonderschullehrer nicht genauso bzw. sogar noch besser bezahlt als Gymnasiallehrer?

Nein.

Mich wundert es, dass man mit einer 5 in einer Examensprüfung das Examen bestehen kann. Hier wäre das nicht möglich (weder im ersten noch im zweiten Examen).

Die langjährigen Damen und Herren (Ober)Studiendirektoren gehören vllt. zu den reichsten Deutschen. Der einfache Sonderschullehrer sicher nicht.

@Wollsocken80 Aber 2000 Jahre europäische Kulturgeschichte (Literatur, Philosophie, Politik, Wissenschaft, Religion, ...) kann man nur mit 'modernen' Sprachen halt nicht im Original rezipieren.

Grundsätzlich plädiere ich ja hier stets dafür, dass mindestens das Latinum für die Allgemeine Hochschulreife verpflichtend sein sollte.

Allerdings:

Zitat von Funky303

Grammatik lernt man leider heutzutage nur noch in Latein.

Wäre es nicht dein Job als Deutschlehrer, das zu ändern?

Zitat von Funky303

semantisch finde ich diesen in meinem Kontext doch passend, da ich (laut Duden) die Aussagen in diesem Thread "unter einem Thema zusammenfasse[n]

Ne, passt nicht. Man subsumiert immer etwas unter etwas. Also z. B.: "Ich subsumiere den zunehmenden Mangel an Lateinkenntnissen unter den Symptomen der allgemeinen Bildungsinflation." Aber einfach "ich subsumiere" als Synonym für "ich fasse zusammen" (und dann eine Aufzählung folgen lassen) passt nicht. Sorry.

Zitat von Funky303

Um zu subsummieren:

<<Das Wort subsumieren im Sinne von „unter einem Begriff / Thema zusammenfassen“ leitet sich nicht – wie summieren – vom lateinischen Wort summa ab, sondern ist eine Zusammensetzung aus den lateinischen Wörtern sub („unter“) und sumere („nehmen“).>>

https://www.duden.de/haeufige_fehler/subsummieren

Davon abgesehen, dass das Wort auch semantisch in dem Kontext nicht passt.

Nicht, dass ich den Gedanken nicht nachvollziehen könne. Ich meine auch, es gibt Bundesländer, in denen zumindest in manchen Lehrämter so oder so ähnlich verfahren wird, wie du es vorschlägst. Oder man kann nach einem Fachbachelor relativ einfach in den Lehramtsmaster wechseln und muss nur geringe Inhalte nachstudieren.

Dennoch einige kritische Anregungen zu deiner Frage:

Zitat von MeisterLaempel1988

Ich frage mich, wieso führt man nicht einfach einen grundständigen, rein fachbezogenen Bachelor ein, der dann später, im Master, durch Pädagogik + Didaktik + evtl.ein Zweitfach ergänzt wird.

- Weil es imho sinnvoll ist, fachwissenschaftliche und fachdidaktische Inhalte vernetzt zu studieren und nicht nur nacheinander.

- Weil im Master, so stelle ich es mir jedenfalls vor, Vorlesungen und Seminare tendenziell anspruchsvoller sind als im Bachelor. Es macht aber auch im Fach Sinn, anspruchsvolle Seminare zu belegen.

- Generell macht es m. E. sowohl im Fach als auch in den erziehungswissenschaftlichen Inhalten Sinn, sich nicht nur 3 bzw. 2 Jahre damit zu beschäftigen, sondern einen Kompetenzerwerb über einen längeren Zeitraum anzustreben (siehe auch den ersten Punkt) und fachlich zumindest am Ende des Studiums einigermaßen auf dem aktuellen Stand zu sein.

- Weil je nach gewählter Schulform Pädagogik, Didaktik etc. deutlich mehr als 40 % der Studieninhalte (was ja bei 6 Semester Bachelor und 4 Semester Master dem Masteranteil entspräche, mit Zweitfach sogar noch weniger).

- Weil man mit einem Bachelor in vielen Geisteswissenschaften, die häufig als Lehramtsfächer gewählt werden, mitunter auch nicht grandiose Berufsaussichten zur Folge hat. Ich kann mir sogar vorstellen, dass man in manchen Bereichen sogar Vorteile auf dem Arbeitsmarkt haben könnte, wenn man auch von der Vermittlung etwas Ahnung hat.

- Das Problem mit dem Zweitfach (je nach gewählter Schulform): Nur im Master (parallel zu Päd./Did.) dürfte sehr wenig sein. Bei zwei Fächern parallel im Bachelor hat man wiederum außerschulisch Wettbewerbsnachteile gegenüber Mono-Bachelor-Studenten (in Fächern, in denen ein Ein-Fach-Studium üblich ist).

Summa summarum: Ich bin froh, dass ich einen Staatsexamensstudiengang studieren konnte.

SteffdA offensichtlich nicht?

"Aufsatzerziehung" ist der veraltete Terminus für den Lernbereich 'Texte schreiben' (der auch Sachtexte umfasst).

Was macht der MSD jetzt in diesen Stunden, wenn du den ganzen Fernunterricht vorbereitest und den Kontakt mit den Eltern hältst?

In meinem Bundesland gilt die Regel, dass den SuS im Fernunterricht die gleichen Materialien zur Verfügung gestellt werden müssen wie denen im Präsenzunterricht.

Zitat von s3g4

Was sind das für Schulen?

Schulen für Geistigbehinderte / Körperbehinderte / Erziehungshilfe

bzw. die neueren Bezeichnungen dafür ("Förderschule mit Förderschwerpunkt XY" o. s. ä. je nach Bundesland).

Gibt es dort eine 'Übersterblichkeit'?

Ach so, du meintest das allgemein. Das mit dem generellen Beschäftigungsverbot, wenn es keine Risikoschwangerschaft ist, kenne ich allerdings nur von G- und K-Schulen (evtl. noch E-Schulen) so.

Zitat von samu

Diesen Abschnitt finde ich tatsächlich mal verwirrend. Was hat die letzte Wahl mit den aktuellen Corona-Entscheidungen zu tun?

Es gibt zwischen den unterschiedlichen Parteien und den unterschiedlichen Politikern verschiedene Einschätzungen, wann Maßnahme ergriffen, aufgehoben, verschärft oder gelockert werden sollten. Insofern spielt es schon eine Rolle, wer gerade an der Regierung ist, ob Grenzen geschlossen werden, ob die Wirtschaft so weit eingeschränkt wird, dass Kurzarbeit nötig wird etc.

Zitat von Palim

ebenso wie ich auch sonst gut finde, dass schwangere KollegInnen quasi Hausverbot haben, damit ihr Kind im Anschluss nicht schwerst-mehrfach-behindert ist.

Gibt es irgendwelche Hinweise darauf, dass eine Corona-Infektion der Mutter das Risiko hierfür erhöhen würde?

Zitat von Palim

Wenn demnächst dann wieder Kurzarbeit ansteht oder weitergeht und die Grenzen geschlossen werden, ist das die Konsequenz aus dem Verhalten der Gesellschaft, zu der man selbst gehört und selbst beiträgt.

... und aus der Entscheidung, welche Politiker man gewählt hat.