Masterarbeit: KI-Kompetenz bei Deutschlehrkräften

  • Wie nutzen Deutschlehrkräfte eigentlich KI im Unterricht – und was fehlt noch? Ihre Meinung ist gefragt!

    Künstliche Intelligenz hält immer stärker Einzug in Schulen. Doch wo stehen wir aktuell wirklich? Wie gehen Lehrkräfte mit KI um, und wie fit fühlen Sie sich beim „Prompten“ (also beim gezielten Arbeiten mit KI-Tools)?

    Im Rahmen meiner Masterarbeit untersuche ich genau diese Fragen:

    • Wie werden KI und Prompting aktuell im Deutschunterricht genutzt?
    • Über welche Kompetenzen verfügen Lehrkräfte?
    • Wo gibt es besonderen Weiterbildungsbedarf?

    Ihre Erfahrung zählt! Egal, ob Sie viel, wenig oder gar keine Erfahrung mit KI haben – jede Perspektive ist wichtig und hilft, die Herausforderungen und Chancen besser zu verstehen. Teilnehmen können Deutschlehrkräfte aller Schulformen aus Berlin und Brandenburg; der Online-Fragebogen dauert ca. 15-20 Minuten und besteht aus einem Selbstbericht zur KI-Nutzung und KI-Kompetenz als auch einem kleinen Quiz zu Ihrem Wissen zu KI.

    Als kleines Dankeschön werden unter allen Teilnehmenden zwei fairbuch.de-Gutscheine à 15 Euro verlost.

    Hier geht’s direkt zur Umfrage:
    https://umfragenup.uni-potsdam.de/Prompt/

    Im Anhang finden Sie einen Flyer, den Sie gern an Kolleg*innen weiterleiten dürfen – jede Weiterleitung trägt dazu bei, ein möglichst vielseitiges Bild zu bekommen!

    Herzlichen Dank vorab für Ihre Unterstützung!

  • Wünsche dir wirklich viel Erfolg, auch wenn ich vom Thema nichts halte. Da fehlt mir der fachliche Hintergrund, zu viel "Umfrage auswerten".

  • Wünsche dir wirklich viel Erfolg, auch wenn ich vom Thema nichts halte. Da fehlt mir der fachliche Hintergrund, zu viel "Umfrage auswerten".

    Darf ich nachfragen, was du mit dem Vermerk "zu viel "Umfrage auswerten"" meinst?

  • Im Februar kam es zu einem interessanten Urteil des Verwaltungsgerichts Kassel:

    Zitat

    Das Verwaltungsgericht Kassel hat sich mit zwei Fällen beschäftigt, in denen Studierende unerlaubt künstliche Intelligenz für ihre Prüfungsleistungen eingesetzt haben sollen. Betroffen waren eine Bachelorarbeit im Fach Informatik und eine Hausarbeit in einem Masterstudiengang. Die Hochschulen werteten die Arbeiten als nicht bestanden und schlossen eine Wiederholung aus. Beide Studierende gingen gerichtlich dagegen vor, blieben jedoch zunächst erfolglos. Entscheidend war, dass die verwendeten Hilfsmittel nach den jeweiligen Prüfungsregeln nicht erlaubt waren. Ein generelles Verbot von KI im Studium ergibt sich aus den Urteilen nicht. Das Gericht ließ in beiden Verfahren die Berufung zu. (VG Kassel, Urteile vom 25.02.2026, Az. 7 K 2134/24.KS und 7 K 2515/25.KS) //

    Fundstück auf FB

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    «Wissen – das einzige Gut, das sich vermehrt, wenn man es teilt.» (Marie von Ebner-Eschenbach)

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