Jetzt mal so ein klein bisschen OT: Wozu braucht man den überhaupt? Ich hab vor knapp 20 Jahren auch mal ein Abi mit LK Mathe gemacht und wir hatten einen Taschenrechner, der plus minus mal geteilt konnte - mehr nicht.
Nach Insiderberichten war der Gedankengang in NRW etwa so:
A: Wir müssen was Digitales machen, Laptops oder Tablets oder so.
B: Oh super, machen wir das doch in den MINT-Fächern, da bietet sich das ja an.
C: Ja, aber diese renitenten Lehrer setzen das bestimmt nur selten ein, weil die z.B. in Mathematik immer Faseln, dass man dafür nur Stift, Papier und Hirn braucht. Dann geht der ganze schöne PR-Effekt weg. Und Hirn ist ja auch schwierig....
A: Na gut, dann machen wir das verpflichtend für das Abitur, dann müssen die die einsetzen....
B: Aber wie kriegen wir die Geräte prüfungssicher, ohne dass wir ganze Klassensätze anschaffen müssen?
C: Dann nehmen wir völlig überteuerte Graphikrechner, die die Eltern bezahlen müssen und die der technischen Entwicklung mindestens 15 Jahre hinterherhinken, die kriegen dann einen Prüfungsmodus und gut ist.
A: Sekt für alle!
Wenn man sich als Mathematiker die Aufgaben anschaut möchte man schon weinen.
