Sissymaus schreibt:
Stimmt das? Da bitte ich doch mal um einen Link (von einem Originalportal)
siehe Eingangsthread. Da ist einer. Und da hab ich zum ersten Mal ein solches Portal gesehen. Wieviele gibt es denn mittlerweile?
Beiträge von Sissymaus
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Das vorsätzliche heimliche Filmen, um diesen dann weiterzugeben, ist erstmal ein Eingriff in Persönlichkeitsrechte. Und damit werden hier Schüler zu Taten aufgefordert, die erstmal nicht erlaubt sind. Egal, wie das nachher rechtlich ausgelegt wird. Das geht ja schon mal gar nicht.
Und: In den meisten Schulen ist zudem das Filmen und Aufnehmen von Audio im Unterricht in der Haus- und Schulordnung verboten. Es kann daher mindestens zu Ordnungsmaßnahmen kommen.
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Ist es bei den anderen Meldeportalen auch üblich, dass zu Straftaten aufgerufen wird, indem man auffordert, "Beweise" wie Audios und Videos hochzuladen?
Ich sehe das als äußerst problematisch an! Das ist Denunziantentum vom Feinsten. Vor allem werden hier Kinder angestachelt, ihre Lehrer zu melden. Da fehlen mir wirklich die Worte.
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Wie ist das Buch ? Bin schon seid jahren kurz davor es zu holen
Geh lieber kein Risiko ein. Ich meine, was passiert, wenn es Dir nicht gefällt?
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@Lehramtsstudent
Das scheinen die Schulen unterschiedlich zu handhaben. Bei uns kann man sich alles aus dem Schulbüro holen. -
Ein krasser Fall von Missachtung eines Lehrerkonferenzvotums hat sich an der ehemaligen Schule einer Kollegin ereignet: Dort wurde die Einführung der Ganztagsschule gegen eine ca. 80% des Kollegiums von der Schulkonferenz mit den Stimmen der in der Schuko vertretenen Kollegen durchgesetzt. Also gegen 4/5 des Kollegiums! Da muss echt Stimmung in der Bude gewesen sein...
Das ist krass. Und das wurde dann tatsächlich so umgesetzt? Ohne den Rückhalt aus dem Kollegium? Stelle ich mir schwierig vor.
Bei uns ist es so: Wer in der erweiterten SL sitzt, hat auch meist das Glück, in der Schulkonferenz zu landen.
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Ja, ich wurde insg. über 3 Jahre abgeordnet. Bei meiner ersten Abordnung war es so, daß mich die aufnehmende Schule zuerst davon in Kenntnis gesetzt hat, daß meine SL mich abgeordnet hatte.
Das ist in der Tat eine unschöne Sache und gehört sich nicht. Man ist doch nicht nur eine Personalnummer sondern auch ein mensch.
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Dieses "Ding" ist ein Tempelgong... reichlich unhandlich, aber sicherlich zweckmäßig.
ich bleib lieber bei der Gashupe. Ich hab so ein Ding tatsächlich in der Sporttasche. Brauch ich aber quasi nie, außer ggf mal auf dem Sportplatz.Ach so heißt das. Ich dachte, das hätte ich vergessen, aber den Begriff "Tempelgong" hab ich noch nie gehört. Gong hätte mir aber einfallen können. Das waren Wortfindungsstörung: ich schiebe es auf meine Erkältung.
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dann eben nach wie vor die Gashupe.
Oder dieses Dings aus der Werbung früher: "MB präsentiert."
Nur eben mit ein bißchen mehr Schwung. -
Das ist ja eine üble Sache.
Bitte halt uns hier auf dem laufenden.Bei meiner Abordnung in eine andere Schule in den letzten Jahren hatte ich den Einsatzplan (=Stundenplan) der neuen Schule bevor mir meine Schulleitung überhaupt gesagt hatte, daß ich abgeordnet werde.
soweit ich nicht erinnere war das aber nicht deine erste Abordnung an diese Schule, oder? Meine Abordnung an die BR war auch lange vor dem schriftlichen Bescheid in den Stundenplan eingeplant. Aber da waren sich alle Beteiligten einig. Daher war das nur noch Formalität.
Hier ist der Fall m.E. Anders gelagert.Was ich mich aber bei solchen Umsetzungen bzw. Versetzungen immer frage: Sollten sie einen StR. mit Besoldungsgruppe a13 an eine Grundschule schicken, kann er ja nie mehr OStR. werden. Seine Laufbahnmöglichkeiten sind dann also schon beschränkt. Also wie kommt so ein Zwangsversetzter noch zu einem Beförderungsamt
man bewirbt sich auf eine Beförderungsstelle an einer anderen Schule.
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Nein, entspannt war ich im Ref auch nicht. Insbesondere das ständige unter Druck stehen und von einem UB zum nächsten denken hat mich fertig gemacht. Ich war nach 2 Jahren einfach mürbe. Ich bin auch heute noch froh, dass es vorbei ist.
Heute hatte mein Ref wieder einen UB mit anschließender konstruktiver Kritik und einem angenehmen Gespräch mit vielen Ratschlägen und konkreten Tipps, a la: Ich denke, das war falsch. Da hätten Sie lieber... Und das empfand ich genauso.
Es gibt sie: die guten FL!
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@Sissymaus Das mit den 1,6 Zeitstunden ist dann aber nicht allgemein auf alle Schulformen übertragbar.
Da an meiner Schulform 28 Unterrichtsstunden eine volle Stunde ergibt, hat das zur Folge, dass es bei mir dann eben nicht eine Stunde sind 1,6 Zeitstunden gilt.Sondern 41,5 : 28 ~ 1,5
Nur mal so nebenbei. Führt aber jetzt vom Thema weg.
Hab ich auch nicht behauptet. Micky ist aber - genau wie ich- am BK in NRW.
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Ja, genau so.
Die neue Schule wusste bereits bescheid, dass ich komme.Nur schriftlich habe ich noch nichts.
Wie einige vor mir schon gesagt haben: Ohne schriftliche Anordnung/Abordnung/Umsetzung blablub würde ich keinen Schritt in die neue Schule machen. Mündlich kann man mir viel erzählen.
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Wie muss ich mir das überhaupt vorstellen: SL sagt mir, ab morgen sind Sie an Schule xy tätig.
Oder wie? -
So wie Miss Jones mache ich das auch. Ich sage immer, dass meine Tipps eine Möglichkeit sind, wie ich das lösen würde. Ich bin aber nicht allwissend und habe auch noch nicht die Mega-Erfahrung. Trotzdem scheint mein Unterricht und mein Umgang mit den Schülern ok zu sein.
Ich erwarte aber dann auch, dass die Tipps angehört und überdacht werden. Am besten auch mal ausprobiert werden. Und anschließen übernommen oder verworfen werden. Ich komme gut klar und habe gute Verhältnisse zu all meinen Klassen. Also mache ich wohl irgendwas richtig.Aber: ich hatte auch schon mal einen Ref, der mit meiner Arbeitsweise absolut nicht zurecht kam. Ich hatte ihn zum Glück nur im 2. Abschnitt seiner Ausbildung. Das hätte ich nicht länger mitmachen wollen und die Betreuung abgegeben.
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Das stimmt natürlich.
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Quelle? Nach so einer Information suche ich schon lange.
Quelle: Meine Bezirksregierung. Ich bin mit einigen Stunden abgeordnet und da wurde mir die Rechnung so gemacht: Bei 2,5 Stunden Abordnung kommt man einen halben Tag (2,5*1,6=4 Std) oder alle 2 Wochen einen ganzen Tag (=8 Stunden) in die Behörde.
Man kann es auch selbst ausrechnen: 41 Wochenstunden /25,5 = 1,6 -
In NRW zählt eine Unterrichtsstunde als 1,6 Zeitstunden. Darin ist Vor-Nachbereitung des Unterrichts, sowie Konferenzen und der ganze Kram drumherum mit drin. Bei 10 Stunden darfst Du Dich daher nur 16 Stunden pro Woche mit der Schule beschäftigen. Alles andere muss liegen bleiben.
Wie bist Du denn in Konferenzen etc eingebunden? Gibt es da wenigstens Entlastung für Dich, dass Du nicht bei jeder Konferenz erscheinen musst? -
Hallo Sissymaus,
das ist der Schulleiter.
Der Referendar war unter Stress (normal), hat seinen Plan konsequent durchgezogen (wird verlangt) und ist dabei auf Schülerbeiträge nicht detailliert genug eingegangen (typisches Zeichen für Nervosität und/oder fehlende Erfahrung).Darauf fußend macht der recht abgehoben wirkende Schulleiter bei der Nachbesprechung mit großem Gestus eine kommunikationstheoretische Schublade auf (der Begriff "double bind" kommt aus der Psychologie, dahinter steht eine Theorie, um Schizophrenie zu erklären), anstatt dem Referendar konkrete Ratschläge zu geben, wie er auch solche Schülerbeiträge, die nicht in den Plan passen, nächstes Mal etwas besser integrieren könnte. In der einen im Film gezeigten Lehrer-Schüler-Interaktion war der Referendar ja nicht etwa schroff abweisend, sondern er wusste schlicht und ergreifend nicht, wie er den Redebeitrag der Schülerin in sein Konzept schlüssig integrieren soll. Entsprechend verwirrt bleibt der Referendar am Ende zurück.
der Buntflieger
Ich gebe Dir Recht, dass hier ein paar Alternativen hätten aufgezeigt werden können (falls das nicht passiert und rausgeschnitten wurde). Ich habe auch schon viele FL erlebt, die da keine Alternativen zum bemängelten Verhalten genannt haben.
Solche FL erlebe ich leider auch immer wieder als Mentorin. Ich behelfe mir damit, dass ich mich nach der Stunde mit dem Ref nochmal hinsetze und mögliche Alternativen benenne. -
Natürlich reicht das dann!
