Beiträge von FrozenYoghurt

Zitat von Ratatouille

"Ein 15-jähriger Schüler prügelt auf einen anderen, deutlich jüngeren Schüler ein. Als dieser
verletzt zu Boden geht, tritt der 15-jährige diesen in die Nieren und gegen den Kopf. Die daneben
stehende Aufsichtsperson, die sich darauf beschränkt hat, Schulleitung und Polizei zu informieren,
könnte am Ende wegen gefährlicher Körperverletzung nach §224 i. v. m. §13 StGB verurteilt werden,
da ein aktives Eingreifen geboten gewesen wäre."

"So wird zum Beispiel von einem Polizeibeamten durchaus erwartet, in einer
Amoksituation in einer Schule kaum kalkulierbare Risiken für das eigene Leben einzugehen, um den
Täter an der Fortsetzung seiner Tat zu hindern. Beim Lehrpersonal wird hingegen nicht erwartet, „in
den sicheren Tod“ zu gehen. So muss sich die Lehrkraft in einer Messerstecherei unter Schülern also
nicht in Lebensgefahr bringen und dazwischen gehen."

"Die Strafandrohung liegt bei Unterlassener Hilfeleistung bei Freiheitsstrafe bis zu einem Jahr oder Geldstrafe. Bei Totschlag (durch Unterlassen) liegt die Strafandrohung bei mindestens 5 Jahren Freiheitsentzug!"

Auf dem Supermarktparkplatz wäre es allenfalls unterlassene Hilfeleistung, auf dem Schulhof ggf. Totschlag durch Unterlassen.

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Würde ich aber sowas von drauf ankommen lassen. Plan B: AU bis auf Weiteres.

Bis Klasse 7 gehe ich körperlich dazwischen, darüber nicht mehr. Ich versuche, von außen zu beruhigen, schicke aber sonst nach der zweiten Aufsicht und versuche, mir alles zu merken und zu protokollieren. Wenn nichts hilft, SL anrufen bzw. Polizei.

Zitat von SteffdA

Solange wir nicht wirklich wissen, was genau der Lehrer gesagt und gezeigt hat, was davon ein Schüler weitergegeben hat, was dessen Eltern davon verstanden haben und womit genau die Beschwerde gegen den Lehrer begründet wurde, können wir und eigentlich nicht wirklich eine eigene Meinung bilden.

So sieht es aus. Der Thread hier legt allerdings schonungslos offen, wie leider auch unter Lehrkräften sich stumpf irgendwelche KI-Exzerpte um die Ohren gehauen werden, was wohl den Anschein einer Diskussion erzeugen soll.

Die taz ist natürlich ein Medium, das dem linken Spektrum zuzuordnen ist. Natürlich wird die Lehrkraft als sympathischer Holzfäller von nebenan stilisiert, der eigentlich mit jedem cool ist. Gleichzeitig wird er fast schon als Widerstandskämpfer in einer AFD-Hochburg heroisiert, den es zu unterstützen gilt. Das entsprechende Narrativ sollte von jeder Lehrkraft, die mal mehr oder weniger eine Uni besucht hat, zu durchschauen sein.

Dennoch ist die taz nicht per se schlecht. Man sollte aber ihre politische linksagitatorische Verortung nicht außer Acht lassen.

Zumal der besagte Correctiv-Bericht ja auch gar nicht mal so unproblematisch gewesen ist – das wurde medial dann nur nicht so ausgeschlachtet.

Zitat

Seine Bekanntheit nutzt Heckel auch für politische Statements. In der Coronazeit kritisierte er öffentlich, dass Sachsen-Anhalt zum Land der „Schwurbler und Querdenker“ geworden sei. Mit seiner Band näht er in dieser Zeit Masken mit dem Aufdruck „FCK AFD“. Ein- bis zweimal, erzählt er, sei er damals mit einem „FCK AFD“-T-Shirt in der Schule gewesen. Seine Schulleiterin habe ihn gebeten, das zu lassen. Er habe das verstanden, sagt er heute, er wolle seiner Schule ja keinen Ärger machen.

Zitat

Heckel verneint, die Schüler fragen nach. Auf seinem Laptop zeigt er ihnen mehrere Quellen, darunter den Bericht von Correctiv über das Geheimtreffen von AfD und Rechtsextremen in Potsdam, eine Bundestagsdebatte zu diesem Treffen und eine Grafik zur Steuerpolitik der AfD.

Zitat

Heckel beendet seine spontane Erklärung zur AfD mit einem Satz, der die Partei anstacheln wird. Er sagt: Es stehe jedem frei, die AfD zu wählen. Aber wer sie wähle, müsse „sehr reich, frei von Moral oder nicht bei klarem Verstand sein“.

Sorry, aber da habe ich dann doch eher wenig Mitleid. Wer sich so sehr in die Brennnesseln setzt, der fragt sich die Schelte dann auch irgendwie. Da ist es dann am Ende auch schwer, so zu argumentieren:

Zitat

Es stimme zwar, dass sie vor ihren Schü­le­r*in­nen nicht Werbung für oder gegen eine Partei machen dürfen. „Aber das hat Max Heckel nicht getan.“

Doch, hat er. Er hat den Wählern der Partei mindestens moralische Flexibilität und den klaren Verstand abgesprochen und vulgäre T-Shirts in der Schule getragen.

Trotzdem bin ich gespannt, wie das mit der Klage ausgehen wird.

Manchmal reicht es auch, wenn die SL dich einfach nur weg haben möchte – da kommen die 5er wie von selbst!

Zitat von Quittengelee

Na dann... Müsst ihr halt so weiter machen und das Abitur verschenken.

Zitat von Quittengelee

Es scheint mir nach dieser Frage unmöglich zu sein, dass du Schüler, egal welchen Alters, unterrichtest.

Keine Ahnung, was deine Agenda ist, aber geh doch zum Pöbeln bitte einfach auf TikTok o.Ä.

Noch nichts Sinnvolles gelesen von dir.

Zitat von Quittengelee

Können sie Tabellen nicht zu Hause üben? Das kann man nicht von KI erledigen lassen.

Sachsen, Lehrplan LK Geschichte Klasse 11 (G8)

"Entwickeln der Fähigkeit, fachspezifische Arbeitsmethoden im Umgang mit Quellenarten und Darstellungsformen anzuwenden

Die Schüler beherrschen

die umfassende Interpretation von qualitativ und quantitativ anspruchsvollen schriftlichen, bildlichen und gegenständlichen Quellen und Darstellungen sowie von Tondokumenten,

den Vergleich und die Auswertung unterschiedlicher Quellenarten und -komplexe zu einem Thema,

den Umgang mit traditionellen und digitalen Medien.

Wäre es also möglich, dass sie das erst von dir lernen sollen?

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Fachspezifische Methoden, natürlich. Alleinverantwortlicher für das Beherrschen der dazu notwendigen deutschen Sprache bin ich dadurch noch lange nicht. Letzteres bedingt ersteres.

Zitat von Saruman

Werden die Kinder wirklich schlechter, oder kommen einfach immer mehr Kinder ans Gymnasium ohne dafür geeignet zu sein? Wir sind nächstes Jahr in der fünften Klasse übrigens wieder vierzügig.

Irgendwas in der Mitte von beidem, denke ich.

Was ich definitiv merke (ob Gym oder Gesamtschule) in der Oberstufe, ist, dass das Schreiben lesbarer, kohärenter und auf die Aufgabenstellung bezogener Texte überhaupt nicht mehr funktioniert. Gerade im Fach Geschichte haben da Leute bei uns den LK gewählt, die nicht dazu imstande sind, Quellenanalysen zu verfassen und dabei erkennbar zu differenzieren, wo sie sich kurz fassen können und wo sie definitiv konkrete Ereignisse oder Zusammenhänge darlegen müssen. Alles liest sich als Einheitsbrei, oberflächliche und phrasenhafte Allgemeinplätze.

Die wenigen einigermaßen begabten SuS haben diese Probleme nicht, obwohl sie auf die gleiche Schule gingen. Da wird dann auch zuhause wahrscheinlich ein anderer Bezug auf Bildung und Leistung vorgelebt.

Zitat von Tom123

Und wenn Du eine gute Altersvorsorge hast, bekommst Du auch sogar etwas mehr. Aber das eine hat nichts mit dem anderen zu tun. Das ist die Besoldung für den geleisteten Unterricht und das andere ist die Pension/Ruhegehalt. Da man im voraus bezahlt wird, gibt es nun mal keine Zahlung mehr am Ende des letzten Monats. Dass in der Regel dann die Pension startet und diese ebenfalls im voraus bezahlt wird, hat damit nichts zu tun. Aber letztlich ist doch die Aussage klar. Du wirst als Beamter im voraus bezahlt. Darum geht es doch...

Doch. Ich bekomme dann am Ende des Monats auch Kohle. Ist halt Pensionskohle. Warum hängst du dich so sehr an deiner Aussage auf?

Ist das akademische Forschung im Jahr 2026?

Zitat von chilipaprika

Nicht ganz.
-> Teilt die SL dich trotzdem dafür ein UND DIE LEHRKRAFT REMONSTRIERT (signalisiert, dass sie sich nicht in der Lage, das Fach zu unterrichten), haftet sie und handelt grob fahrlässig.

(aber die SL darf einen gar nicht einsetzen.)

Für alle anderen Fächer gilt: Nein, du kannst dich nicht "wehren".

Richtig, da war ich jetzt irgendwie von ausgegangen aber klar, das muss man machen!

Zitat von ilovemypudding

Inwiefern kann man sich eigentlich gegen fachfremden Unterricht wehren? Kann ich zur Schulleitung sagen "Nein, ich unterrichte nur meine studierten Fächer"? Was passiert dann?

Ja, kann man. Manche Fächer haben "harte" Zulassungsbedingungen, z. B. Religion, Sport, Physik & Chemie, Technik (wegen der Fachräume). Teilt die SL dich trotzdem dafür ein, haftet sie und handelt grob fahrlässig.

Ich mag meine Fächer ebenfalls sehr. Würde ich auch nochmal so machen, obwohl ich derzeit Latein leider gar nicht unterrichte.

Zitat von Tom123

Du bist aber mit Bezahlung des ersten Monats gestartet. D.h. wenn Du in Pension gehst, gibt es am Ende des letzten Monats nichts mehr.

Technisch korrekt. Wenn es so weit ist, komme ich aber hoffentlich darüber hinweg.

Jedenfalls scheppert es dann auf dem Konto und das tut jedes Mal sehr gut.

Macht euch doch nicht so in die Hose wegen Widersprüchen und ominösem "massiven Papierkram". In Zeiten von ChatGPT ist das ratzfatz erledigt!

Edit: Grundlegende Kompetenzen im Umgang mit KI und in der rechtssicheren Begründung von Noten vorausgesetzt.

Zitat von Teacher1995

Und was hat euch in den ersten Jahren geholfen?

Gedanke an die Kohle am Monatsende, egal, wie gut die Stunden waren.

Weniger machen, zeitökonomisch arbeiten.

Vorhandenes Material verwenden, im Notfall anpassen.

Sich klar machen, dass das System Schule und der Alltag in jenem einem Theaterstück gleicht, dessen Teil man ist.

Erwartungen zurückschrauben.

Wichtig: Sich nichts aufschwatzen lassen

Entlastungskonzept der Schule sichten und zu seinem Vorteil nutzen.

Elternarbeit auf das Nötigste reduzieren.

Erreichbarkeitszeiträume und -plattformen klar definieren (z. B. nur Mail, kein Teams-Chat etc.)

Freizeitplanung ernst nehmen.

Ist das akademische Forschung im Jahr 2026?

Sehr gut. Endlich kommt mal an, dass dieser Sockelschwachsinn langfristig nicht funktionieren kann.