Beiträge von Anna Lisa

Und die Schüler bewegen sich nicht, die sitzen den ganzen Tag.

Zitat von calmac

Die Bez.-Reg. Köln ist unteririsch, was die Arbeitszeiten der Beihilfe angeht.

Düsseldorf genauso.

Zitat von wieder_da

Entweder diese Aussage ist falsch oder deine Angabe unter Schulform kann nicht richtig sein 🤷‍♂️

Hä? Wieso stimmt die Schulform nicht? Wenn du an einer Gesamtschule Grundkurse unterrichtest, hast du im Prinzip nur schwache Hauptschüler darin sitzen. Viele von denen hätten eigentlich ein AOS-F bekommen sollen, haben sie aber nicht. Die sind wirklich EXTREM schwach und haben zusätzlich andere Auffälligkeiten wie fehlende Konzentrationsfähigkeit etc. Und ja, die brauchen dann individuelle Unterstützung. Vielleicht liegt es auch an meinem Fach Englisch.

Die Schüler, von denen ich spreche, verlassen uns alle nach Klasse 10. Da macht keiner Abitur von.

Zitat von wieder_da

Bei sechs „sehr selbständigen“ und „super lieben“ Kindern?

Das sechs hatte ich wohl überlesen, ich las nur "eine handvoll". Das sind für mich auch 17 statt den üblichen 30. Und von sehr selbständig stand da ja auch nichts, nur super lieb.

Lieb sind meine Schüler auch, brauchen aber eigentlich permanent Einzelunterstützung, die ich alleine 17 Schülern ja nicht geben kann. Aber auch bei den 6en wird es doch einen geben, der ein bisschen mehr individuelle Unterstützung braucht, oder? Oder warum sind sie sonst auf der Förderschule?

Wir sind keine Förderschule und haben fast nur solchen Schüler.

Kannst du sie nicht dafür nutzen, dass sie dafür sorgt, dass Kevin-Horst nicht alle 30 Sekunden sich wegbeamt und in der Gegend rumstarrt und aus dem Fenster guckt? Oder dass Chantal-Joy versteht, wie die Aufgaben gehen und dass sie bitte a + b machen soll, wie du vorher 3x gesagt hast? Oder dass Maria und Agatha nicht ständig mit anderen Dingen beschäftigt sind und/oder quatschen?

Oder dass sie die Fragen von A, B und C beantwortet, während du gerade D, E und F hilfst?

Oder kann sie Material vorbereiten / kopieren / laminieren?

Ich würde sie sofort nehmen!

Ich habe einen Englisch Grundkurs mit 17 EXTREM leistungsschwachen und auch teils leistungsunwilligen Schülern. 4 davon sind LE Inklusionsschüler und ein weiterer aus der internationalen Klasse, der weder deutsch noch englisch spricht. Null. Hurra!

Ich nehme an, Tickets für die Harry Potter Studios habt ihr schon, oder?

Ich frage mich ja, was so ein Digitalisierungsbeauftragter so macht, wenn der Schulträger weder W-Lan, noch Geräte, noch Präsentationsmedien (Beamer, elektronische Tafeln) zur Verfügung stellt.

Theoretische Zukunfts-Essays schreiben? Utopien?

Nee, kalt duschen tue ich definitiv nicht. Und absolut unwohnlich sind 20 Grad Raumtemperatur ja nun nicht.

Nein, bei uns ist sie noch aus und die Temperaturen gerade noch erträglich.

Wir hoffen, Sie erst nach dem Urlaub einschalten zu können.

Zitat von Maylin85

Ich finde eine wie auch immer geartete Erfassung der Arbeitszeit wichtig. Die Schule, die ich gerade verlassen habe, konferiert sich dumm und dämlich. LKs immer bis 18 oder 19h, Fachkonferenzen dürfen erst abends beginnen, über die letzten Jahre kamen schleichend nicht nur häufigere Taktungen dazu, sondern auch komplett neue Konferenzanlässe. Tag der offenen Tür wird nicht mehr durch einen Ausgleichstag entlastet (die Vorbereitung des immer aufgeblaseneren Programms sowieso nicht), es gibt einen ebenfalls unentlasteten zusätzlichen Elternsprechtag für die jüngeren Jahrgangsstufen, plötzlich taucht verbindlich ein zusätzlicher Elternabend im Kalender auf, und ab nächstem Jahr gilt in der letzten Sommerferienwoche nicht mehr nur telefonische Rufbereitschaft. sondern es wird wohl irgendwas in Präsenz kommen. Ich finde hochgradig problematisch, wie einfach in Schulen über Zeit verfügt werden kann und zusätzliche Termine angesetzt werden können, die nirgends erfasst werden und mit dem Verweis auf Ausgleich in den Ferien als pauschal abgegolten gelten. Auch kann es nicht sein, dass es leider persönliches Pech ist,ob man eine "pflegeleichte" Klasse bekommt oder ständig Gespräche mit Eltern, Schulsozialarbeitern usw. anfallen.

Ich denke, es geht nicht um die Erfassung von 4 Minuten dienstlichen Gedanken, sondern ich würde schon die Erfassung der klar und recht einfach erfassbaren Zusatztermine als Fortschritt empfinden. Und beim häuslichen Rest ließen sich problemlos die gleichen Erfassungsmechanismen anwenden, wie es Millionen Leute im Homeoffice tun.

Dann würde man wahrscheinlich auch feststellen, dass es für Teilzeitkräfte nicht möglich ist, an allen dieser Veranstaltungen im vollen Umfang teilzunehmen, ohne die Arbeitszeit erheblich zu überschreiten. Es reicht eben nicht aus, nur die Unterrichtsstunden zu kürzen.

Zitat von Bolzbold

Mit Verlaub, aber diese Aussage ist so unglaublich kleinlich und so typisch ist für uns Lehrkräfte.
Jeder gedankliche Pups soll bitteschön als Arbeitszeit zählen und dann malt man sich auf der Basis dessen, was andere hier geschrieben haben, aus, dass man am Tag gefühlte Drölfzig Mal sich "einstempelt" und wieder "ausstempelt".

Mit Ausnahme des reinen Unterrichts behaupte ich einmal, dass jede/r während der sonstigen noch abzuleistenden Arbeitszeit gedanklich auch einmal weit weg von der Arbeit ist. Muss man das dann gegenrechnen? Wollen wir eine solche Kleinlichkeit auch gegen uns angewandt wissen?

Nochmal das Beispiel von der Behörde:

Es interessiert niemanden. Wenn ich meine Arbeit in der vorgegebenen Zeit erledige, fragt niemand danach, was ich wann wo wie im Detail gemacht habe. Natürlich könnte man auch in der Behörde während der Arbeitszeit theoretisch zwei Stunden auf der Toilette verbringen, Schwätzchen mit den KollegInnen halten, endlos im Internet surfen (es gab bei uns ein separates WLAN für private Zwecke) oder auch einfach nur am Schreibtisch Däumchen drehen, wenn gerade wirklich nichts Dringendes zu tun ist.

All das geht auch bei uns Lehrkräften. Die Arbeitszeiterfassung wird kein individuelles 1984 Szenario sein.

Ich bin so dreist zu behaupten, dass die Sorge vor der Praktikabilität eher vorgeschoben ist und einige Angst vor der neutralen Erfassung der Arbeitszeit haben - was sicherlich an der Sorge vor zu viel Überstunden liegt...

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Danke. Ich selbst halte es in oben beschriebenen Fällen so: Lied hören zähle ich selbstverständlich nicht.

Das 10-Minuten-Gespräch während der Autofahrt mit meiner Kollegin über ein Schülerproblem / die Planung der Projektwoche / sonstigen Absprachen jedoch schon. In der Zeit kann ich ja z.B.nicht mein privates Hörbuch hören oder mit Freunden /meinem Mann telefonieren etc. Das Lied hingegen hätte ich ja sowieso gehört.

Ich glaube, man darf jetzt auch nicht unter die Korinthenkacker gehen. Auch in anderen Jobs gibt es sowohl "tätigkeitsfremde Aktivitäten" während der Arbeitszeit als auch mit dem Job verbundene Aktivitäten außerhalb der Arbeitszeit.

Was ist z.B. wenn ich meinen Schreibtisch aufräume und darunter jetzt 3 private Zettel sind, die ich eben noch schnell abhefte? Ist natürlich trotzdem Gesamtarbeitszeit. Wenn der AG mir einen vernünftigen Arbeitsplatz in der Schule einrichten würde, würde dieses Problem ja gar nicht erst entstehen.

Umgekehrt habe ich schon so oft Schulsachen weggeräumt - eigentlich ständig - um irgendetwas Anderes erledigen zu können, was ich nie zähle. Das gleicht sich schon aus.

Zitat von Elfenlied

Bei einer Anwesenheit 8:00-16:30 Uhr (inkl. vorgeschriebene gesetzliche Pause) fallen noch keine Überstunden an. Du müsstest also ca. 6,8h pro Woche rausarbeiten (bei 40 Schulwochen). Also entweder bleibste jeden Tag bis 18 Uhr in der Schule oder hast nen vollen Samstag (sonntags darfste nicht arbeiten). Das fänd ich schon happig.

Ich schätze aber auch, dass sowas an vernünftigen Arbeitsplätzen in der Schule scheitern würde.

Was wäre daran so schlimm? Das müssen doch fast alle anderen Berufstätigen auch. Wenn du nicht für die zusätzlichen Urlaubstage vorarbeiten möchtest, kannst du ja auch um 16.30 Uhr gehen (vollkommen normal) und dann in den Ferien (abzüglich deiner 30 Urlaubstage) zur Schule kommen. Du könntest z.B. versuchen, fast alle Korrekturen in die kleinen Ferien zu verlegen und in dieser Zeit dann entspannt Unterrichtsreihen planen und Orgakram erledigen etc.

Bei einer vollen Stelle und mit 2 Korrekturfächern wäre ich aber eh nie um 16.30 fertig. Ich arbeite also sowieso noch weiter. Dann kann ich das auch in der Schule tun (bei vollwertigem Arbeitsplatz) und zu Hause meinen Feierabend genießen und die Schule ganz aus dem Kopf haben. Und die Miete für mein Arbeitszimmer spare ich auch noch.

Kannst du googlen. Frank's Nummer

Der teilt dir mit, dass telefonische Kommunikation nicht erwünscht ist.

Zitat von state_of_Trance

In vielen Großraumbüros sitzen mehr Leute, als in den meisten unserer Klassen

Wie viele Großraumbüros kennst du, in denen mehr als 30 Leute arbeiten???

Zitat von O. Meier

Ich sehe da keine Lösung. Die Idee, dass man mit fremden Daten hausieren gehen kann, scheint noch nicht widerrufen worden zu sein. Und das ist das Problem. Und darum geht es hier in dem Thread. Es gibt Leute, die der Ansicht sind, Lehrerinnen hätten keinen Anspruch auf eine Privatsphäre. Und diese Ansicht setzen auch um.

Ich jedenfalls ginge zu so jemandem nicht auf eine Grillparty. Wer weiß, was die als nächstes macht.

Ich gehe mal davon aus, dass die beiden schon vorher befreundet waren und sich mal getroffen haben. Und nicht, dass die Einladung als Entschuldigung gemeint war. Man kündigt doch nicht eine Freundschaft wegen wo etwas?

Genügend Desktop Arbeitsplätze??? 6 für 130 Leute!!! Und die sind so langsam, dass man die 5fache Zeit wie an einem normalen Laptop braucht. Manches funktioniert auch gar nicht.

Der Hammer! Sollten wir eigentlich alle machen.

Ja klar, die Schule hat meine Telefonnummer. Die rufen aber auch wirklich nur in ganz dringenden Fällen an. Kommt vielleicht 1-2x im Jahr vor.

Ich mache es folgendermaßen: Man kann mir an meine dienstliche Mail Adresse die Bitte um Rückruf schreiben. Dann rufe ich vom Privathandy mit unterdrückter Nummer an.

Allerdings bitte ich zu beachten, dass auch wir Lehrer "Dienstzeiten" haben, die Schülerin kann sich nicht jede beliebige Zeit aussuchen bzw. erwarten, dass du dann zurückrufst.

Ich als Teilzeitlehrerin habe oft um 15 Uhr schon "Schluss". Ich lese jedoch meist die ankommenden Mails, da sie auf meinem Handy angezeigt werden. Entweder ignoriere ich sie dann bis zum nächsten Tag, oder, wenn es mir angebracht scheint / und mir gerade passt, dann rufe ich dann auch trotzdem zurück.

Aber ich würde mich definitiv nicht so manipulieren und unter Druck setzen lassen.

Teile ihr mit, dass sie zwischen 8 und 16 Uhr (z.B.) die Bitte um Rückruf schicken kann und du dieser dann nachkommen wirst, sofern du nicht gerade im Unterricht / in der Konferenz etc. bist. Wenn sie später schreibt, muss sie evtl. bis zum nächsten Tag warten. Am besten schreibt sie dazu, wann zwischen 8 und 16 Uhr sie am besten zu erreichen ist. Aber wenn sie krank geschrieben ist, dürfte sie ja immer zu erreichen sein.