Aber Deine Knatschpotential gibt es auch in typischen Reihenhaussiedlungen. Und da ist es doch oft noch schlimmer: Heckenhöhe, Laub im Herbst vom Nachbargrundstück, Grillqualm, Gewohnheitsrecht beim Parken auf der Straße, Kinderlärm... 
Aber was machen wir eigentlich hier? Hier geht es um die Lesekompetenz bei Schülern....
Klar macht das mehr Sinn, wenn er denn stattfindet... Leider fehlt es auch da an richtig ausgebildeten Lehrern. Und bei uns ist es tatsächlich schon in Klasse 4 ein Thema: Burkini, ja oder nein. Wir starten in Klasse 2 mit dem Schwimmuntwrricht, der geht dann bis Ende Klasse 4. Trotzdem gibt es dann leider noch Nichtschwimmer.
Also Fossi!
Das betrifft doch nur Eigentumswohnungen. Diese Dinger kauft man, um sie zu vermieten, nicht um drin zu wohnen. Da müsste man ja mit dem Klammerbeutel gepudert sein, um freiwillig die Nachteile von Eigentum und Miete zu kombinieren.
Ironie?
Ansonsten: Völliger Quatsch! Wir wohnen seit über 20 Jahren in einer Eigentumswohnung. 5 Wohneinheiten im Haus, davon 4 Eigentümer, eine WE vermietet (WG). Nette Mitbewohner. Wir haben 120qm auf einer Ebene, 4 Zimmer, K, B, WC, 12qm Balkon, Keller, Waschkeller, Fahrradkeller. Mitten in der Stadt, mit Garage und Stellplatz. Hausverwaltung o.k., Hausgeld/Nebenkosten auch in Ordnung. Reparaturen und andere spontan auftretende Kosten werden durch 5 geteilt, das macht einiges billiger.
Und: Keine Gartenarbeit! Unsere Jungs sind als Stadtkinder ganz vernünftig groß geworden, inzwischen erwachsen. Ich kann's echt nicht hören, wenn einem eingeredet werden soll, dass das eigene Haus Lebensinhalt sein muss.
Dass das:
Weshalb sich auf dünnes Eis begeben, wenn's nicht nötig ist?
mit dem:
Warum Schweinefleisch in der Mensa anbieten, könnte ja jemand ein Problem damit haben... Warum Schwimmunterricht für alle, könnte ja jemand ein Problem damit haben... Warum Kopftuchverbot, könnte ja jemand ein Problem damit haben.
nichts zu tun hat, begreifst du nicht, oder? Tja, da kann man wohl nichts machen...
Moebius, du solltest keine unsinnigen Tipps geben, die zu Problemen führen.
Achtung - Premiere: Ich sehe den Beitrag vom Moebius als absolut gerechtfertigte satirische Äußerung.
Das ist kein Tipp, Frosch.
Das sind Erfahrungen, überspitzt auf den Punkt gebracht.
Durch Wiegen wird die Sau nicht fett. Wer Vera ernst nimmt, ist selbst Schuld.
Da hilft auch nur ganz stupides Üben.
Ich sehe sie bereits kommen: Die Renaissance des (stupiden) Übens in der Schule. Das "stupide" lassen wir mal offiziell weg, aber es geht kein Weg daran vorbei. Genau, wie der Frontalunterricht wieder beworben wird, wird das Auswendiglernen und die Übung durch häufiges Wiederholen demnächst wieder propagiert. Sischa dat!
Weil es nicht nötig ist und wir uns mal wieder an Dinge anpassen, die gar kein Problem darstellen.
Ich habe kein Problem damit, beim "Leisefuchs" den Zeigefinger und den kleinen Finger mit einzuklappen. Im Gegenteil: Es wird deutlicher, dass es hauptsächlich darum geht, die "Klappe" zu halten. Dass die Ohren dann "gespitzt" sind, ist doch klar.
Wie gesagt, ich habe 50% muslimische Schüler, mindestens und habe in 15 Jahren nicht einmal damit ein Problem gehabt.
Ich bisher auch nicht. Aber warum soll ich es darauf ankommen lassen?
Irgendwelche faschistischen Wölfe können in der Türkei sagen, was sie wollen; in Deutschland haben sie Sendepause - simple as that!
Tja, man kann sich aber auch Probleme machen, wenn das eigene Weltbild zu naiv ist. Bei einem hohen prozentualen Anteil türkischer und kurdischer Schüler sollte man dem Fuchs zumindest die Ohren einklappen... (Klappe halten reicht auch!) Weshalb sich auf dünnes Eis begeben, wenn's nicht nötig ist?
Hast du schon Mitstreiter im Kollegium für dein Anliegen gefunden? Aber mich würde eher noch interessieren: Gibt es für dich nach erst einem Jahr als "richtige" Lehrerin nicht noch viel wichtiger Baustellen als Pullis mit Schullogo? Haben Berufsschüler wirklich das Bedürfnis nach einer "Identifikation" mit ihrer Schule?
Was soll man sagen? Es kommt halt immer drauf an: auf die Lerngruppe, auf das Setting, auf die Individuen, auf deine didaktischen Vorhaben, auf deine Lehrerpersönlichkeit...
Genau! Ich nutze solche "heruntergebrochenen" Texte immer wieder in meinen Klassen. Es hilft ungemein bei knapp 90% Migrationsanteil... Und ich bin froh, so etwas zu "finden" und nicht immer selbst machen zu müssen. Z,B, hier: Literatur in einfacher Sprache
A 13 kriegen doch eh nicht alle. Das ist eine Schimäre.
Niemand wird nicht Lehrer, weil man da zu wenig verdient !
Und wem bringt die Gehaltserhöhung dann langfristig mehr - dem Lehrer, der den Beruf bereits 20 Jahre ausübt, oder dem Neuling?
Wie viel gequirlter Dünnpfiff wird hier wohl noch verbreitet? Hohle Phrasen und blödsinnige Behauptungen... oje. Pardon.
Ernst gemeint oder Heuchelei? Die SPD fordert nun als Opposition A13 für alle.
Ziel sei die Besoldungsstufe A13 für alle, um die Attraktivität des Berufs vor allem für Grundschullehrer wieder zu erhöhen, sagte der finanzpolitische Sprecher der Fraktion, Stefan Zimkeit, am Mittwoch bei der Vorstellung neuer Änderungsanträge der SPD in Düsseldorf.
Warum nicht früher?
Von Anfang an Druck machen... Nicht nur die Gewerkschaften, alle!
Neu ausgebildete Grundschullehrer in Nordrhein-Westfalen sollen künftig mehr Geld verdienen.
...
Grundschullehrer erhalten derzeit A 12. Ihr Anfangsgehalt soll um knapp 600 Euro auf A 13 (4133 Euro) steigen....
Das Kabinett habe außerdem beschlossen, auch die Bezahlung der bereits aktiven Grundschullehrer auf den Prüfstand zu stellen. Auch sie sollten «in geeigneter Weise von einer verbesserten Besoldung profitieren».
Das hört sich nun nicht direkt nach A13 für alle an, oder?
Trotzdem macht sie auf mich einen kompetenteren Eindruck als Frau Sommer und Frau Löhrmann.
... was nicht sonderlich schwer ist. Aber "Eindruck machen" lernen Politiker schnell. Warten wir mal ab.
Gibt es dafür ein Gesetz? Falls nicht, hätte ich da so eine Idee... *Kaffeetasse bereitstell*
Ehrlich: In der "guten alten Zeit" (na gut, ist noch keine 20 Jahre her) hatten wir an meiner Schule den "Kaffeedienst. 2 Schüler waren dafür zuständig, den jeweils aufsichtsführenden Lehrern vor der Pause einen "dampfenden Kaffee" in ihre Klasse zu bringen. Es war ein sehr beliebter Dienst, die Schüler rissen sich darum. Schließlich wurden sie mit "strahlenden Lehreraugen" empfangen...
@ Krabappel
Das wundert dich, dass 14 ForianerInnen Elefantenflip zustimmen? Ich wundere mich, dass es nicht viel mehr sind. Es kommt doch alles zusammen, über Jahre hinweg. Wahrscheinlich hast du noch nicht das Alter / die Berufserfahrung, um die Entwicklung miterlebt zu haben.
Natürlich hat das alles Auswirkungen, gerade an Schulen mit "problematischerem" Einzugsbereich. Und von diesen wird es in NRW doch deutlich mehr geben als in Bayern.
Wenn du den Beitrag von flip (Post 7) mal gedanklich mit dem von Cubanita (Post 27) verlinkten Blog-Artikel ergänzt, wir das Bild noch deutlicher für dich. Die "14" Leser haben garantiert nicht nur frühe Einschulung mit "gefällt mir" quittiert. Es gibt schon komplexere Zusammenhänge, sagst du ja selbst am Ende. Und natürlich gehören auch vermurkste Lehrmethoden zu den Ursachen.
Seit einigen Jahren habe ich ein ehemaliges kleines Ladenlokal ("Büdchen") als Arbeitszimmer angemietet, weil wir in der Wohnung ein Kinderzimmer mehr brauchten. Mein "Büro" ist nur 30 Meter schräg gegenüber in derselben Straße, ein glücklicher Zufall. Das war für mich die Ideallösung, aber trotz steuerlicher Absetzbarkeit zahlt man, wie Bolzbold oben schon sagte, drauf.
Davon mal abgesehen werden ausgebildete Sportlehrer*innen wirklich gebraucht. Aber da sie so selten sind, machen sie oft sehr viel Sportunterricht und wenig anderes.
....so dass es für jeden ein bisschen günstiger wird....
Nein. Lasst euch doch nicht über den Tisch ziehen!
Zumindest in NRW darf eine reguläre Klassenfahrt nicht zur (egal wie hohen) finanziellen Belastung der Kollegen führen. Man bekommt, wenn man sich die Mühe macht, alles erstattet: Erstattung von Reisekosten . Und vorher muss ein Finanzierungsplan stehen, denn wenn nicht, darf die Klassenfahrt nicht stattfinden...
