Wäre auch meine erste Frage:
Wie ist der sprachliche Entwicklungsstand in Erst- und Zweitsprache? Wortschatz? Lautbildung? Noch phonologische Prozesse vorhanden? Benennungsgeschwindigkeit? Auditiver Kurzzeitspeicher? Lautdiskriminierung?
Kann das Kind Wörter in Silben segmentieren? In Silben und in Onset und Rime segmentierte Wörter erkennen (Fremdhören)?
Sind Hören und Hörverarbeitung fachärztlich überprüft?
Welche Rolle spielt Schrift im Alltag? Ist generell Interesse an Büchern und Geschichten da?
Zeigen sich die Schwierigkeiten nur in Deutsch oder ist es in Mathe ähnlich?
Welche Hilfestellungen gibt es im Unterricht zum Erwerb der Buchstaben? Anlauttabelle (welche?)? Lautgebärden/Manualsystem (welches?)? Visualisierungen? An welchen drei Buchstaben arbeitet das Kind?